Le bulletin de veille (BV) est une sélection d’articles, hebdomadaire, réalisée par le responsable du centre de documentation de l’ISFEC AFAREC IdF sur l’actualité du monde de l’éducation.

ARTICLES (1^er et 2^nd degré)

« L’auto-soumission, l’éducation et le monde numérique »

« À l’ère du numérique, à l’heure de l’exposition de soi sur les réseaux sociaux devient la norme d’une partie de notre jeunesse, quel rôle doit jouer l’École pour éviter les dérives ?

Bruno Devauchelle, chercheur spécialiste de la question du numérique éducatif. « Comment instruire et/ou éduquer dans ce contexte ? » interroge-t-il. « Malheureusement, les propos actuels des responsables politiques n’apportent pas d’éclairages suffisants pour accompagner les équipes éducatives et installer de nouvelles pratiques. Les évènements récemment médiatisés suscitent beaucoup d’émotion, mais peu de propositions… Il est temps que l’Éducation Nationale sorte de la naïveté voire le déni, l’exemple du harcèlement scolaire nous y incite ». […] »

Chronique de Bruno Devauchelle parue dans l’expresso du 22 septembre 2023

« Dominique Bucheton : Jours de colère. Zéro pointé, M. le ministre »

« « J’observe avec effroi le visage que l’Ecole publique est en train d’offrir en cette rentrée ». Dans une tribune adressée au Café s’exprime, partagée par beaucoup, la colère de Dominique Bucheton, « enseignante en primaire et collège, chercheuse, spécialiste de l’enseignement de l’écriture et des gestes professionnels, formatrice, directrice d’un laboratoire de recherche, vice -présidente de l’Association française pour l’enseignement du français (AFEF), grand-mère. Et la colère vibre comme un appel : « Oui, il faut refonder l’Ecole mais avec les enseignants, et non contre eux », « Monsieur le ministre, revoyez votre copie ». […] »

Tribune de Dominique Bucheton paru dans l’expresso du 22 septembre 2023

Enseignement catholique : « L’école de la liberté responsable »

« C’est dans un salon de la Maison de l’Amérique latine à Paris que Philippe Delorme a reçu les journalistes pour sa traditionnelle conférence de presse de rentrée, le 21 septembre, les locaux du 277 rue saint Jacques restant impraticables depuis l’explosion de gaz survenue le 21 juin dernier. S’il salue « la place importante prise par l’Education dans le débat public », le secrétaire général de l’Enseignement catholique regrette « l’effacement relatif de la liberté et de la responsabilité » dans ces débats.

Il a donc placé son allocution de rentrée sous le signe de la liberté responsable, en réaction à une tendance délétère à réclamer « plus de cadre(s) ou une réponse univoque à la diversité des situations éducatives ».

Selon lui, au contraire, la liberté responsable, finalité éducative du projet d’éducation intégrale de l’Enseignement catholique, lui permet d’offrir aux élèves le cadre sécurisant que les familles recherchent et d’apporter sa contribution originale à l’éducation. « Évidemment, de son côté, l’État doit donc continuer à garantir à l’école catholique les conditions de cette liberté. » […] » Télécharger ici l’allocution de Philippe Delorme

Article paru sur le site de l’Enseignement catholique [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

« Enseignement : quelles stratégies pour durer dans le métier ? »

« La pénurie de candidatures aux concours d’enseignants met sous les feux de l’actualité les difficultés du métier. Quelles sont les stratégies qui aident à y faire face et à durer dans le métier ? […] »

Article de Thierry Bouchetal paru dans The Conversation du 21 septembre 2023

« Comment la couleur est devenue un enjeu majeur de l’histoire de l’art »

« Que nous apprennent les couleurs sur notre rapport à l’art, à la mode, à la décoration ? Quelles idées véhiculent-elles ? […] »

Article de Stella Granier paru dans The Conversation du 21 septembre 2023

« Formation des enseignants : en arrière toute… pour aller de l’avant… ? »

« Pascale Garnier, professeure des universités à l’université Sorbonne Paris Nord, revient sur les références nostalgiques d’Emmanuel Macron. Notamment sur celle à l’école Normale. « Si nostalgie il y a, elle devrait être avant tout celle des conditions de formation des enseignants et de leurs formateurs, non pas celle des « écoles normales » en tant que telles : une formation longue et rémunérée, ainsi que cette attention aux spécificités de l’exercice du métier en école maternelle et élémentaire et à ses polyvalences » écrit-elle. Elle signe cette tribune pour le Café pédagogique. […] »

Tribune de Pascale Garnier paru dans l’expresso du 21 septembre 2023

« Claude Lelièvre : « Halte à la morgue des ‘’forces de l’écrit’’ ! » »

« Claude Lelièvre réagit à la tribune du Ministre parue dans les colonnes du Monde vendredi 15 septembre. L’historien y voit une fois de plus un mépris de l’expertise des enseignants et enseignantes, qui « se sentent de plus en plus maltraités par des annonces multiples par voie de presse sur ce qu’ils devraient faire » alors qu’ils « sont recrutés à des niveaux de qualification de plus en plus élevés (le master actuellement). « Les enseignants sont des cadres supérieurs rémunérés comme des cadres intermédiaires qui par-dessus le ‘’marché’’ se sentent traités en exécutant ». […] »

Article de Claude Lelièvre paru dans l’expresso du 20 septembre 2023

« École : exclure les élèves harceleurs, est-ce vraiment la solution ? »

« L’éloignement de l’élève harceleur peut-il suffire à enrayer un phénomène aussi complexe que celui du harcèlement ? La volonté d’éradiquer la violence par l’exclusion n’est-elle pas illusoire ? […] »

Article d’Amira Karray paru dans The Conversation du 19 septembre 2023

« François, serviteur de l’espérance et de la fraternité »

« A quelques jours de la venue du Pape François à Marseille, pour l’assemblée des évêques de la Méditerranée, il est bon de rappeler qui est le Pape afin d’éviter l’écueil de commentaires à la tonalité seulement politique, voire politicienne. Face aux crises migratoires, économiques et écologiques, les politiques menées par les Etats montrent leurs impuissances. La voix du Pape François suggérant des dispositions est souvent prise pour celle d’un responsable politique parmi les autres. Il n’en est rien. Sa parole critique et prophétique n’est pas un programme, mais un appel. Sa vision des défis à relever ne saurait contraindre quiconque. Elle éveille la conscience à ce qu’on ne voudrait pas voir, ni comprendre. Si sa liberté de parole est jugée agaçante, utopique, voire dangereuse, c’est qu’elle est reçue sur le seul mode de la mise en pratique, et non au niveau de la réflexion éthique. Ce qui relève des seules autorités politiques à court terme ne disqualifie pas pour autant une approche résolument novatrice et audacieuse à long terme. La présence du Pape à Marseille peut déjà se comprendre à la lumière des paroles prononcées à l’occasion de sa venue à Lisbonne au Portugal en août 2023. Il disait : « Nous savons aujourd’hui que les grandes questions sont mondiales, alors que nous faisons souvent l’expérience de l’inefficacité à y répondre, précisément parce que, face aux problèmes communs, le monde est divisé, ou du moins pas assez uni, incapable d’affronter en commun ce qui met le monde en crise. Il semble que les injustices planétaires, les guerres, les crises climatiques et migratoires aillent plus vite que la capacité, et souvent la volonté, de faire face ensemble à ces défis. (…) de l’Europe, la vraie, le monde a besoin : il a besoin de son rôle de bâtisseur de ponts et d’artisan de paix dans sa partie orientale, en Méditerranée, en Afrique et au Moyen-Orient […] ».

