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Management : réussir, c’est faire réussir

Première date : 06/03/2024

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D24169

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Objectifs :

1- Intégrer les spécificités du leader ou manager transversal avec ou sans autorité hiérarchique
2- Développer mon management ou mon leadership personnel
3- Gérer les situations relationnelles délicates avec les acteurs concernés.

Sensibilisation aux enjeux de l’Education Affective Relationnelle et Sexuelle au primaire

Première date : 20/03/2024

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D24142

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Objectifs :

Développer ses connaissances
– Savoir définir l’EARS
– Identifier les étapes du développement psychoaffectif de l’enfant et les questionnements par âge.
– Mieux connaître les enjeux du contexte sociétal.
Travailler sa posture éducative face à des situations concrètes
– Améliorer son écoute
– Développer sa connaissance de soi.
– Relire et analyser ses pratiques.

Cerner et agir dans son cadre d’exerccie professionnel
-Connaître les textes qui cadrent et légitiment l’EARS dans l’enseignement catholique.

Gérer un conflit grâce à la Communication Non Violente

Première date : 21/05/2024

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D24145

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Objectifs :

• Ecouter – reformuler – formuler un besoin ou une opinion – résoudre un désaccord.
• Comprendre ce qu’est un conflit de besoin ou de valeurs. • Discerner qui a le conflit.
• Comprendre la place de l’émotion dans le conflit.
• Apprendre à dire son besoin et son émotion (processus OSBD) et apprendre à entendre le besoin, l’émotion ou l’opinion d’autrui.

Mieux se connaître pour mieux communiquer et collaborer

Première date : 30/05/2024

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D24138

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Objectifs :

Travailler ensemble n’est pas toujours aisé. L’objectif de cette formation est de mieux comprendre son propre fonctionnement, sa perception, ses préférences cognitives pour mieux comprendre l’autre, développer des synergies et mieux travailler ensemble.

Documentaliste en milieu scolaire : ses missions, son expertise, les perspectives d’évolution de son métier

Première date : 30/05/2024

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D24165

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Objectifs :

• Etat des lieux : de l’histoire à l’actualité, la mutation du métier.
• Les missions du responsable du centre de documentation et d’information.
• L’expertise du documentaliste : professionalité, spécificité.
• Le documentaliste OGEC dans l’équipe éducative : – au coeur de l’interdisciplinarité, – le travail collaboratif, – les liens entre les apprentissages, – la « boîte à outils numériques ».

Se former à l’accompagnement et à l’analyse des pratiques professionnelles

Première date : 25/06/2024

Code Formiris : -

Code ISFEC-AFAREC : D24 201

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Objectifs :

– Acquérir les repères méthodologiques et conceptuels qui soutiennent la démarche de
problématisation dans un cadre d’analyse des pratiques professionnelles
– Développer la posture et les compétences nécessaires à l’accompagnement d’une démarche d’analyse des pratiques
– Découvrir et mobiliser des grilles de lecture permettant d’identifier des facteurs interagissant dans les situations professionnelles complexes
– Connaitre et s’approprier les phases du déroulement d’une séance d’analyse de pratiques professionnelles (dispositif / protocole / processus)
– Distinguer commande institutionnelle et demande des participants

Conscientiser les effets de sa posture en situation professionnelle
– Développer la réflexivité et les possibilités d’analyse de ses pratiques
– Apprendre à problématiser
– Favoriser le développement d’un pouvoir agir dans un rapport réflexion / action
– Exercer sa capacité à accompagner un pair dans la problématisation d’une situation qui le questionne
– Acquérir les bases d’un questionnement pertinent au regard des principes éthiques de
l’accompagnement en situation d’analyse des pratiques professionnelles
– Apprendre à guider le processus de questionnement afin de permettre à l’exposant de visiter son champ de conscience en facilitant son travail réflexif
– Equiper les professionnels d’un savoir animer en posture d’accompagnement : conditions, principes et règles d’animation