ARTICLES (1^er et 2^nd degré)   

« « Ce qu’ils appellent liberté n’est pas la liberté : c’est le culte du moi » »

« « Un élève qui proclame « Je fais ce que je veux » n’affirme pas sa liberté mais son illusion de toute-puissance » explique Jacques Marpeau. Distinguer liberté, toute-puissance, autonomie, volonté ou interdépendances, c’est une réflexion à laquelle invitent Jacques Marpeau et Daniel Gostain dans cette chronique. […] »

Propos de Jacques Marpeau recueillis par Daniel Gostain parus dans l’expresso du 12 septembre 2025

« Maths : « Vérifier que nos élèves sont en mesure de comprendre les énoncés qu’on leur donne pour le travail hors la classe » »

« « Ce qui manque ici, comme dans la très grande majorité des énoncés d’exercices d’entraînement en maths, c’est un exemple résolu. Il donnerait accès, mettrait les élèves en capacité de faire leur travail de façon autonome et permettrait de perdre moins d’énergie et de temps à tout le monde » explique Claire Lommé dans la chronique d’une prof de maths qui croit que l’école peut accueillir tous les élèves, et que tous les élèves peuvent y réussir, à leur façon. Claire Lommé partage avec nous une réflexion et expérience sur l’enseignement des mathématiques. Elle s’intéresse cette semaine à la question de la compréhension de la consigne et à sa formulation. […] »

Article de Claire Lommé paru dans l’expresso du 11 septembre 2025

« Mobilisation du 18 septembre : les syndicats enseignants se joignent à l’appel »

« Plusieurs syndicats lancent un appel à la grève le 18 septembre prochain afin de protester contre la politique du gouvernement. […] »

Article d’Arthur Courtois le 11 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Associations d’idées, nouveaux challenges : les secrets de la mémoire pour mieux apprendre »

« Si la nouveauté stimule le cerveau, l’assimilation d’informations inconnues est un véritable défi, particulièrement flagrant quand il s’agit de préparer des examens scolaires et universitaires. Comment créer alors des associations d’idées pour ancrer les apprentissages dans la durée ? […] »

Article de Judith Schomaker mis à jour dans The Conversation le 10 septembre 2025

« Denis Paget : « Repenser l’ensemble des savoirs ou charger une barque qui prend l’eau de toute part » »

« « En réalité le nouveau socle est une sorte de résumé de toutes les injonctions qui se sont empilées depuis des années » estime Denis Paget sur le socle commun de connaissances, compétences et de culture publié en avril 2025. Il regrette que « chaque discipline se définisse de manière autonome sans que personne n’essaye de penser la cohérence d’ensemble et de fixer des objectifs communs de formation de tous les élèves ». Pour le membre du CICUR, ancien membre du Conseil supérieur des programmes, ancien SG du SNES. ancien professeur de lettres modernes, « tant que l’on ne s’attellera pas à repenser l’ensemble des savoirs, leur cohérence et leur enseignabilité à l’aune des grands enjeux de notre société, on continuera à charger une barque qui prend l’eau de toute part et s’apprête à sombrer… » […] »

Propos recueillis par Djéhanne Gani parus dans l’expresso du 10 septembre 2025

« Parentalité, numérique et politique… »

« A l’occasion de la publication du guide par le ministère de l’Éducation nationale « Bien grandir avec les écrans », Bruno Devauchelle revient sur la politique éducative et quelques enjeux de cette question ancrée dans le quotidien et préoccupations des familles et de l’École. « Faut-il interdire, contraindre, bloquer et si oui comment ? Car outre que cette idée semble éloignée d’une véritable politique éducative, il semble que techniquement cela ne soit pas aussi simple qu’on le croit » écrit-il.