Article publié le 19 septembre 2023 par le Père Laurent-Stalla-Bourdillon sur le site du Service pour les professionnels de l’information (S.P.I)

« La place de l’écrit : un trou dans l’expertise »

« Éloise Cambuse [(pseudonyme)] est enseignante. Une enseignante très attachée à l’enseignement du français dont elle a fait sa spécialité. Son expertise, elle l’a même dispensée au sein de la centrale, la DGESCO, et ce dans plusieurs bureaux. Elle réagit aux diverses tribunes sur la place de l’écrit à l’école. Et selon elle, ces échanges manquent leur cible. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 19 septembre 2023

Québec : « La séquence pédagogique : trucs pour bien la réfléchir et la créer »

« Construire une séquence pédagogique qui répond aux intentions pédagogiques et qui est intéressante pour les élèves, cela demande réflexion et planification. Quels outils utiliser? Par où commencer? Voici quelques réponses. […] »

Article de Martine Rioux publié le 18 septembre 2023 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« « 30 minutes d’activité physique » à l’école : un dispositif contre la sédentarité à questionner »

« L’organisation des Jeux olympiques peut-elle être un levier pour lutter contre la sédentarité des élèves ? C’est dans cet esprit qu’a été lancé le dispositif « 30 minutes d’activité physique par jour ». […] »

Article de Fanny Raingeaud et Cécile Collinet paru dans The Conversation du 17 septembre 2023

« Supérieur » [« Enseignement supérieur le gouvernement veut « accompagner » l’IA plutôt que la « combattre » »]

«  […] IA: Sylvie Retailleau encourage les professeurs « à accompagner son usage » dans l’enseignement supérieur (bfmtv.com). “La ministre de l’Enseignement supérieur a livré sa vision de l’intelligence artificielle dans le monde de l’enseignement. Des outils auxquels les étudiants doivent se former selon elle. L’arrivée de l’intelligence artificielle générative ChatGPT a bouleversé le monde de l’enseignement. Si la première réaction de nombreuses écoles a été d’en proscrire l’usage, l’interdiction n’a fait qu’attiser la curiosité et l’ingéniosité des étudiants pour l’utiliser pour réaliser leur devoir.” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

« Ressources et réflexions » [Ministère de l’éducation nationale : « Les établissements scolaires » – « Contre les canicules, les cours d’écoles « oasis » »]

« […] Cette publication rassemble toutes les informations statistiques disponibles sur les établissements scolaires en France. Les établissements scolaires | Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse

Contre les canicules, les cours d’écoles « oasis » – Reporterre “À Paris, comme dans d’autres villes, les cours « Oasis » se multiplient. Leur but : végétaliser des espaces autrefois bétonnés pour transformer ces lieux en îlots de fraîcheur.” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

« La foire aux (fausses) bonnes idées se poursuit » [« La rentrée scolaire de la manipulation politique » – « Pacte enseignant : le grand flou de la rentrée »]

« Une bonne analyse de la rentrée politique, pardon, scolaire, par Philippe Watrelot, ancien professeur de Sciences économiques et sociales, formateur, militant pédagogique : La rentrée scolaire de la manipulation politique | Le Club (mediapart.fr). “Saturation, Diversion, Récupération et Instrumentalisation ont été poussées à leur maximum durant cette rentrée scolaire. Une séquence où la communication politique a été portée à un niveau jamais atteint” […] Pacte enseignant : le grand flou de la rentrée | Alternatives Economiques (alternatives-economiques.fr). “Dispositif « devoirs faits », remplacement d’enseignants, réforme du lycée professionnel… Les nouveautés de la rentrée 2023 dépendent de la signature du pacte enseignant, mais beaucoup de profs hésitent à adhérer à ce « travailler plus pour gagner plus ».” Par Malika Butzbach »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

« Épines de rentrée » [« Pourquoi l’école est en souffrance en Outre-mer… « Il y a parfois des inondations ou des coupures d’eau » »]

« […] Pourquoi l’école est en souffrance en Outre-mer… « Il y a parfois des inondations ou des coupures d’eau » – 20 minutes “Des salles de classe qui sont de véritables fournaises, des couloirs inondés, des écoles où les contractuels sont parfois très nombreux… Difficile de s’imaginer ce qu’il se passe dans de nombreuses écoles des départements et régions d’outre-mer (Drom)*. Le FSU-SNUipp, principal syndicat du primaire, dénonce à nouveau cette triste réalité ce jeudi, après avoir lancé fin août, sur les réseaux sociaux, une campagne d’alerte de l’opinion publique intitulée « L’école en sous-France ».” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

« Supérieur » [« Erasmus+ séduit de plus en plus les enseignants du supérieur » – « Revalorisation des Esas : les enseignants du secondaire déçus des annonces de la ministre » – « Précarité étudiante : « Les constats sont alarmants » »]

« La thématique de l’enseignement supérieur s’étoffe particulièrement dans les médias en cette rentrée, mais gageons que cela se poursuive. L’état d’étudiant devient de plus en plus partagé dans la jeunesse française.

Erasmus+ séduit de plus en plus les enseignants du supérieur – Educpros (letudiant.fr). “Très répandues chez les étudiants, les mobilités internationales sont également accessibles aux enseignants et personnels administratifs dans l’objectif d’acquérir de nouvelles compétences ou connaissances. La pratique séduit mais reste encore timide, notamment pour les établissements proposant des filières courtes.” […]

Revalorisation des Esas : les enseignants du secondaire déçus des annonces de la ministre – Campusmatin “Après les annonces concernant l’augmentation de la prime d’enseignement supérieur et différentes mesures de revalorisation pour les enseignants du secondaire affectés dans le supérieur, ces derniers expriment leur déception et s’estiment incompris du ministère.” […]

Précarité étudiante : « Les constats sont alarmants » – Libération “Un étudiant sur deux a déjà sauté un repas et autant craint de tomber dans la pauvreté, selon une étude réalisée par l’association d’aide alimentaire Cop1 et l’institut de sondage Ifop.” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

Ministère de l’éducation nationale : « Revalorisation des rémunérations et amélioration des perspectives de carrière des équipes éducatives »

« Grâce à une hausse historique du budget du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, des mesures sont mises en place dès la rentrée scolaire 2023 pour améliorer les conditions d’exercice du métier, renforcer durablement son attractivité et reconnaître l’engagement des professeurs au service des élèves. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

« Formation continue : Gabriel Attal veut « un maximum de formations hors du temps devant élèves » »

« Des formations hors face à face pédagogique, dans le cadre du temps de service des enseignants : c’est ce que G. Attal, appuyé par la Cour des Comptes, souhaite instaurer en 2023. […] »

Article de Chloé Le Dantec paru le 15 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Mieux écrire : « une urgence républicaine » pour Gabriel Attal »

« Le ministre de l’Éducation nationale a présenté des mesures pour améliorer la maîtrise de l’écrit chez les élèves. Pour lui, cela constitue une « urgence républicaine. » […] »

Article de Benjamin Galle-Tessonneau paru le 15 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Québec : « 6 pistes d’intervention pour rendre les devoirs plus efficaces »

« Alors qu’une nouvelle année scolaire débute, le sujet des devoirs revient inévitablement dans les conversations, que ce soit à la maison ou à l’école. Des chercheurs de l’Université de Montréal ont effectué une recension des écrits scientifiques sur les devoirs. Ils en concluent que « les devoirs peuvent s’avérer bénéfiques, à certaines conditions » et proposent 6 pistes d’intervention destinées au milieu scolaire et aux parents. […] »

