Python & micro-contrôleurs en Physique Chimie
Première date : 14/11/2022
Code Formiris : IDF-2022-00494
Code ISFEC-AFAREC : S23 483
Découvrir cette formationObjectifs :
– Comprendre un script en langage python
– Etablir un script ou une partie en langage python
– Maîtriser un nouveau langage
– Maîtriser et mettre en oeuvre une activité expérimentale utilisant les micro-contrôleurs dans le cadre du nouveau programme de lycée notamment en terminale spécialité Physique Chimie
– Résoudre des problèmes de programmation en Python
– Créer des séances d’exercices de programmation en Python
ROLL : Apprendre à comprendre
Première date : 15/11/2022
Code Formiris : IDF-2022-00484
Code ISFEC-AFAREC : P23 472
Découvrir cette formationObjectifs :
Mettre en œuvre des ateliers de compréhension en exploitant notamment les ressources du site ROLL.
Didactique des SVT et Sciences cognitives
Première date : 16/11/2022
Code Formiris : IDF-2022-00175
Code ISFEC-AFAREC : S23 518
Découvrir cette formationObjectifs :
– Apporter les notions de base et les outils des sciences cognitives nécessaires en SVT
– Mettre en place une Cogniclasse au collège ou au lycée
– Retour d’expériences
Relaxation, bien-être et climat serein
Première date : 17/11/2022
Code Formiris : IDF-2022-00477
Code ISFEC-AFAREC : P23 453
Découvrir cette formationObjectifs :
– Découvrir, approfondir des outils/pistes concrètes pour toujours améliorer le climat de sa classe
– Respecter les incontournables pour animer des temps de relaxation adaptés à l’âge de ses élèves
– Proposer à ses élèves de nouveaux outils, jeux divers, exercices de relaxation leur permettant de se détendre, d’évacuer leurs tensions, d’améliorer attention et concentration, de réguler leurs émotions, d’amener calme, paix, confiance et bien-être
– Mettre en place des pistes de travail, des projets interdisciplinaires autour du thème des émotions (joie, peur, tristesse, colère
) et des sentiments.
Représentations et résolution de problèmes en Maths – Cycles 2 et 3
Première date : 17/11/2022
Code Formiris : IDF-2022-00127
Code ISFEC-AFAREC : P23 496
Découvrir cette formationObjectifs :
– Percevoir la richesse et cerner le domaine de pertinence des principales représentations que les élèves devraient mobiliser en résolution de problèmes.
– Construire une progression dans l’approche de ces différents modes de représentations dans leurs classes.
Enseigner le nombre au cycle 1
Première date : 21/11/2022
Code Formiris : IDF-2022-00478
Code ISFEC-AFAREC : P23 454
Découvrir cette formationObjectifs :
– Construire une progression motivante et explicite d’enseignement du nombre au cycle 1, de distinguer nombre et quantité
– Intégrer les apprentissages langagiers spécifiques aux mathématiques
– Motiver ses élèves, notamment par des jeux de rôle
– Différencier son enseignement
– Enseigner en réponse à des problèmes réellement rencontrés par les élèves dans le cadre de ces jeux de rôle
– Proposer aux élèves de très nombreux problèmes variés relevant classiquement des structures additive (ajouter, soustraire) et multiplicative (intégrant les partages)
– Evaluer ses élèves de manière formative
Ludifier son cours de maths sans perdre de vue les objectifs d’apprentissage
Première date : 30/11/2022
Code Formiris : IDF-2022-02173
Code ISFEC-AFAREC : S23 536
Découvrir cette formationObjectifs :
– Construire des séances d’enseignement s’appuyant sur le jeu pour créer des situations d’apprentissages.
– Différencier leurs enseignements en utilisant de nouveaux outils, dont des outils numériques (Génially)
– Créer une dynamique d’eŽchanges et de collaboration entre élèves en développant des compétences transversales (creŽativiteŽ, responsabiliteŽ, collaboration)
Evaluer mieux pour corriger moins
Première date : 05/12/2022
Code Formiris : IDF-2022-00481
Code ISFEC-AFAREC : P23 457
Découvrir cette formationObjectifs :
– Analyser des démarches d’évaluation
– Croiser les supports (cahiers de progrès, carnets d’école?) avec le LSU
– Gagner en efficacité.
Développer les compétences mathématiques des élèves à travers la résolution de problèmes en cycle 4.
Première date : 07/12/2022
Code Formiris : IDF-2022-00173
Code ISFEC-AFAREC : S23 537
Découvrir cette formationObjectifs :
– Développer ses connaissances sur l’intérêt de la résolution de problèmes pour l’engagement des élèves dans l’activité mathématique.
– Construire et mettre en place des séquences pédagogiques autour de la résolution de problèmes en cycle 4, pour chacun des 5 thèmes au programme : Nombres et calculs, organisation et gestion de données, grandeurs et mesures, espace et géométrie et algorithmie et programmation.
Mieux se connaître pour améliorer sa posture professionnelle
Première date : 08/12/2022
Code Formiris : IDF-2022-02847
Code ISFEC-AFAREC : S23 516
Découvrir cette formationObjectifs :
– Etre agile et flexible face à la pression de l’environnement, des élèves, des parents.
– Etre capable de s’adapter aux changements avec souplesse.
– Apprendre à connaître ses besoins, se respecter et se faire respecter.
– Alléger ma charge mentale.
– Garder un équilibre entre son implication professionnelle et familiale.
– Apprendre à prendre soin de soi pour se sentir heureux et motivé en classe.