S’il souligne la nécessité d’informer les familles, il met l’accent sur les facteurs qui fragilisent « la capacité parentale », « les pratiques éducatives familiales » comme l’augmentation des familles monoparentales et de la précarité. Dans ce contexte, il dénonce un « accompagnement social » qui « semble de plus en plus abandonné… par manque de moyens mais aussi par manque d’intention politique réelle… ». […] »

Article de Bruno Devauchelle parue dans l’expresso du 9 septembre 2025

« Laure Saint-Raymond : « L’école est un enjeu démocratique, pas un programme électoral » »

« Entourée de spécialistes en mathématiques, astrophysique ou physique-chimie, Laure Saint-Raymond, mathématicienne membre de l’Académie des sciences et professeure à l’Institut des hautes études scientifiques (IHES) et à l’École normale supérieure Lyon (ENSL), mène un projet citoyen d’envergure : « L’école dont nous rêvons ». Une initiative institutionnelle qui s’appuie sur l’expérimentation de terrain et l’évaluation pour repenser l’école. […] »

Propos recueillis par Cécile Blanchard parus sur le site des Cahiers pédagogiques le 9 septembre 2025

« Bouger pour mieux vivre : le plan Sport-Santé 2025-2030 dévoilé »

« Le gouvernement lance 12 mesures pour lutter contre la sédentarité et encourager tous les Français à intégrer l’activité physique dans leur quotidien. […] »

Article de Fériel Boudjelal le 8 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« L’intelligence artificielle s’invite à l’école : tour d’horizon mondial »

« Alors que les enfants du monde entier reprennent le chemin de l’école, notre équipe s’est penchée sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans les programmes scolaires et la formation des enseignants à l’échelle internationale.

Du Danemark à la France, en passant par le Royaume-Uni et Singapour, les systèmes éducatifs multiplient les initiatives pour préparer élèves et enseignants à un usage éclairé et éthique de l’IA. Tour d’horizon d’un mouvement planétaire. […] »

Article de Martine Rioux publié le 8 septembre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« Télé, radio, presse, réseaux sociaux : quels médias captent vraiment l’attention des Français ? »

« Qui capte vraiment l’attention des Français quand il s’agit d’information ? En combinant télévision, presse, radio, réseaux sociaux ou agrégateurs, une nouvelle mesure permet d’évaluer avec finesse la place réelle des médias dans notre quotidien. À la clé, une carte inédite du paysage médiatique, marqué par une forte concentration autour de quelques grands groupes – et une place centrale, souvent oubliée, du service public. […] »

Article de Marianne Lumeau, Stéphanie Peltier et Sylvain Dejean paru dans The Conversation le 8 septembre 2025

« « Cités éducatives » : alliances locales ou uniformisation nationale ? »

« Le principe des « cités éducatives », lancé en 2019, est de créer une « grande alliance éducative » au niveau des territoires pour mieux lutter contre les inégalités. Mais à mesure que le label se déploie, l’uniformisation des pratiques ne prend-elle pas le pas sur les enjeux d’adaptation à la réalité du terrain ? […] »

Article de Laurie Genet paru dans The Conversation le 8 septembre 2025

« Pourquoi l’IA nous recentre sur l’essentiel »

« L’intelligence artificielle est tout à fait artificielle ! Il n’y a de vrai dans son nom que le mot « artificielle ». L’intelligence ne se produit pas, elle ne se réplique pas. Elle est ou elle n’est pas selon la nature des choses. Elle n’existe qu’en des êtres dont la nature est aussi spirituelle. L’intelligence a une finalité qu’on ne peut discerner dans les machines.

Rappelons avant tout que l’IA est une illusion pour nos sens, car elle est produite par des algorithmes probabilistes et des cadres mathématiques formés sur des montagnes de données. Elle peut imiter le langage et la logique sans saisir leur sens, comme une tablette de cire est incapable de comprendre le sens de ce qui est gravée sur elle. Le contenu gravé ne lui est d’aucune utilité. Le fonctionnement des grands modèles de langage (LLM) repose sur la décomposition des données en unités (tokens). Ils prédisent chaque mot suivant sur la base des schémas statistiques appris au cours de la formation, appelé entrainement. Les résultats peuvent être cohérents, mais le processus sous-jacent est seulement probabiliste et jamais cognitif. Il s’agit de textes issus de prédictions à une échelle sans précédent. Nous sommes désormais face à des textes, à des paroles machines, qui ne sont plus le fruit de la pensée humaine, mais face à une illusion de la pensée. La question devient : pouvons-nous vivre dans un univers d’illusions ? Pouvons-nous quitter le réel ? Certainement pas, nous allons donc toujours avoir besoin de nous appuyer sur le réel, qui est un donné et non le fruit de notre production. […] »

Article publié le 8 septembre 2025 par le Père Laurent-Stalla-Bourdillon sur le site du Service pour les professionnels de l’information (S.P.I)

« Et encore une fois, l’effroi » [« Suicide d’une directrice d’école après un harcèlement homophobe : Elisabeth Borne saisit l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche pour une enquête administrative » – « « Je ne veux pas qu’elle soit partie pour rien » : l’épouse de Caroline, la directrice d’école qui a mis fin à ses jours après un harcèlement homophobe, témoigne »]

« […] Suicide d’une directrice d’école après un harcèlement homophobe : Elisabeth Borne saisit l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche pour une enquête administrative. FranceInfo. “La ministre de l’Education a exprimé « ses plus sincères condoléances » à la famille de Caroline Grandjean, qui a mis fin à ses jours lundi, jour de la rentrée. « Elle était une figure respectée, pleinement engagée auprès de ses élèves », peut-on lire mardi dans un communiqué du ministère.” […]

« Je ne veux pas qu’elle soit partie pour rien » : l’épouse de Caroline, la directrice d’école qui a mis fin à ses jours après un harcèlement homophobe, témoigne – France Télévisions “Christine Paccoud évoque, en exclusivité pour le JT de 20 heures de France 2, les injures et menaces subies par sa femme et dénonce « l’inaction de sa hiérarchie ».“ […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Réflexions et débats » [« Rentrée 2025 : la Défenseure des droits réitère ses recommandations pour la réussite de tous les élèves »]

« […] Rentrée 2025 : la Défenseure des droits réitère ses recommandations pour la réussite de tous les élèves | Défenseur des Droits. “À l’approche de la rentrée scolaire 2025, la Défenseure des droits dresse un bilan préoccupant des obstacles qui entravent encore la réussite éducative des jeunes. Malgré les promesses d’égalité, de nombreux dysfonctionnements persistent dans le système éducatif français, depuis l’orientation au lycée jusqu’aux conditions d’apprentissage, en passant par l’inclusion des élèves en situation de handicap. Ces difficultés structurelles compromettent l’accès effectif à l’éducation pour tous et appellent des réformes en profondeur pour garantir le droit fondamental de chaque enfant à une scolarité réussie.” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Les programmes sur la sellette » [« « Pour les élèves en difficulté, comment on va y arriver ? » : de la maternelle à la 6e, des programmes très contestés en français et en maths » – « Les points aveugles du projet de nouveau socle commun de 2025 » – « Le programme Evars d’éducation à la vie affective et sexuelle fait sa première rentrée scolaire, mais des doutes persistent sur sa mise en œuvre »]

« […] « Pour les élèves en difficulté, comment on va y arriver ? » : de la maternelle à la 6e, des programmes très contestés en français et en maths – Radio-France “Le ministère de l’Éducation nationale a l’ambition de mieux faire réussir les élèves avec ces nouveaux programmes, qui ne convainquent pas les enseignants.”

Les points aveugles du projet de nouveau socle commun de 2025 | Interpellation curriculum. “À la demande de la ministre de l’éducation nationale, le Conseil supérieur des programmes (CSP) a publié un projet de « socle commun » – le troisième depuis 2005 – censé définir ce qui doit être enseigné à tous les élèves de France au sein d’une scolarité obligatoire toujours fixée à 16 ans et validée par le seul diplôme du Brevet en fin de 3^ème […].