Article de Martine Rioux publié le 13 septembre 2023 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

Thot Cursus : « Dossiers de la semaine : Lecture numérique »

« Lecture rapide : beaucoup de poudre aux yeux » (mis à jour le 13 septembre 2023)

« Les grands schismes et la raréfaction des livres » (mis à jour le 13 septembre 2023)

Master professionnel : « Les mutations du livre et de la lecture à l’ère du numérique » (mis à jour le 13 septembre 2023)

« Lecture utile et lecture de loisir » (mis à jour le 13 septembre 2023)

« Le club de lecture Tik Tok » (mis à jour le 13 septembre 2023)

« Donner le goût de la lecture aux enfants avec Boukili [Application] » (mis à jour le 12 septembre 2023)

Podcast : « Comment écrire pour la jeunesse » (mis à jour le 12 septembre 2023)

« 9 astuces éprouvées pour développer le goût de la lecture plaisir des jeunes » (mis à jour le 14 septembre 2023)

« Lire avec attention ou lire avec intention » (mis à jour le 14 septembre 2023)

« Pédagogie classique. J’aime ! » (mis à jour le 14 septembre 2023)

« Enseigner les classiques, est-ce encore possible ? » (mis à jour le 14 septembre 2023)

« Lectures numériques, lectures prolifiques » (mis à jour le 14 septembre 2023)

« Le e-book, une révolution ? Une de plus… » (mis à jour le 14 septembre 2023)

« Lecture en ligne : faites vos yeux ! » (mis à jour le 14 septembre 2023)

Dossier paru sur le site Thotcursus [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

« Ces gestes qui comptent pour l’apprentissage des langues »

« Quand on parle de s’initier à l’anglais, l’allemand ou encore à l’espagnol, on se préoccupe souvent des questions d’accent. Mais la gestuelle intervient aussi dans l’acquisition d’une nouvelle langue. […] »

Article de Marion Tellier paru dans The Conversation du 11 mai 2021

 OUTILS ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES (1^er et 2^nd degré)

« C’est votre première année d’enseignant ? » Réseau Canopé vous offre un des 4 livres numériques de la collection « Bien débuter… »

« Comment accueillir ses élèves en classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer sa propre pédagogie et sur quels outils et données s’appuyer ?

Pour débuter cette année sereinement, le réseau de formation des enseignants vous offre l’un des 4 livres numériques de la série « Bien débuter en… ».

Des clés, des retours d’expériences et des outils qui vous aideront à entrer dans le métier, développer vos postures et gestes professionnels, créer des conditions favorables aux apprentissages et réussir votre rentrée. […] Pour recevoir gratuitement votre livre, veuillez remplir le formulaire […] : (offre valable jusqu’au 6 novembre 2023) »

Article paru sur le site du Réseau Canopé [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

« Un outil pour mémoriser les prénoms des élèves »

« « Il est essentiel de connaître très rapidement les prénoms de ses élèves. Les élèves sentent qu’ils sont respectés en tant que personne et cela crée tout de suite un climat de confiance. La gestion de classe en cas de problème est beaucoup plus facile. »

Enseignant de philosophie, Cédric Eyssette partage sur La Forge un outil libre qui permet de mémoriser plus facilement les prénoms de ses élèves à partir d’un trombinoscope de Pronote. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 22 septembre 2023

« Présentation du groupe Num’EPS et de leurs travaux, académie de Montpellier »

« Lancé à la rentrée 2022-2023, le cercle d’étude académique Num’EPS propose des scénarios pédagogiques enrichis par le numérique (SPEN) qui sont construits autour d’une intention pédagogique qui est primordiale dans une utilisation d’un numérique efficace en cours d’EPS. Ils organisent aussi des rdv « Flash Numériqu’EPS » sur Youtube, une lettre « NUM’EPS actu » trimestrielle, un Vademecum, des formations académiques au PAF et des capsules vidéos explicatives pour l’utilisation d’un certains nombres d’applications en cours.

“C’est autour de la « Roue Num’EPS » que nous organisons notre réflexion et la conception de scénarios pédagogiques enrichis par le numérique. Notre intention est de nous poser la question des plus-values potentielles sur les apprentissages des élèves. Nous identifions trois domaines, nécessairement articulés entre eux, et sur lesquels les outils numériques peuvent jouer un rôle en contribuant aux acquisitions motrices, méthodologies et sociales des élèves :

L’intention cognitive (Réfléchir – Analyser)

L’intention sociale (Coopérer – Interagir)

L’intention affective (S’engager – Valoriser)” »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 21 septembre 2023

« Jeux olympiques et paralympiques : les INSPÉ ont créé des ressources dédiées pour l’école »

« Sandrine Marvilliers, directrice de l’INSPÉ de l’Académie de La Réunion, a piloté la création de ces ressources accessibles en ligne. Entretien. […] »

Article de Dorothée Blancheton paru le 21 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

CLEMI : « Être parent à l’ère numérique »

« L’explosion de nos pratiques numériques a redéfini les défis de la parentalité et bouleversé les dynamiques familiales. Quels réflexes adopter face à la désinformation ? Comment conseiller vos enfants sur les réseaux sociaux et les protéger des images violentes ? Quelles sont les règles à respecter et à inventer dans ce monde d’ultraconnexion dans lequel ils grandissent ?

Pour apporter des réponses, le CLEMI, Centre dédié à l’éducation aux médias et à l’information, étend sa mission au-delà des murs de l’école pour écouter, comprendre et accompagner les parents et sensibiliser l’ensemble de la communauté éducative.

Ces ressources [(à télécharger dans cet article)] ont pour vocation de fournir des éclairages utiles et des conseils pratiques. Pour accompagner de manière vivante ces ressources, nous avons mis en image le quotidien de la famille Tout-Écran, une création originale du CLEMI. Une famille attachante, connectée et parfois un peu dépassée dans la gestion des écrans, avec leurs trois enfants de 3, 8 et 16 ans. Et comme vous allez le découvrir, on est tous un peu Tout-Écran ! […] »

Article paru sur le site du Clémi [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

Ministère de l’éducation nationale : « Le Parlement des enfants »

« Organisée conjointement par l’Assemblée nationale et le ministère chargé de l’Éducation nationale depuis 1994, « Le Parlement des enfants » favorise la pratique du dialogue et du débat démocratique des élèves. Cette action éducative permet aux écoliers de CM2 et aux collégiens de 6^e de découvrir le rôle du législateur lors d’un travail en classe réalisé durant une partie de l’année scolaire sur des sujets sociétaux d’actualité. La date limite d’envoi des candidatures des classes au DASEN est le 20 octobre 2023. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

Québec : « La science, pas si compliquée! »

« Des chercheurs de l’Université Laval répondent [en vidéo] aux questions des enfants, de très bonnes questions. […]

[Voici les dernières] questions répondues

Qu’y a-t-il après l’Univers ?

Pourquoi y a-t-il des personnes plus intelligentes que d’autres ?

Pourquoi les axolotls sont-ils en voie de disparition ?

Pourquoi je ne sens pas la Terre tourner ?

Comment la tristesse et la colère peuvent-elles entrer dans notre cœur ? […] »

Article de l’Université de Laval mis à jour sur le site ThotCursus : Formation et culture numérique le 15 septembre 2023

« L’Encyclopédie d’Histoire Numérique de l’Europe [(EHNE)], une belle ressource pédagogique pour l’histoire européenne »

« L’Encyclopédie EHNE est une ressource numérique de renom dans le domaine de l’histoire européenne. C’est une plateforme en ligne portée par Sorbonne Université qui propose des articles passionnants sur l’histoire européenne. Près de 800 articles rédigés par des universitaires offrent des contenus riches et variés pour les enseignants, étudiants et pour toute personne intéressée par l’histoire européenne.

