Accompagnement des ajournés CAER-PA Lettres modernes

Les candidatures 2026/2027 sont ouvertes.

Hybridation (présentiel et distanciel)
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30h sur l’année

De 5 à 10 stagiaires

Le coût sera de 0 euros pour le stagiaire. La formation est prise en charge par Formiris.

Tout besoin d’adaptation est étudié sur demande faite par courriel auprès du référent handicap.
Consulter cette page.

Venez consulter les CGV sur la page suivante : CGV

Ce parcours de formation repose principalement sur l’accompagnement des admissibles de l’année précédente. Ces ajournés disposent de solides acquis mais ont besoin d’un accompagnement personnalisé pour analyser les causes de l’échec, retrouver de la motivation, consolider les acquis et lever les derniers blocages.

Toutes personnes en poste ayant suffisamment d’ancienneté et souhaitant préparer le concours interne CAER-PA

Elle s’adresse aux enseignants :

• en poste dans un établissement du réseau Formiris au moment de la candidature et de l’inscription dans la formation,  
• répondant aux conditions pour s’inscrire au CAER-PA 
•  ayant déjà été admissible au CAER-PA 
•  ayant participé à la formation « Parcours annuel renforcé »

En cas de demande excédant l’effectif maximal, des priorités seront affectées aux enseignants : 

•  ayant déjà été admissibles 
• ayant été admissibles au CAER-PA 2026
• par ancienneté

Objectif général
L’accent est mis sur la méthodologie de la dissertation didactique, en accord avec les rapports de jurys, les sujets proposés, les expériences de formation des deux formatrices.

Objectifs méthodologiques
Il s’agit d’accompagner les préparationnaires dans leur démarche en proposant une méthodologie, des exemples, des sujets et leurs corrigés et une correction personnalisée avec le corrigé d’un CB. Ces 30h ont pour vocation de faire travailler les candidats sur des sujets-types, en leur proposant une ou plusieurs méthodologies, des sujets (9), un corrigé de chaque sujet.

Le stagiaire :

• Prendra connaissance des exigences liées aux épreuves (méthodologie, connaissances et investissement personnel)
• Prendra connaissance du programme de Lettres
• Prendra connaissance du programme spécifique par le biais d’intervenants expérimentés
• Analysera les critères d’évaluation des trois exercices (leçon, explication de texte, commentaire de texte)
• Travaillera de manière collaborative sur des sujets blancs des deux épreuves écrites
• S’entraînera dans les conditions du concours

La formation s’appuiera sur les documents des formateurs, les liens numériques proposés par la plate-forme des concours (supports des académies et de l’EN), notamment pour les rapports de jury et les sujets.

Les supports (polycopiés de cours, supports numériques, sujets et corrigés) sont envoyés aux participants et mis en ligne.
Les stagiaires bénéficient d’un concours blanc en condition du concours.

• En amont de la formation : un lien d’autopositionnement est envoyé aux stagiaires et à compléter avant d’entrer en formation.
• En cours de formation : Evaluation bilan synchrone par le groupe de stagiaires, puis évaluation du formateur accompagnateur par stagiaire à partir d’une grille critériée. Suivi régulier et individualisé en fonction des besoins  par le formateur. Prise en compte des personnes demandant des aménagements en fonction de besoins.
• En fin de formation : Ratio nombre de stagiaires/nombre d’admissibles.
  Un formulaire d’auto-évaluation est envoyé aux stagiaires.

Les inscriptions pour cette formation se font à partir du 15/05/26 pour un début de formation en juillet 2026.

1. Faire une veille sur le site de Formiris, à partir de début mai, puis déposer sa candidature sur : https://www.formiris.org/ grâce à un formulaire en ligne (des pièces justificatives vous seront demandées).
   >>> Attention, les délais sont très court entre l’ouverture des candidatures et la clôture.
2. Formiris fédéral réalisera une sélection des candidatures au cours du mois de juin et communiquera aux sélectionnés et à l’ISFEC Île-de-France, 7 jours avant le début de la formation, la liste des inscrits définitifs.
3. Les inscrits recevront leur convocation 6 jours avant le début de formation.

• Sylvie SISAKOUN : responsable du dispositif de formation, agrégée de grammaire, professeure titulaire en CPGE (Paris), pilote didactique des lauréats du CAFEP (ISFEC), formatrice (didactique des lettres, préparation au CAER), jury de concours (CPGE HEC), responsable du dispositif du concours ENM (IEJ Panthéon-ASSAS), chargée d’enseignement et conférencière à Panthéon-Assas (connaissance du monde contemporain), auteure (ouvrage sur l’étude de la langue aux concours, la préparation aux concours catégorie A et A+, écrit et oral) Intervention au CEPEC sur la poésie, et sur l’esthétique de la poésie du XIXème siècle : Baudelaire, Le Spleen de Paris
• Une équipe de formateurs experte dans la préparation au concours

• L’ISFEC Île-de-France bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées, équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …

Equivalence(s) : Aucune

Passerelle(s) : Aucune

Débouchée(s) : Réussir le concours du CAER-PA

Suite(s) de parcours : Enseignant en secondaire en France ou à l’étranger titulaire certifié

  Contacts

• Responsable pédagogique : Laurence TRICOT, responsable du secteur « Entrée dans le métier par Emploi » – l.tricot@isfec-idf.net
• Responsable de formation : Sylvie SISAKOUN : s.sisakoun@isfec-idf.net
• Assistante de formation : Mariama GUIRASSE – m.guirasse@isfec-idf.net