Publics visés :

Enseignants,  Enseignants 2nd degré, 

Pré-requis :

Aucun prérequis demandé

Contexte :

Accompagner l’élève à devenir acteur de ses apprentissages et faciliter la différenciation pédagogique.

Compétences visées :

Compétences du référentiel métier d'enseignant visées : C9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier - P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves - P5.Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves

MODALITE(S) D’EVALUATION(S) :

• Au début de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré de connaissance et des besoins en formation.
• Au cours de la formation : Par la mise en œuvre en classe de dispositifs élaborés en formation. Synthèses régulières, Echanges entre pairs.
• À la fin de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré d'acquisition des compétences.

INTERVENANT(S) :

Bénédicte de BOURNONVILLE est professeur de Physique-Chimie. Formatrice à l'ISFEC AFAREC IdF, et également pilote du groupe de Lauréats CAER, elle met son expertise au service de la formation des enseignants.

Moyens techniques :

L’ISFEC AFAREC IdF bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …