Publics visés :

Enseignants,  Enseignants 1er degré, 

Pré-requis :

Aucun prérequis demandé

Contexte :

Accompagner le raisonnement pour permettre de passer de la manipulation concrète à la représentation mentale de la situation mathématique.

Compétences visées :

C3 Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - C4 Prendre en compte la diversité des élèves - P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique - P3 Construire, mettre en oeuvre er animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

MODALITE(S) D’EVALUATION(S) :

• Au début de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré de connaissance et des besoins en formation.
• Au cours de la formation : Entre J1 et J2, mettre en œuvre dans sa classe ce qui a été présenté et en faire un retour. Préparer J2 en envoyant en amont à la formatrice des exemples (photos) de difficultés rencontrées pour la résolution de problèmes.
• À la fin de la formation : Questionnaire auto-évaluation complété par le stagiaire pour évaluer le degré d'acquisition des compétences.

INTERVENANT(S) :

Isabelle DEMAN est enseignante spécialisée et maître formateur, intervenante en ASH à l'IUFM de Paris et auteure pédagogique. Denis BUTLEN est professeur en Université 1ère classe à l'Université de Cergy-Pontoise et est auteur pédagogique. Formateurs à l'ISFEC AFAREC IdF, ils mettent leur expertise au service de la formation des enseignants.

Moyens techniques :

L’ISFEC AFAREC IdF bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …