Se former à l’accompagnement et à l’analyse des pratiques professionnelles
La visée étant de se doter de repères méthodologiques fiables pour accompagner la problématisation d’une situation professionnelle, la pédagogie est avant tout expérientielle : – accueillir les attentes et les besoins, recueillir les représentations. – créer et tenir un espace d’apprentissage formatif à partir de l’expérience des professionnels. – faire place à l’apprentissage réflexif. – […]