Elle couvre un large éventail de thèmes et de périodes. Comme avec d’autres ressources de ce type comme le site The Conversation par exemple, les articles sont rédigés avec soin et rigoureusement vérifiés. […] »

Article de Fidel Navamuel mise à jour le 14 septembre 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Un outil libre pour signer ou faire signer un PDF »

« Comment faire signer un document PDF par des parents ou des collègues ? Comment obtenir rapidement une signature sur un fichier PDF sans faire appel à des logiciels compliqués ou à Acrobat ?

Si les solutions en ligne pour manipuler un PDF sont nombreuses, j’en ai présenté ici-même plusieurs d’entre elles, comme PDF24 ou EasyPDF, les solutions libres et gratuites sont déjà beaucoup plus rares.

Pdf.24eme est l’une d’entre elles. Un petit utilitaire en ligne qui va vous permettre de signer un PDF ou de le faire signer par plusieurs personnes très facilement. […] »

Article de Fidel Navamuel mise à jour le 15 août 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Le Dictionnaire des Francophones [(DDF)] : Un Outil Gratuit Pour Explorer la Diversité de la Langue Française »

« Ressources numériques, méthodes pédagogiques, nouveaux outils, le monde de l’éducation évolue constamment. Si vous êtes un enseignant, un professeur de lettres, un enseignant FLE, un documentaliste, un passionné de la langue française, voici une inestimable ressource en ligne qui risque de vous intéresser : Le DDF, le Dictionnaire des Francophones. […] »

Article de Fidel Navamuel mise à jour le 21 juillet 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

1^er DEGRÉ

Eduscol : « Les enjeux citoyens du Savoir Rouler à Vélo »

« Le Savoir Rouler à Vélo permet aux enfants de bénéficier des apprentissages nécessaires à une réelle autonomie à vélo pour l’entrée au collège.

Le Savoir Rouler à Vélo a été annoncé dans le cadre du comité interministériel de sécurité routière 2018 (mesure 10 – accompagner le développement de la pratique du vélo en toute sécurité) et du Plan Vélo et mobilités actives (mesure 4 – développement d’une culture vélo).

Cette mesure consiste à favoriser à l’apprentissage du vélo pour une pratique plus sécurisée. La généralisation du dispositif permet aux jeunes entrants au collège de maîtriser la pratique du vélo de manière autonome dans les conditions réelles de circulation. L’apprentissage du vélo trouve ainsi une place à part entière dans le continuum de sécurité routière afin que les enfants puissent acquérir une réelle autonomie à vélo pour leur entrée au collège.

Le savoir rouler à vélo est piloté par le ministère chargé des sports, en partenariat avec le ministère chargé de l’éducation nationale et de la jeunesse, le ministère chargé de l’intérieur et le ministère chargé des transports. Les fédérations sportives au travers de leurs clubs, les associations promouvant l’usage du vélo et l’éducation à la sécurité routière, les professionnels de l’encadrement, les associations de prévention et les collectivités peuvent intervenir dans la mise en œuvre de cette mesure et contribuer à l’organisation de séances d’apprentissage […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 21 septembre 2023

Primaire : « Nombres et comptines »

« Comment travailler les nombres en maternelle et en cycle 2 ? Les comptines vous diront certains. L’équipe de la circonscription d’Épinay-sur-Seine de l’académie de Créteil vous propose un large éventail de comptines selon l’aspect du nombre travaillé : les suites, l’aspect ordinal, l’ordre croissant ou décroissant… Un document à découvrir ici […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 20 septembre 2023

Elémentaire : « Elsa Maudet : “Dis, c’est quoi… le harcèlement?” »

« Dans le cadre de la collection, « Dis c’est quoi » de Lacour des Loulous, Elsa Maudet, co-fondatrice du P’tit Libé, signe un livre sur le harcèlement scolaire, « Dis c’est quoi… le harcèlement scolaire ? ».

Une question, un dessin, une réponse simple et claire : cet ouvrage fait le tour du sujet en s’adressant aux élèves harcelés, témoins et harceleurs, des rôles qui peuvent s’inverser au cours de la scolarité. Surtout, il prône le vivre ensemble, meilleure arme face au harcèlement. Elsa Maudet répond aux questions du Café pédagogique. […] Inscriptions jusqu’au 12 novembre [2023], ici »

Propos recueillis par Lilia Ben Hamouda paru dans l’expresso du 20 septembre 2023

« Concours : Faites vos jeux ! » organisé par le Café pédagogique, la FSU-SNUipp, la Bibliothèque nationale de France, la Ligue de l’enseignement et de nombreuses maisons d’édition de littérature jeunesse

« Le concours de création « Faites vos jeux ! », organisé par le Café pédagogique, la FSU-SNUipp, la Bibliothèque nationale de France, la Ligue de l’enseignement et de nombreuses maisons d’édition de littérature jeunesse, s’invite dans les classes avec pour thématique “le jeu”. […] Inscriptions jusqu’au 12 novembre [2023], ici »

Propos recueillis par Lilia Ben Hamouda paru dans l’expresso du 20 septembre 2023

« Peut-on vivre sans lumière ? »

« Si l’espèce humaine ne tire pas son énergie directement de la lumière du soleil, elle en a besoin, indirectement, pour toute son alimentation. […] »

Retrouvez ici les 182 articles paru à ce jour dans The Conversation Junior

Article de Daniel Bloch paru dans The Conversation junior du 19 septembre 2023

DEPP : « Un recours très répandu aux classes à niveaux multiples dans les écoles »

« Ces classes à niveaux multiples représentent 44,1^% des classes et 44,9^% des élèves y sont scolarisés, soit près de 3 millions. Les écoles rurales, primaires ou de petite taille ont plus souvent des classes à niveaux multiples. Sous l’effet du dédoublement des classes, la part de classes à niveaux multiples a chuté en éducation prioritaire.

Les classes à niveaux multiples sont principalement composées de deux niveaux d’enseignement qui se suivent. Les élèves les plus âgés de leur classe d’âge, notamment en préélémentaire, sont plus souvent affectés dans des classes à niveaux multiples avec des élèves de niveaux d’enseignement plus élevés. En élémentaire, l’affectation en classe à niveaux multiples est plus fréquente chez les enfants qui présentent le moins de difficultés scolaires. […] »

In Note d’Information n° 23.39 – septembre 2023

2^nd DEGRÉ

« Géo[graphie] : Les inondations en Libye »

« Cartographie(s) numérique(s) publie un intéressant dossier sur les inondations de Derna. Il s’étend sur le traitement médiatique de la catastrophe et les pistes d’analyse. On appréciera les données SIG disponibles et l’utilisation de la cartographie pour l’aide humanitaire. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 22 septembre 2023

Collège : « Julien Ravenel : La formation continue locale ça sert… »

« “Les propositions que l’on fait lors d’un stage comme celui-ci proviennent de nos difficultés… Cela ne peut pas se faire par en haut”. Alors que le ministère et la Cour des Comptes impulsent une réforme radicale de la formation continue, quatre professeurs d’histoire-géographie, dont Julien Ravenel, démontrent l’utilité des formations locales, en présentiel. Collectivement ils ont conçu un jeu pour répondre à une difficulté du programme du collège : comment enseigner la mondialisation. […] »

Propos recueillis par François Jarraud paru dans l’expresso du 22 septembre 2023

Lycée : « Sortie d’intégration ou de cohésion ? »

« “Cette classe a vraiment bon esprit”, “Il y a une bonne ambiance entre eux”, “C’est une classe travailleuse”. A chaque rentrée scolaire, c’est un peu la loterie et on espère toutes et tous tomber sur cette classe idéale, qu’on croise parfois dans une carrière : un ensemble d’élèves volontaires, travailleurs et solidaires. Quand on cesse d’espérer pour essayer d’agir sur le collectif classe, on est souvent tenté d’organiser une sortie en début d’année. Pour que les élèves se connaissent mieux et apprennent à travailler ensemble, on propose alors la traditionnelle “sortie d’intégration”. […] »

Article de Reynaud Laurent paru dans l’expresso du 21 septembre 2023

« Lycées pros : l’annuaire des « bureaux des entreprises » publié »

« Le ministère de l’Education nationale a publié l’annuaire des bureaux des entreprises, qui ont ouvert dans chaque lycée professionnel à la rentrée 2023. […] »

Article d’Elsa Doladille mis à jour le 19 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Baccalauréat : « SVT : les sujets de spécialités de septembre en ligne »

« Deux nouveaux sujets proposés aux lycéens de la session de septembre en SVT sont à découvrir sur le site académique de Besançon.

Le sujet 1 portait sur le patrimoine génétique en exercice 1 et sur le gravitropisme des végétaux en exercice 2. « Expliquer les mécanismes qui permettent d’orienter, selon la gravité, la croissance des racines de certaines plantes ». Pour le jour 2, la structure des feuilles faisait l’objet de la question de cours suivi de la maladie de Charcot en exercice 2. Voilà de nouveaux supports pour se préparer aux épreuves de juin 2024. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 19 septembre 2023

« SVT : des flashcards numériques pour mémoriser »

« Comment faire réviser régulièrement différents chapitres ? Frédéric Pezier, enseignant de SVT au collège de l’Agiot à Élancourt (78) et Nathalie Rousseau, enseignante de SVT au lycée Jeanne d’Albret à Saint Germain en Laye (78) utilisent Wooflash pour proposer des flashcards numériques mais aussi de suivre le travail des élèves. Le logiciel permet une collaboration facilitée entre collègue et l’exploitation de schémas. « C’est un gain de temps et de place dans les transports en commun, lors des temps où il n’est pas facile d’emporter leur classeur ». […] »

Propos recueillis par Julien Cabioch, parus dans l’expresso du 19 septembre 2023

Québec : « Usages du numérique en soutien aux apprentissages et à l’engagement des élèves : ce qu’en pensent des enseignants et des élèves »

« Depuis l’année scolaire 2022-2023, un groupe de chercheurs québécois explore quels usages du numérique soutiennent les apprentissages et l’engagement perçus des élèves au secondaire. Voici quelques résultats et des informations sur la suite. […] »

Article publié le 19 septembre 2023 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

Lycée : « Au feu les cahiers de grammaire ? »

« « A quoi bon les cahiers de grammaire ? » interroge le site lettres de l’académie de Corse. Réponses : cours lacunaires, manipulations insuffisantes, travail de systématisation approximatif, pas de réinvestissement dans l’écriture. L’analyse du traitement de la subordonnée relative dans 3 cahiers d’exercices publiés entre 2020 et 2022 démontre que « les cahiers de grammaire ne peuvent remplacer le travail de classe, ni pallier les difficultés des élèves dans le domaine. » »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 18 septembre 2023

Collège : « 3^ème : De la musique et de la poésie avant toute chose »

« Que peuvent insuffler Radiohead, Bullets, Eminem, Mozart ou Ibrahim Maalouf dans une classe de 3^ème ? Au collège Dupleix de Landrecies a été mené un joli projet interdisciplinaire : « Translation poétique ». Les élèves ont choisi une « musique inspirante » avec leur professeuse d’éducation musicale Claude Lequeux, ont écrit avec leur professeuse de français Peggy Bernadat des poèmes « correspondant au ressenti émotionnel de la musique choisie », les ont tissés pour former une chanson traduite en anglais avec l’aide de leur professeuse d’anglais Emilie Rougemont, l’ont enfin mise en voix dans les deux langues. « Ténébreuses / Ruptures / qui / Eteignent / nos âmes lasses … » (Lucas, 3^ème). »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 18 septembre 2023

Lettres : « Stéphanie Tardy : L’odyssée de la webradio en 6^ème »

« Le plaisir de lire passerait-il par la créativité et le partage ? Enseignante de français à Courçon en Charente-Maritime, Stéphanie Tardy a choisi de donner à ses 6^èmes le gout de L’Odyssée en les invitant à préparer, habiller et enregistrer des dialogues inspirés de l’épopée d’Homère.

Pour les élèves, la réalisation des podcasts s’avère particulièrement stimulante : ils « ont conscience qu’ils seront écoutés au-delà du moment et du cadre de la classe » ; ils « se sentent véritablement acteurs du projet et déploient des trésors d’énergie pour le mener à bien » : quand ils sortent ainsi des sentiers battus, « ils expriment le meilleur d’eux-mêmes ». Et l’enseignante juge le projet « fabuleux » : « allier plaisir et efficacité pédagogique donne le sentiment de la mission accomplie ! » […] »

Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut parus dans l’expresso du 18 septembre 2023

« Comment garder des traces pour augmenter son efficacité professionnelle en enseignement »

« Comment permettre à chaque élève d’avoir une note finale qui reflète mieux ses connaissances et compétences réelles? En gardant des traces, bien sûr! En voici plus sur le sujet. […] »

Article de Martine Rioux publié le 15 septembre 2023 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« Ressources et réflexions » [ONISEP : Guide des professeurs principaux]

« […] Accompagner à l’orientation, Guide des professeurs principaux publié par l’ONISEP. Pour télécharger […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

« Épines de rentrée » [« Bac en juin : quels impacts en 2^de et en 1^re ? »]

« […] Bac en juin : quels impacts en 2^de et en 1^re ? – L’Etudiant (letudiant.fr). “Avec l’annonce du report des épreuves de spécialités, le ministre de l’Éducation nationale, Gabriel Attal, a aussi indiqué vouloir reconquérir le mois de juin pour les élèves de seconde et de première. “” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

« La foire aux (fausses) bonnes idées se poursuit » [« Enseignants : une enquête du syndicat SNES-FSU confirme la pénurie de professeurs dans le secondaire » – « Vie et mort du Bac Blanquer »]

« […] Enseignants : une enquête du syndicat SNES-FSU confirme la pénurie de professeurs dans le secondaire (lemonde.fr). “Le principal syndicat d’enseignants dans les collèges et lycées relève l’absence d’au moins un professeur dans près de la moitié des établissements interrogés.” […] Vie et mort du Bac Blanquer – Alternatives économiques “Le retour des épreuves de spécialité du bac en juin au lieu de mars a été une des mesures annoncées par le nouveau ministre Gabriel Attal. C’était un des dispositifs phares du Bac Blanquer, même s’il n’a été mis en œuvre qu’en 2023. Peut-on dire pour autant que c’est la fin d’une réforme du lycée et du bac bien mal engagée ? La mesure a en tout cas des conséquences sur Parcoursup. Cela pose plus largement une double question : sur l’avenir et le poids du bac d’une part, et sur l’orientation post-bac d’autre part. Faut-il jeter Parcoursup avec l’eau du bain dans lequel s’est noyé le bac ? Avant d’analyser la nouvelle situation, il n’est pas inutile de revenir sur la genèse de cette réforme.” Philippe Watrelot »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

Ministère de l’éducation nationale : « Le César des Lycéens »

« Fédérer les jeunes autour du cinéma français et continuer à en faire un mode d’expression privilégié de leur créativité, c’est l’objectif du César des Lycéens, créé par le ministère chargé de l’Éducation nationale et l’Académie des Arts et Techniques du Cinéma. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

PARU AU JOURNAL OFFICIEL (JO), AU BULLETIN OFFICIEL (BO)

 Circulaire publiée dans le Bulletin Officiel n°35 du 21 septembre 2023 – Écoles et établissements du second degré – Programme des assistants de langues vivantes étrangères

Circulaire du 18-8-2023 (NOR : MENE2321486C)

 Instruction publiée dans le Bulletin Officiel n°35 du 21 septembre 2023 – Politiques de jeunesse, d’engagement civique et de sport – Directive nationale d’orientation pour le pilotage et la mise en œuvre au niveau territorial pour l’année 2023-2024

Instruction du 20-9-2023 (NOR : MENV2325293J)

 Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0218 du 20 septembre 2023 – modifiant certaines modalités d’organisation des concours pour le recrutement de personnels enseignants des premier et second degrés et de personnels d’éducation

Arrêté du 8 août 2023

 RADIO, VIDEO… EN REPLAY

Podcast : « Leadership pédagogique dans l’enseignement supérieur, une question de confiance »

« Didier Paquelin est professeur titulaire de la Chaire de leadership en enseignement sur la pédagogie de l’enseignement supérieur. Il conduit depuis une trentaine d’années des études et des recherches sur la transformation des pratiques d’enseignement et d’apprentissage en contexte numérique. Ses travaux portent sur l’analyse de la complexité des processus d’appropriation des dispositifs numériques pour la formation et l’apprentissage, dans les contextes formels et non formels, en présence et à distance. Ses recherches actuelles sont centrées sur l’engagement, la persévérance et la réussite des étudiants, et tout particulièrement au premier cycle, que les cours soient proposés en présence, à distance ou en mode hybride. [….] » Retrouvez ici l’intégralité des podcasts proposés sur ce blog.

Podcast publié par Ariane le 11 septembre 2023 sur le site Pédagoscope

Podcast : « REDIF[FUSION] : éduquer à l’IA »

« L’intelligence artificielle (IA) a la capacité de relever certains des plus grands défis qui se posent dans l’enseignement supérieur et de développer des pratiques d’enseignement et d’apprentissage innovantes. Ces avancées technologiques rapides impliquent inévitablement de nombreux risques défis et limites. L’éducation à l’intelligence artificielle est cruciale pour permettre aux apprenants d’aujourd’hui de développer les compétences d’adaptation à l’IA de demain. Avec Florian Meyer, Professeur agrégé au département de pédagogie de l’Université de Sherbrooke (CA) spécialiste des technologies éducatives est l’invité de Pédagoscope. […] » Retrouvez ici l’intégralité des podcasts proposés sur ce blog. »

Podcast publié par Ariane le 4 septembre 2023 sur le site Pédagoscope

Podcast : « REDIF[FUSION] : Jacques Tardif et l’approche par compétences »

« Jacques Tardif, professeur émérite en éducation à l’Université de Sherbrooke, Canada, est l’auteur d’une démarche qui permet de décliner les compétences dans le cadre d’un référentiel de compétences. Il se définit lui-même comme un professeur préoccupé par l’influence des enseignants du supérieur sur leurs étudiants, il est l’auteur de nombreux modèles pédagogiques innovants comme l’enseignement stratégique (1992) et l’approche par compétences (1999). […] » Retrouvez ici l’intégralité des podcasts proposés sur ce blog. »

Podcast publié par Ariane le 30 août 2023 sur le site Pédagoscope

Enseignement catholique : 61 « Webinaires » en replay

« Webinaire n°61 – La persévérance scolaire un levier pour le continuum école-collège-lycée » – 05/06/2023  – 46 min.

« Webinaire n°60 – Collège-Familles, une alliance éducative à vivre » – 22/05/2023 – 59 min.

« Webinaire n°59 – Notre école, faisons-la ensemble » – 30/03/2023 – 38 min.

« Webinaire n°58 – CAPPEI aujourd’hui et demain » – 21/03/2023 – 42 min.

« Webinaire n°57 – Professeur principal – Professeur référent » – 20/03/2023 – 53 min.

« Webinaire n°56 – Collège et découverte du monde professionnel avec olecio.fr » – 06/02/2023 – 46 min.

« Webinaire n°55 – L’essentiel du service civique » 03/02/2023  – 80 min.

« Webinaire n°54 – Le conseil de classe, une instance apprenante » 30/01/2023 – 51 min. […]

« Webinaire n°52 – Accueillir un volontaire étranger » – 12/01/2023 – 62 min.

« Webinaire n°50 – Formation des établissements à l’accueil d’un volontaire en service civique » – 21/09/2022 – 158 min. […]

« Webinaire n°48 – Soirée des Labos – La parole de l’élève » – 30/05/2022 – 76 min.

Retrouvez ici les tous les webinaires proposés par le pôle Education du Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique, ainsi que les webinaires 2022/2023.

 In chaîne YouTube Enseignement catholique : « Webinaires » [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

RAPPORTS, ETUDES, THESES, REVUE…

Rapport : « Les élèves d’origine modeste ont toujours moins de chances de faire des études prestigieuses »

« Un rapport de France Stratégie dévoile de nouvelles données sur la manière dont l’origine sociale influence la réussite scolaire. Explications. […] »

Article de Chloé Le Dantec paru le 21 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Etude : « Les élèves de 6^e ne comprennent plus les nombres »

« Une étude alerte sur le déclin de la compréhension des nombres chez les élèves, soulevant des préoccupations pour leur avenir dans un monde de plus en plus numérique. […] »

Article de Benjamin Galle-Tessonneau paru le 20 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Rapport UNICEF France : « Communiqué de presse : Éducation : Aller à l’école : le combat des mineurs isolés sur le territoire français »

« Un nouveau rapport publié aujourd’hui par l’UNICEF France révèle qu’en raison de nombreux obstacles administratifs, juridiques et budgétaires, le droit à la scolarisation des mineurs non-accompagnés présents sur le territoire français est gravement entravé. Ces enfants et ces jeunes peuvent ainsi perdre jusqu’à trois ans de scolarité ; l’équivalent de 3000 heures de cours. […] »

Article posté sur le site l’Unicef le 20 septembre 2023

« N’Autre école : la pédagogie et le social au corps »

« Connaissez-vous N’Autre école ? C’est une revue militante et engagée, qui parle de pédagogie, d’éducation et d’émancipation. Pas très loin des Cahiers pédagogiques, donc, et d’ailleurs, nous avons des contributeurs communs. Mais N’Autre école se revendique haut et fort de la gauche radicale, ce que les Cahiers ne font pas. Il n’empêche qu’on ne peut que vous inciter à la lire, et notamment le tout dernier numéro, consacré au corps, un thème que nous avions nous aussi traité il y a quelques années. […] »

Article de Jean-Pierre Fournier paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 20 septembre 2023

Note d’enjeux : « L’Institut Montaigne dessine l’avenir libéral de l’Ecole »

« Dans une nouvelle “Note d’enjeux”, l’Institut Montaigne affiche des objectifs pour “refonder” l’Ecole : des enseignants dont l’affectation dépendra de leur “efficacité”, des inspecteurs imposant leur démarche pédagogique aux enseignants, le tri des élèves orientés vers des collèges différents, une gestion des personnels par les cadres locaux. Cette vision de l’E[c]ole n’est pas soutenue que par 200 grandes entreprises françaises et étrangères. Elle est aussi proche du pouvoir aussi bien à l’Elysée que rue de Grenelle. […] »

Article de François Jarraud publié dans l’expresso du 19 septembre 2023

« Regard sur l’Éducation de l’OCDE »

« Un rapport qui est repris, commenté par tous les médias français. Pour avoir accès au document Regards sur l’éducation 2022 LES INDICATEURS DE L’OCDE : EAG2022-resume-FR.pdf (oecd.org)

Regards sur l’éducation : Les enseignants français toujours mal payés (cafepedagogique.net). “Alors que les rémunérations des enseignantes et enseignants français restent toujours à la traîne, l’OCDE, dans sa publication 2023 de « Regards sur l’éducation », montre que ce retard est loin de se résorber avec les années d’ancienneté. Elle contrecarre aussi les propos tenus par certains sur un soi-disant coût salarial élevé par élève en France. Un professeur des écoles coute en moyenne 30,33^% moins cher que l’un de ses homologues des pays membres de l’OCDE et 53,73^% de moins qu’un allemand.”

