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Outils numériques et I.A. au service du professeur de mathématiques

Première date : 21/11/2025

Code Formiris : IDF-2025-00985

Code ISFEC-AFAREC : S26 0404

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Objectifs :

A l’issue de la formation, en situation professionnelle, la personne sera à même :
– d’identifier les ressources numériques à sa disposition
– d’intégrer le numérique aux apprentissages de ses élèves, en lien avec les mathématiques
– de construire et d’animer des séquences d’enseignement utilisant les outils numériques au regard des attendus des programmes et en s’appuyant sur la démarche expérimentale.

Enrichir son vocabulaire aux cycles 2 et 3

Première date : 27/11/2025

Code Formiris : IDF-2025-05180

Code ISFEC-AFAREC : P26 0287

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Objectifs :

A l’issue de la formation, le participant sera capable de repérer dans chaque discipline les mots clés du
vocabulaire disciplinaire méritant un travail explicite permettant de donner davantage de sens aux concepts
disciplinaires enseignés. La formation contribuera de plus à l’apprentissage du lexique par les élèves (relations
morphologiques ou sémantiques entre les mots). Les stratégies mises en œuvre apporteront un double
bénéfice aux élèves, à la fois dans le champ des savoirs disciplinaires et dans celui de la langue. L’enseignant
saura construire une « boîte à mots » et une boite à « éléments de mots », valorisant ainsi l’enrichissement de
la langue française par la contribution de langues anciennes (notamment le latin et le grec) et sera capable de
mobiliser différentes techniques permettant d’approcher le sens d’un mot dans un contexte disciplinaire donné.

Enseigner le nombre au cycle 1

Première date : 03/12/2025

Code Formiris : IDF-2025-05181 (anciennement 00996)

Code ISFEC-AFAREC : P26 0293

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Objectifs :

Construire une progression motivante et explicite de l’enseignement du nombre au cycle 1
Distinguer nombre et quantité
Intégrer les apprentissages langagiers spécifiques aux mathématiques
Motiver ses élèves, notamment par des jeux de rôle
Différencier son enseignement
Enseigner en réponse à des problèmes réellement rencontrés par les élèves dans le cadre de ces jeux de rôle
Proposer aux élèves de très nombreux problèmes variés relevant classiquement des structures additive (ajouter, soustraire) et multiplicative (intégrant les partages)
Evaluer ses élèves de manière formative

Développer la créativité musicale et sonore des élèves, leurs compétences numériques et enrichir sa pratique pédagogique (Interdisciplinaire)

Première date : 05/12/2025

Code Formiris : -

Code ISFEC-AFAREC : FP0004

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Objectifs :

– Connaître et s’approprier le fonctionnement d’outils numériques au service de l’apprentissage et de la créativité des élèves..
– Construire et mettre en œuvre des scénarios pédagogiques intégrant la création musicale grâce au numérique.
– Évaluer une création sonore ou audio-visuelle numérique.
– Enrichir sa culture numérique.
– Intégrer le numérique aux apprentissages
– Analyser sa pratique professionnelle

Enrichir son vocabulaire aux cycles 1

Première date : 05/12/2025

Code Formiris : IDF-2025-00997

Code ISFEC-AFAREC : P26 0376

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Objectifs :

– Reprendre les connaissances de base sur le développement langagier de l’enfant.
– Faire l’état des lieux de ses pratiques de classe dans le domaine lexical de la langue orale.
– Découvrir et mutualiser des références, des procédés et des outils pédagogiques.
– Concevoir un outil ou un projet langagier concret visant à développer les compétences lexicales chez les élèves.

Apprendre mieux en valorisant son activité cognitive : la pédagogie des Gestes Mentaux

Première date : 08/01/2026

Code Formiris : IDF-2025-01035

Code ISFEC-AFAREC : PS26 0296

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Objectifs :

Pratiquer la pédagogie des Gestes Mentaux en classe ou dans l’exercice de ses fonctions, c’est :
– Savoir installer le concept de projet mental en classe dans une activité cognitive pour favoriser l’engagement personnel des élèves
– Savoir enseigner en connaissant les incontournables de l’attention avec le processus de l’évocation : donner du temps à l’activité perceptive pour favoriser l’activité évocative
– Savoir construire une consigne pour qu’elle soit comprise cognitivement pour que chacun puisse l’exécuter avec le projet visé
– Savoir renseigner les élèves sur leurs habitudes cognitives afin qu’ils puissent enrichir leur stratégie mentale de travail, dans des activités de mémorisation, de compréhension, de réflexion et d’imagination créatrice
– Savoir faire la différence entre l’attention, la mémorisation, la compréhension en découvrant les étapes cognitives de ces trois gestes cognitifs.
– Savoir repérer, chez les élèves, quelques structures de sens au service de leurs activités de connaissance dans des situations de réussite pour les transférer vers d’autres succès.
– Savoir faire prendre conscience des stratégies mentales de performance de chacun pour développer le sens de l’entraide en classe, renforcer la réflexion et stimuler la créativité, au service du bien-être des élèves.
– Savoir transférer les connaissances acquises sur les apprentissages scolaires des classes enseignées de manière concrètes

La CUA (conception universelle des apprentissages) comme clé pour la gestion de tous les élèves

Première date : 12/01/2026

Code Formiris : IDF-2025-00998

Code ISFEC-AFAREC : PS26 0299

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Objectifs :

Comprendre le concept la CUA en lien avec les bases du fonctionnement de l’acte
d’apprendre
– Identifier de quelle manière l’enseignant peut utiliser la CUA au service de l’accueil de tous
ses élèves
– Construire des séquences et des séances selon la CUA (accessibilité)
– Expérimenter, partager des outils pédagogiques qui facilitent l’accessibilité et la
différenciation pédagogique collective

Découverte de la lecture en maternelle : des outils pour apprendre

Première date : 17/03/2026

Code Formiris : IDF-2025-00986

Code ISFEC-AFAREC : P26 0286

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Objectifs :

– Découvrir et apprendre à utiliser les outils de référence issus de la recherche
– Travailler le langage et la lecture en Maternelle avec les activités interactives
– Apprendre à aider les élèves à organiser leurs connaissances sur le monde et enrichir leur vocabulaire
– Élaborer des séquences de phonologie
– Mettre en place des activités de reconnaissance des lettres et de découverte du principe alphabétique

Identifiez vos compétences, révélez votre potentiel et boostez votre carrière !

Première date : 30/06/2026

Code Formiris : -

Code ISFEC-AFAREC : FP0007

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Objectifs :

Objectifs généraux :
Acquérir une meilleure compréhension de son parcours professionnel et de ses compétences.
Identifier ses valeurs, motivations et aspirations pour mieux orienter son avenir professionnel.
Valoriser ses compétences techniques et transférables dans un contexte professionnel.
Explorer les opportunités de transition et les dispositifs d’accompagnement disponibles.
Développer une stratégie efficace de mise en réseau et d’insertion professionnelle.
Élaborer un plan d’action structuré et réaliste pour son projet professionnel.

Objectifs spécifiques par activité :
Auto-analyse et introspection : Utiliser des outils narratifs et graphiques pour identifier les moments clés de son parcours.
Cartographie des compétences : Recenser et structurer ses compétences acquises et transférables, avec l’appui de la plateforme dédiée.
Exploration des centres d’intérêt : Mettre en relation ses motivations avec des opportunités professionnelles.
Rencontre avec des professionnels : Échanger avec des experts pour enrichir la réflexion et explorer de nouvelles pistes.
Valorisation de son profil : Apprendre à présenter efficacement son parcours dans un CV et lors d’un entretien.
Développement du réseau : Identifier et activer les leviers de mise en relation professionnelle.
Planification du projet professionnel : Construire un plan d’action concret basé sur la méthodologie SMART, avec un suivi sur la plateforme.