Le programme Evars d’éducation à la vie affective et sexuelle fait sa première rentrée scolaire, mais des doutes persistent sur sa mise en œuvre. FranceInfo. “Si le projet a survécu aux pressions des milieux conservateurs, des acteurs de l’éducation restent vigilants quant à une contre-offensive. Ils espèrent également que son application s’accompagnera de formations et de moyens suffisants.” […]” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« IA et langues : de nouvelles pratiques à l’école, à quel prix ? »

« Former les élèves aux usages de l’IA est présenté comme une priorité politique pour les années à venir. Mais comment intégrer les préparations nécessaires aux cursus scolaires sans alourdir les coûts écologiques ? Il faut aussi compter avec un certain nombre d’enjeux éthiques. […] »

Article de Grégory Miras et Anissa Hamza-Jamann paru dans The Conversation le 6 septembre 2025

Enseignement catholique : « Revue de presse de rentrée 2025 »

« Le 1er septembre 2025 marque la prise de fonction de Guillaume Prévost, nouveau secrétaire général de l’Enseignement catholique. Une nomination qui suscite un écho significatif dans les médias. Cette revue de presse rassemble les principaux articles et analyses parus récemment. Ils rendent compte des enjeux associés à cette prise de fonction et à la rentrée scolaire 2025. […] »

Article paru le 2 septembre 2025 sur le site de l’Enseignement catholique

« Guillaume Prévost : “L’Enseignement catholique est un atout de premier plan pour la France” »

« L’heure de la rentrée a sonné ce 1er septembre pour les dix millions d’élèves français, dont les quelque deux millions confiés à l’Enseignement catholique. Alors que ses spécificités semblent remises en question par l’État, Aleteia a rencontré Guillaume Prévost, nouveau Secrétaire général, choisi en avril par les évêques et qui fait sa première rentrée. […] »

Article paru sur Aleteia le 31 août 2025

ISFEC Île-de-France : « Le catalogue Formation Continue 2025-26 »

« Le catalogue Formation Continue pour les enseignants du 1^er/1^er et 2^nd degré/2^nd degré, personnels de droit privé (PDP), formations certifiantes/qualifiantes (CQP attaché(e) de gestion, Badges (RH et Immobilier)) 2025-2026 est paru en juin dernier.

N’attendez plus, faites votre choix en téléchargeant le catalogue via ce lien. Pour plus d’informations consulter le site institutionnel « onglet formation continue » de l’ISFEC Île-de-France […] »

Article paru sur le site de l’ISFEC Île-de-France [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

Québec : « Dispositif de psychologie positive destiné aux futurs et nouveaux membres du personnel enseignant »

« Alors que plusieurs enseignants débutants peinent à trouver un soutien psychologique adapté à leur réalité, des chercheurs ont mis au point un dispositif novateur inspiré de la psychologie positive et de la présence attentive. Expérimenté auprès de futures et nouveaux enseignants, ce programme en cinq volets a permis de réduire leur stress et leur détresse, tout en favorisant la vitalité, l’optimisme et le bienêtre au travail. […] »

Article publié le 3 septembre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

Ministère de l’éducation nationale : « L’évaluation des acquis des élèves du CP au lycée »

« Le ministère de l’Éducation nationale organise des évaluations standardisées des élèves à différents niveaux de leur scolarité : CP, CE1, CE2, CM1, CM2, sixième, cinquième, quatrième, seconde et première année de CAP. Les évaluations des élèves sont complétées par les enquêtes internationales : Pisa, TIMSS, PIRLS et ICILS. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

« La cloche a sonné » [« Combien manque-t-il de professeurs en cette rentrée ? [Elisabeth] Borne fait le bilan »]

« […] Combien manque-t-il de professeurs en cette rentrée ? Borne fait le bilan. “La ministre a admis que, comme chaque année, des heures d’enseignement ne pourront pas être couvertes.” Par Le HuffPost […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Rentrée scolaire : « l’équivalent de 2500 professeurs manquants », admet Elisabeth Borne »

« Invitée sur RTL, la ministre de l’Education nationale a reconnu « l’équivalent de 2500 professeurs manquants » cette rentrée. Un chiffre inférieur à l’an dernier. […] »

Article de Fériel Boudjelal paru le 1^er septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Thot Cursus : « Dossiers de la semaine : Tendances »

« Les tendances en formation professionnelle » (mis à jour le 10 septembre 2025)

« Face à l’imprévu, avoir une pensée non conventionnelle » (publié le le 10 septembre 2025)

« Technologies vertes et écoles : la prochaine étape logique » (publié le le 10 septembre 2025)

« Noter tout [(livraison, chauffeur, service à la clientèle..)], partout et tout le temps » (publié le le 9 septembre 2025)

« Améliorer ses compétences en continu, panacée à leur obsolescence » (mis à jour le 1^er mai 2024)

Dossier paru sur le site Thotcursus [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

OUTILS ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES (1^er et 2^nd degré)

« Dossiers prévention : la voix »

« La voix est un élément essentiel de notre quotidien et peut même se révéler être notre outil de travail principal. Elle fait entièrement partie de notre capital santé et bien qu’elle semble infatigable, acquise pour toujours, il est nécessaire d’y prêter attention.

À travers ce dossier, MGEN vous invite à en découvrir davantage sur votre voix et vous propose des outils pour apprendre à en prendre soin au quotidien. […] »

Ce dossier propose notamment des retours d’expérience, des fiches pratiques, des livrets voix et une appli Vocal’iz pour préserver sa voix. »

Dossiers prévention : la voix paru sur le site de la Mgen [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

16^e édition : « Journée nationale du sport scolaire : le plaisir au cœur du jeu » le 17 septembre 2025

« Le 17 septembre 2025, la journée nationale du sport scolaire mettra le plaisir à l’honneur, invitant tous les élèves à bouger, s’amuser et se dépasser. […] Placée cette année sous le thème « le plaisir d’abord » elle mettra l’accent sur la pratique sportive ludique et inclusive, afin que chacun puisse bouger, s’amuser et partager des moments conviviaux. […] »

Article de Fériel Boudjelal le 10 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

8^e édition : « Les Enfants du Patrimoine 2025 : l’événement revient le 19 septembre ! »

« […] A l’occasion de la 8e édition des Enfants du Patrimoine, les CAUE* vous invitent à explorer les nombreuses richesses de votre territoire avec vos élèves. Plus de 1000 activités pédagogiques gratuites seront ainsi proposées le vendredi 19 septembre, veille des Journées européennes du Patrimoine, aux quatre coins de la France métropolitaine et d’outre-mer.

Plus de 40 000 élèves, de la maternelle au lycée, sont ainsi attendus pour bénéficier d’une sortie scolaire gratuite et participer aux nombreux ateliers, visites contées, jeux de piste, escape games qui rythmeront cette journée exceptionnelle. […]

Choisissez votre activité selon vos critères et réservez en ligne sur le site

Découvrez l’événement en podcast ou en vidéo »

Article paru dans l’expresso du 11 septembre 2025

21^e édition : « Pariscience 2025 […] » du 3 au 17 octobre 2025 pour les scolaires

« Le festival Pariscience revient pour sa 21^ᵉ édition, du 3 au 17 octobre 2025 pour le scolaire. […] Toutes les séances proposées aux scolaires sont gratuites [formulaire de pré-inscription]. La programmation est adaptée aux différents niveaux : cycle 3, cycle 4 et lycée. Elle permet d’aborder de nombreux thèmes en lien avec les programmes scolaires, qu’il s’agisse des sciences, de la géographie, ou encore de l’éducation au développement durable. Pour les enseignants, c’est une opportunité d’offrir à leurs élèves une expérience culturelle et scientifique originale, qui allie images, savoirs et débat citoyen. […] »

Article de Tania Robieu le 2 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« La bande dessinée au service de l’histoire : ressources pédagogiques »

« Éduscol a ouvert une page qui propose différents outils numériques pour apprendre et enseigner l’histoire grâce à la bande dessinée. […] »

Article d’Arthur Courtois le 12 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« EMC : La démocratie, sujet des « Ecrits pour la fraternité 2026 » de la LDH »