Regards sur l’éducation : la France, championne du nombre d’heures d’enseignement et des fondamentaux (cafepedagogique.net). “Si les Français ont certes plus de vacances que leurs camarades des pays de l’OCDE, il n’en reste pas moins qu’il ont beaucoup plus d’heures de cours que ces derniers nous confirme l’OCDE dans sa publication Regards sur l’éducation 2023. Quant aux contenus, la France est la championne des fondamentaux en primaire, elle est un des rares pays à y consacrer plus de 50% du temps d’enseignement.” […]

Enseignement professionnel : où situer la France par rapport aux lycées des pays de l’OCDE ? (ouest-france.fr). “L’OCDE a publié, ce mardi 12 septembre, son rapport annuel sur l’éducation. Au-delà des points habituellement soulevés – vacances, salaires enseignants, temps en classe – l’organisation a décortiqué le fonctionnement des filières professionnelles de 49 pays. Ce qui permet de de se faire une idée de l’efficacité du système éducatif français, alors que le gouvernement a entrepris récemment une réforme des lycées professionnels.”

Education : la France, championne du temps consacré aux savoirs fondamentaux dans l’OCDE – L’Express (lexpress.fr)

Éducation : La France pas si mauvaise élève, selon l’OCDE (lejdd.fr) [Article réservé aux abonnés]

Education : l’OCDE juge « impératif de rendre la filière professionnelle plus attractive» – Libération (liberation.fr)

Éducation en France : vacances, salaires des profs… 5 chiffres sur le rapport de l’OCDE (la-croix.com)

Education : la France dépense plus pour ses élèves du secondaire, mais moins pour ses enseignants (sudouest.fr)

Education: un rapport de l’OCDE contredit les idées reçues sur l’éducation en France (bfmtv.com)

Education : pourquoi ça coince | Les Echos [Article réservé aux abonnés]

Mais on s’intéresse également à d’autres pays. Enseignement : la Finlande, une exception dans la crise d’attractivité qui touche tous les pays de l’OCDE (francetvinfo.fr). “Dans son rapport annuel, « Regards sur l’éducation », l’OCDE compare les politiques de la quarantaine de pays membres et évoque notamment la question de la pénurie de professeurs.” Article rédigé par Noémie Bonnin »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

« Ressources et réflexions » [« Vivre et apprendre la démocratie » – « Ségrégation intra-établissement : le rôle redoutable de la politique des savoirs »]

« […] Vivre et apprendre la démocratie | Le Club (mediapart.fr). “Où est-ce que les enfants vivant en France apprennent à vivre en démocratie ? Ce texte que j’ai écrit au lendemain des émeutes, analyse la faillite des formes éducatives et des politiques publiques à destination des jeunes et des enfants des quartiers populaires. Il cherche à tracer des lignes permettant de remettre la question d’une éducation à la démocratie au cœur des politiques publiques.” Par Jean-MichelBocquet, Pédagogue, chargé de cours à l’université, chercheur en colo. […]

Ségrégation intra-établissement : le rôle redoutable de la politique des savoirs | Le Club (mediapart.fr). “On désigne souvent la composition des classes par les directions et le choix d’options par les parents comme facteurs de ségrégation sociale au sein du collège. Il ne faudrait pas oublier de mettre en cause une très discrète mais redoutablement efficace politique des savoirs.” par Jean-Pierre Veran, formateur, expert associé France Education International (CIEP), membre professionnel laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 17 septembre 2023 réalisée par Bernard Desclaux

COLLOQUES, SEMINAIRES, WEBINAIRES…

« Évènement – En demande-t-on trop aux familles ? – [Jeudi] 28 septembre 2023 » de 16h à 18h

« L’étude de VersLeHaut « Le sens de l’autorité », publiée le 15 juin 2023, constate que, “de nombreuses familles éprouvent des difficultés dans l’exercice de l’autorité au quotidien” et suggérait que « l’accompagnement des familles permettrait de favoriser la prévention des abus d’autorité et la cohérence de l’action éducative des adultes. » Pour prolonger cette réflexion, VersLeHaut a souhaité réunir des grands acteurs du soutien aux familles pour : Valoriser les dispositifs de soutien aux familles ; Interroger les enjeux soulevés par l’expérience des acteurs de terrain : visibilité de ces dispositifs, besoins éducatifs formulés par les familles, lien entre acteurs éducatifs, essaimage des initiatives réussies, etc.

L’événement aura lieu le jeudi 28 septembre de 16h à 18h dans les locaux du groupe Bayard, 18 rue Barbès à Montrouge (92120). » Inscrivez-vous ici.

Article paru sur le site VERS LE HAUT, premier think tank dédié aux jeunes et à l’éducation, 20 septembre 2023

« Les conférences font leur rentrée à la Cité des sciences » de septembre 2023 à janvier 2024

« La Cité des sciences et de l’industrie annonce son nouveau programme de conférences, de tables rondes, d’événements, de septembre 2023 à janvier 2024. Deux thématiques consécutives tiennent l’affiche : l’impact du changement climatique sur la biodiversité et la présence des humains dans l’espace, en lien avec les deux nouveaux espaces permanents, Urgence climatique et Mission spatiale. La réservation en ligne est fortement recommandée.

Dans le cadre de la Semaine européenne du développement durable, et en lien avec l’espace permanent Urgence climatique, trois événements sont prévus : une conférence-débat sur la biodiversité et notre rapport au vivant le mardi 26 septembre à 18h30, une journée, le samedi 30 septembre, de tables rondes, d’ateliers, de conférences avec pour thème la renaissance d’une forêt primaire en Europe de l’Ouest. Une conférence est spécialement réservée aux enfants dès 6 ans, le jeudi 28 septembre à 14h, Voyage dans une forêt ancienne.

À l’occasion de l’ouverture en octobre, de la nouvelle exposition permanente Mission Spatiale, les événements seront axés sur la présence des humains dans l’espace : Vivre dans l’espace, Parlez-vous l’extraterrestre ?, Habiter l’extrême, Odyssée interstellaire embarquement immédiat, Futur astronaute comme un ours en hiver… Petits et grands embarquent pour de nouvelles aventures, en présence de chercheurs, d’astronautes et d’artistes. Pour prolonger l’expérience, chaque conférence de ce cycle sera accompagnée d’un spectacle. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 19 septembre 2023

« Instant Canopé : nos ados sur les réseaux sociaux » le 4 octobre 2023 de 17h à 18h30 à Paris

« Comment aborder l’égalité filles-garçons ? Que sait-on des usages des jeunes sur les réseaux sociaux ? Devons-nous les craindre ? Comment accompagner nos ados sereinement ?

