3 AXES travaillés : . CE-CO (compréhension de l’écrit et de l’oral) : comprendre le contenu essentiel sur des sujets concrets et abstraits, textes complexes. . POC/I (Production orale en Continu et en Interaction) : Communiquer avec spontanéité et aisance sans moment de tension entre interlocuteurs. . PE (Production de l’écrit) : Expression claire et […]
– Faire un état des lieux et questionner entre pairs les pratiques en matière d’enseignement de la méthodologie de la dissertation de philosophie. – Exposer un cours de méthodologie à partir d’un sujet portant sur une ou plusieurs notions du programme. – Repérer les points de difficultés pour les élèves et proposer des solutions méthodologiques […]
Les éléments suivants devront être abordés : Rappel du cadre institutionnel Les textes fondateurs des sections européennes ou de langues orientales (SELO) L’épreuve de certification DNL Les niveaux du CERCL et le niveau B2 Test de niveau La didactique en DNL : EMILE/CLIL
Relire et analyser quelques textes officiels Apports de quelques définitions : Être psychomoteur, développement psychomoteur, activités psychomotrices, schéma corporel, latéralité, structuration de l’espace, structuration temporelle Apports de quelques repères sur le développement moteur de l’enfant Découvrir quelques recherches scientifiques, points de vue de chercheurs S’approprier de nouveaux outils numériques et pédagogiques, jeux, exercices d’activités physiques […]
Tout au long de la formation, les enseignants se préparent à animer des séances en LVE en s’appuyant sur des ressources accessibles et des pistes pour réactiver rapidement son niveau en langue : liens numériques, mais également supports de type chansons, albums de littérature de jeunesse et documents authentiques. Un travail de réflexion autour de […]
2 jours en présentiel : dernier trimestre 2023 (2 Mercredis 4 et 18 octobre) Jour 1 : les plus-values de l’éveil linguistique et culturel à l’école maternelle : Texte officiels, ce que dit la recherche, anglais et/ éveil aux langues Présentation d’outils et supports, conception de scénarios pédagogiques Jour 2 : retour d’expériences et de […]
J1 : Favoriser l’intégration des élèves allophones à la classe, à l’établissement et au système scolaire Adopter une pratique pédagogique et didactique adaptée aux élèves allophones Cultiver un bon climat de classe en exploitant la mixité culturelle comme un atout Mettre les élèves allophones en situation de réussite J2 : Favoriser l’intégration de ces élèves […]
Différentes modalités de brouillon Le brouillon dans la gestion du temps et du tiers temps Le lien entre brouillon, mémoire de travail, attention et motivation, au regard de sciences cognitives
Session 1 : Mettre en place le nouvel enseignement de 1ère au regard des attendus du programme : quelle progression ? quelle programmation sur l’année ? Réconcilier les élèves avec les mathématiques en tenant compte de la diversité de leurs profils, de leurs besoins et de leurs intérêts. Session 2 : Construire des séquences d’enseignement […]
Mettre en place les composantes d’un contrat de vie (Lois, règles et courtoisie) S’approprier les principes d’une autorité éducative Les sanctions éducatives La gestion des conflits messages clairs et médiation. Les espaces de discussion démocratiques (conseils d’élèves, « Quoi de neuf ? » Discussion à visée philosophique ) La personnalisation des apprentissages (former les élèves […]
