Publics visés :

Tuteurs,  Tuteurs 2nd degré, 

Pré-requis :

Etre tuteurs d’un stagiaire de mathématiques

Contexte :

Tuteur en mathématiques, vous souhaitez assurer votre mission en adéquation avec les évolutions de la didactique de votre discipline, les attendus de la formation didactique du stagiaire que vous accompagnez et en synergie avec le travail réalisé à l’ISFEC.

Compétences visées :

CC10. Coopérer au sein d'une équipe CC11. Contribuer à l'action de la communauté éducative. CC13. Coopérer avec les partenaires de l'école P1. Mai^triser les savoirs disciplinaires et leur didactique CC14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

MODALITE(S) D’EVALUATION(S) :

• Au début de la formation : Questionnaire autopositionnement complété le stagiaire pour évaluer le degré de connaissance et des besoins en formation.
• Au cours de la formation : Echanges avec les stagiaires - Questionnaire
• À la fin de la formation : Questionnaire autopositionnement complété le stagiaire pour évaluer le degré d'acquisition des compétences

INTERVENANT(S) :

Céline DOUHERET est professeur de mathématiques dans le 2nd degré. Formatrice à l'ISFEC AFAREC IdF, elle met son expertise au service de la formation des enseignants et des tuteurs.

Moyens techniques :

L’ISFEC AFAREC IdF bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …