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L’évaluation flexible pour évaluer mieux et corriger moins au 2nd degré

Du 29/02/2024 au 02/05/2024

Code Formiris : -  -  Code ISFEC AFAREC : S24 449

Dates de la formation

  • 29/02/2024 au 01/03/2024
  • 02/05/2024 au 02/05/2024

Durée de la formation :

18h

Modalité d'organisation :

Présentiel

Lieu de la formation :

ISFEC AFAREC IdF - 75006 PARIS

Effectifs :

De 10 à 20 stagiaires

Chiffres :

71% des stagiaires ont été très satisfaits du contenu de la formation (2022/23)

Publics visés :

Enseignants,  Enseignants 2nd degré, 

Pré-requis :

Aucun

Contexte :

Qui l’évaluation fait-elle le plus travailler ? En partageant la responsabilité évaluative avec les élèves, en l’intégrant au cœur des apprentissages, vous en ferez un outil de communication et de progrès. Plus d’efficacité, c’est autant de temps gagné.

Programme

Objectifs :

Identifier les gestes évaluatifs chronophages et peu efficaces quant aux apprentissages des élèves
Faciliter le feedback, le dialogue enseignant-élève autour de grilles d’apprentissage formulées en langage élève
Développer la place des élèves dans les processus évaluatifs
Allonger la temporalité de l’évaluation pour rendre à l’erreur son rôle constructif dans l’apprentissage
Mettre en œuvre des techniques pour évaluer plus souvent, à la volée en classe, et diminuer le nombre de copies à corriger.

Contenu :

Les apports, échanges et conceptions seront axés sur la problématique principale de la formation : le temps de travail enseignant et le temps de travail élève.

Apports et réflexions conceptuelles : Questionner le « pourquoi » : Missions de l’école et fonctions de l’évaluation : prioriser l’évaluation pour faire apprendre
Questionner le « quoi » : Apprentissage et mémoire, les apports de la recherche en sciences cognitives et sciences de l’éducation,
Savoir, savoir-faire, compétence, complexité
Questionner le » comment  » : Statut de l’erreur, mindset et estime de soi.
Motivation et engagement.
Les temporalités de l’évaluation

Outils pratiques et numériques, des exemples :
Conception : grilles d’objectifs d’apprentissage, outil de suivi, outil de bilan et de pilotage.
Animation : exemple de séances avec évaluation à la volée, implication des élèves dans l’évaluation.
Communication : outils d’évaluation positive, exemples pour fixer des notes autrement.

Méthodes / Démarches :

Ce dispositif s’appuie sur des principes de pédagogie active et collaborative, et ainsi l’engagement des participants dans les échanges et la construction.
Formulaire de positionnement, diagnostic
Apports historiques et théoriques, quiz, ateliers d’échanges
Partage, analyse et appropriation de pratiques
Conception de stratégie évaluative (séance, séquence, grille d’apprentissage…)
Test en classe et retour d’expérience, avec un focus particulier sur la problématique principale de la formation : la différence entre contrôle continu et évaluation continue.

Compétences visées :

Compétences du référentiel métier d'enseignant visées : C3 Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - C4 Prendre en compte la diversité des élèves - C5 Accompagner les élèves dans leur parcours de formation - P5 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves

MODALITE(S) D’EVALUATION(S) :

  • Au début de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré de connaissance et des besoins en formation.
  • Au cours de la formation : Échanges, formulaire numérique.
  • À la fin de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré d'acquisition des compétences.

INTERVENANT(S) :

Olivier SAURET, formateur expert en pédagogie, enseignant agrégé de sciences physiques. Formateur à l'ISFEC AFAREC IdF, il met son expertise au service de la formation des enseignants.

Moyens techniques :

L’ISFEC AFAREC IdF bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …

INSCRIPTIONS et TARIFS :

Vous souhaitez participer à cette formation ?

Si vous êtes enseignant : inscrivez-vous sur www.formiris.org

  • Tarif de la formation : Coût stagiaire : 0 euros - Financement Formiris

Si vous êtes personnel de droit privé : inscrivez-vous auprès de votre chef d’établissement (lien cliquable) en suivant les étapes  suivantes :

  1. Téléchargez la fiche descriptive sur laquelle vous êtes en cliquant sur l’icône PDF (en bas à droite)
  2. Imprimez-la et faites-la dater et signer par votre chef d’établissement
  3. Renvoyez-la nous en la joignant au formulaire d’inscription à compléter en cliquant ici
  • Tarifs AKTO – Réseaux OPCALIA : La formation n'est pas prise en charge par le réseau AKTO – Réseaux OPCALIA.
  • Tarifs fonds propres établissement : La formation n'est pas prise en charge par un fond propre établissement.

CONTACTS :

Responsable pédagogique :

Catherine PRALLONG, responsable du secteur Formation Continue 2nd degré

Responsable administratif :

Nathalie Z_DJIAN - n.djian@isfec-idf.net

FICHE DESCRIPTIVE A TELECHARGER EN PDF

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Réclamation

Si vous souhaitez nous faire part d’une réclamation par e-mail, nous vous invitons à remplir et soumettre le formulaire dédié. Ces informations nous permettront de traiter votre demande aussi rapidement et efficacement que possible.

Accessibilité

Tout besoin d’adaptation est étudié sur demande faite par courriel auprès du référent handicap.
Consulter cette page.

Informations complémentaires

Pour consulter les conditions générales de ventes de la Formation Continue : https://www.isfecafarec.net/cgv-de-formation-continue/

Pour consulter le règlement intérieur de l’Institut : https://www.isfecafarec.net/parcours-de-formation/en-quelques-mots/projet/notre-reglement-interieur/