Définition et mécanismes des émotions. Pratiques de méditation en pleine conscience. Techniques de régulation des émotions et du stress.
Grâce au module de cartographie des risques disponible dans l’application ISI Gestion (portail ISIDOOR), les stagaires pourront repérer les risques spécifiques à leur établissement et en déduire les mesures de prévention adaptées. Thèmes étudiés : Activités d’enseignement, sorties et voyages scolaires, activités péri et extrascolaires, restauration, internat, formation par apprentissage, Processus transverses tels […]
Premier contact de l’établissement, le personnel d’accueil joue un rôle clé dans la diffusion de l’image de l’établissement. Se valoriser dans sa singularité va permettre d’accueillir, accompagner et orienter avec bienveillance et efficacité. Les principaux contenus sont les suivants : Comprendre les bases d’une communication saine. Savoir repérer les attentes d’un interlocuteur. […]
Journée 1 : Rationalité, croyance et crédulité à l’heure des nouvelles technologies Les jeunes sont massivement actifs sur les réseaux sociaux. Leur consommation de contenus numériques bouscule les habitudes. Une nouvelle relation éducative est née. Journée 2 : L’humain a-t-il de l’avenir ? Regards sur les anthropologies contemporaines. Que disons-nous de la spécificité de l’humain […]
Nous vous proposons à travers cette journée de vous expliciter les outils et de préparer avec vous vos entretiens professionnels afin de mieux : Connaître le nouveau cadre légal de l’entretien professionnel. Préparer, structurer vos entretiens professionnels. Améliorer vos techniques d’entretien.
Aider le personnel OGEC en charge de la documentation à : Connaître tout le spectre de ses missions, Connaître les évolutions de son métier en lien avec celles du métier d’enseignant et avec les besoins des jeunes aujourd’hui, Disposer d’outils lui permettant de monter en compétence, Etre en meilleure synergie avec […]
Mise à jour de compétences et exploitation des nouveaux textes de référence.
Les stagiaires vont mettre en évidence ce qui est moteur pour eux dans leur posture d’éducateurs et produire un projet en ce sens. Ils vont réfléchir aux modalités de réalisation : Favoriser le sens du dialogue, de la négociation et du consensus. Sélectionner des valeurs communes à l’ensemble de l’établissement. Développer le […]
Un bilan de fonctionnement. Une lecture de l’action de Vie Scolaire au regard du projet d’établissement. Construction d’une véritable politique de Vie Scolaire (un projet, des principes, des protocoles, des pratiques, un vadémécum). Rédaction d’une feuille de route (éléments de progression, critères d’évaluation).
Le conflit de valeurs ou de besoins. La validation. L’écoute active et la reformulation. Le processus OSBD.
