Comment développer concrètement avec les outils de la Discipline Positive, au quotidien chez nos élèves les compétences psychosociales ?
Contexte historique. Cadre juridique. La spécificité de la laïcité en école catholique. Laïcité et citoyenneté. Le primat de l’écoute et du dialogue. Situations complexes en établissement (vie scolaire et relation/familles). Contestations d’enseignements. Postures et positionnements des dirigeants et cadres.
Les principes de la communication interpersonnelle selon Watzlawick. La relation avec autrui. Gérer son stress, éviter les découragements, savoir se ressourcer et prendre du recul.
Pédagogie, secourisme, animation de groupe, gestes qui sauvent, prévention.
Découverte de points d’appui afin de faciliter la mise en place d’activités langagières quelque soit le niveau. Travail autour de la programmation d’une séquence. Mise en place et importance des rituels. Découverte et mise en pratique d’activités qui peuvent évoluer en fonction des cycles à l’oral et à l’écrit. Utilisation […]
– Comprendre l’approche tête/coeur/corps dans les apprentissages avec un focus sur le fonctionnement cérébral – Comprendre comment le développement psychomoteur est le socle des apprentissages scolaires et sociaux – Réfléchir aux adaptations concrètes possibles en classe et en cours – Identifier les professionnels qui peuvent accompagner les élèves et leurs parents
Pourquoi est-il si important de leur en parler ? Comment leur expliquer le sens de l’altérité sexuelle ? Quels mots utiliser ? L’altérité sexuelle, la puberté, lien entre sexualité et amour. Les histoires amoureuses dans tout cela. Que faire si l’enfant a vu des images pornographiques, a subi des violences […]
Journée 1 : Rationalité, croyance et crédulité à l’heure des nouvelles technologies Les jeunes sont massivement actifs sur les réseaux sociaux. Leur consommation de contenus numériques bouscule les habitudes. Une nouvelle relation éducative est née. Journée 2 : L’humain a-t-il de l’avenir ? Regards sur les anthropologies contemporaines. Que disons-nous de la spécificité de l’humain […]
Le modèle de pilotage de Michel Boyer, Sherbrooke 2012. L’appreciative inquiry (investigation appréciative). Modèle : Australian Leadership Foundation. Déroulé : Deux journées de formation séparées de 2 mois pour permettre une mise en oeuvre et un temps de régulation intermédiaire en distanciel synchrone : 1 séance de 3h d’analyse de pratique. (par […]
Aider le personnel OGEC en charge de la documentation à : Connaître tout le spectre de ses missions, Connaître les évolutions de son métier en lien avec celles du métier d’enseignant et avec les besoins des jeunes aujourd’hui, Disposer d’outils lui permettant de monter en compétence, Etre en meilleure synergie avec […]