À l’occasion de la sortie de l’ouvrage « Nos ados sur les réseaux sociaux : même pas peur ! » dans la collection « Bien vivre l’école », faisons le tour de nos idées reçues et de nos angoisses pour éclaircir les enjeux et mieux grandir avec les réseaux sociaux.

Programme :

Objectif(s) : Mise en valeur de l’ouvrage « Nos ados sur les réseaux sociaux » de la collection « Bien Vivre l’Ecole ».

Contenu : Comment aborder l’égalité filles-garçons ? Que sait-on des usages des jeunes sur les réseaux sociaux ? Devons-nous les craindre ? Comment accompagner nos ados sereinement ?

À l’occasion de la sortie de l’ouvrage « Nos ados sur les réseaux sociaux : même pas peur ! » dans la collection « Bien vivre l’Ecole », faisons le tour de nos idées reçues et de nos angoisses pour éclaircir les enjeux et mieux grandir avec les réseaux sociaux. »

Article paru sur le site du Réseau Canopé [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

Table ronde : « Les femmes et les mathématiques dans les publications pour la jeunesse » à l’Institut Henri Poincaré (75005) le samedi 7 octobre 2023 de 14h à 17h

« L’association Femmes et mathématiques vous propose d’assister à une table ronde [(gratuit sur inscription)] sur « Les femmes et les mathématiques dans les publications pour la jeunesse » le samedi 7 octobre de 14 à 17 heures à paris.

« « 6 ans, c’est l’âge où les garçons deviennent meilleurs que les filles en maths… ». Voilà ce qu’on trouve en 2023 dans un magazine pour la jeunesse bien connu. Ainsi présenté, il apparaît comme une fatalité inéluctable. Le stéréotype est déjà en place : les filles sont moins bonnes que les garçons en maths. Il a déclenché chez plusieurs d’entre nous la volonté d’en savoir plus sur le traitement des filles et des maths dans la littérature jeunesse et plus largement dans les publications jeunesse ». […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 19 septembre 2023

25^e cycle de conférences de la Faculté d’Éducation et de Formation (ICP) : « La coéducation à l’école : des clés pour une responsabilité partagée » le mercredi 11 octobre 2023 de 17h30 à 19h en visioconférence

« Comment renforcer la coopération entre l’école et les familles ? Comment élaborer une éducation en commun et ainsi favoriser le bien-être et la réussite de tous les élèves ? Comment penser cette coopération, qui est encouragée mais qui ne pas de soi ?

S’appuyant sur des dispositifs expérimentés sur le terrain, à l’échelle d’une classe, d’un établissement ou d’un territoire, cette conférence prendra également appui sur des repères historiques et des éclairages de recherches sur la coéducation, pour montrer comment cette démarche de coéducation relève de gestes professionnels complexes, dont peuvent s’emparer les enseignants et tous les professionnels de la communauté éducative.

Catherine Hurtig-Delattre a été enseignante en école primaire, directrice d’école maternelle et formatrice en éducation prioritaire, puis chargée d’études à l’Institut Français de l’Education (ENS de Lyon). Elle a développé une expertise sur la coéducation en formation, en lien avec des professionnels de divers métiers, des collectivités territoriales et des associations concernées par cette question. ». Inscrivez-vous ici.

Article mis à jour le 31 août 2023 sur le site de l’Institut Catholique de Paris (ICP)

Séminaire/Webinaire : « Pour le plaisir de lire » en novembre 2023

« Dans le cadre de leur convention de partenariat, le CIFODEM, Centre International de Formation et d’Outils à DEstination des Maîtres et le SGEC tiennent leur séminaire annuel, le 13 novembre prochain [Inscriptions souhaitées avant le 20 octobre 2023].

Quelques jours avant [le 8 novembre 2023], l’équipe de recherche action de l’université Paris Descartes dédiée à la compréhension des écrits tient ses Controverses sur le thème du Désir d’apprendre.

Deux événements forts riches et très appréciés des enseignants de l’Enseignement catholique. […] »

Article paru sur le site de l’Enseignement catholique [Dernière consultation le 22 septembre 2023]

EXPOSITIONS, SPECTACLES…

« We have a dream » au cinéma à partir du 27 septembre 2023

« Qui a dit que vivre avec un handicap signifiait renoncer à ses plus grands rêves ? À travers le monde, Pascal Plisson, réalisateur notamment de Sur le chemin de l’École, est allé à la rencontre de Xavier, Charles, Antonio, Maud, Nirmala et Khendo, des enfants pas comme les autres.

Dans ce documentaire émouvant et sensible, ces enfants extraordinaires vont nous prouver que l’amour, l’éducation inclusive, l’humour et le courage peuvent déplacer des montagnes, et que le destin est parfois plein de surprises. Une ode à la résilience, solaire et pleine d’énergie, qui s’annonce déjà comme votre coup de cœur de la rentrée. […]

Pour plus d’informations sur le film et télécharger le dossier pédagogique, c’est par ici

Et pour voir la bande-annonce, ça se passe par là »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 18 septembre 2023

Exposition : « Ron Mueck se découvre à la Fondation Cartier » jusqu’au 5 novembre 2023

« La Fondation Cartier pour l’art contemporain invite jusqu’au 5 novembre 2023, le sculpteur australien Ron Mueck à exposer un ensemble d’œuvres jamais montrées en France aux côtés d’œuvres emblématiques de sa carrière. Le public découvre son installation monumentale, Mass présentée pour la première fois hors d’Australie, ainsi qu’une sculpture de grande dimension conçue pour l’occasion. […]

Un guide pédagogique de 25 pages est à la disposition des professeurs. Il présente le sculpteur, et ses œuvres emblématiques, décrit l’exposition et donne des pistes pédagogiques de réflexion : des pistes thématiques pour les cycles 2, 3, 4, pour les lycéens de 2nd et de Terminale, en lien avec les programmes scolaires. Autour de l’œuvre Mass, des pistes particulières sont suggérées en Français, Arts plastiques, Histoire de l’art.

Les professeurs peuvent organiser des visites libres, ou opter pour des visites guidées avec un médiateur culturel de la Fondation. Toutes les visites se réservent, au 01 42 18 56 67, du lundi au vendredi de 9h à 11h ou par mail groupes@fondation.cartier.com

La Fondation Cartier propose aussi aux familles avec enfants de 5 à 10 ans, des visites ludiques de l’exposition, et du jardin, des ateliers créatifs, le week-end et pendant les vacances scolaires. Des visites contées sont prévues pour les 3-5 ans. Il est conseillé de réserver à l’avance les activités. »

Article de Béatrice Flammang publié dans l’expresso du 19 septembre 2023

« L’expo de la semaine : « Ville de demain » » à la Cité des sciences et de l’industrie jusqu’au 7 janvier 2024

« La Cité des sciences et de l’industrie accueille, jusqu’au 7 janvier 2024, l’exposition « Ville de demain, une exploration en 1 000+ solutions » en écho avec l’espace permanent « Urgence climatique ». Cette nouvelle exposition, accessible à partir du collège, invite le public à explorer les multiples approches novatrices que les technologies d’aujourd’hui proposent pour protéger l’environnement tout en favorisant le développement économique. Elle suscite de nombreuses pistes de réflexion dans une vision positive de l’avenir, et permet aussi aux jeunes de découvrir les métiers du futur. […] »

Article de Béatrice Flammang publié dans l’expresso du 22 septembre 2023