« Le concours national « Ecrits pour la fraternité » organisé depuis 1991 par la Ligue des droits de l’Homme invite, de la maternelle au lycée, les élèves à « s’exprimer librement sur un thème lié aux droits et aux libertés ». « Un toit pour toi, un toit pour nous, un toit pour eux », « Du pain en temps de paix est meilleur que du gâteau en temps de guerre », « Il faut choisir : se reposer ou être libre », « Nous n’héritons pas de la terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à d’autres » … autant d’occasions de découvrir l’altérité, de préparer le monde de demain. […] »

Article paru dans l’expresso du 10 septembre 2025

« Les meilleurs outils pour créer un plan de classe à la rentrée »

« Dessiner un plan de classe est sans doute une des multiples tâches que des milliers d’enseignants vont avoir à réaliser pour cette nouvelle rentrée scolaire. Certains vont choisir de faire un plan de classe sur Word, d’autres utiliseront Excel ou un autre tableur.

Que vous ayez à réaliser un plan de classe pour le primaire ou un plan de salle de classe en collège, il existe des outils gratuits en ligne qui vont vous permettre de générer un plan de classe modifiable facilement.

Pour gagner du temps et optimiser l’organisation de votre salle dès la rentrée, je vous propose un panorama actualisé des outils gratuits et freemium pour générer rapidement un plan de classe professionnel, interactif et modulable. […] »

Article de Fidel Navamuel mis à jour le 8 septembre 2025 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Rentrée : les 5 tendances du monde de l’éducation qui définiront les classes de demain »

« Communiqué – À l’heure où les élèves reprennent le chemin de l’école, Canva, la première plateforme tout-en-un de communication visuelle, analyse les évolutions qui transforment l’éducation en 2025. Plus de 100 millions d’enseignants, d’élèves et de responsables d’établissements utilisent Canva chaque mois : l’outil s’impose désormais comme un indispensable dans la classe moderne. De l’IA créative aux fonctionnalités qui font gagner du temps, en passant par des partenariats avec des ministères de l’Éducation à travers le monde, Canva rend la créativité et la communication visuelle accessibles. En recueillant les retours de sa communauté mondiale d’ambassadrices et ambassadeurs Canvassadors, eux-mêmes enseignants passionnés actuellement en fonction, Canva a pu identifier cinq grandes tendances pour l’année scolaire à venir. […] »

Communiqué publié le 7 septembre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

1^er DEGRÉ

ISFEC Île-de-France : « Prépa concours Professeurs des écoles »

« Vous souhaitez préparer les concours professeurs des écoles ? Venez consulter nos formations dédiées aux préparations concours du 1^er degré. Début de la formation octobre 2025.

Choisissez votre parcours : […]

• Préparation du concours CRPE Externe (niveau Master)
• Préparation du concours CRPE Externe (niveau Licence)
• Préparation concours interne – Professeurs des écoles»

Article paru sur le site de l’ISFEC Île-de-France [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

Elémentaire : « S’asseoir ou rester debout pendant le cours en cycle 3 ? »

« La posture de l’enseignant.e n’est pas sans effets sur la dynamique du cours et sur la relation avec les élèves, mais elle engage son corps, et ce n’est pas neutre. Lors d’un entretien croisé, deux maîtresses de cycle 3, Sandra et Marcella échangent autour d’une vidéo d’une séance de classe. Une controverse émerge alors. […] »

Article de Frédéric Grimaud paru dans l’expresso du 10 septembre 2025

« Pourquoi mon enfant oublie toujours ses affaires – et comment l’aider »

« Si certaines petites filles et certains petits garçons sont particulièrement distraits, il n’est pas évident pour les enfants en général de bien se rappeler du matériel scolaire à apporter ou de veiller sur leurs affaires. Explications. […] »

Article de Celia Harris et Penny Van Bergen paru dans The Conversation le 10 septembre 2025

Elémentaire : « Comment faire alliance avec le marronnier ? »

« Professeur des écoles en REP en pleine ville de Dijon, Jonathan Lapo pratique la classe dehors depuis plusieurs années avec ses élèves de cours moyen (CM1 et CM2). Nous proposons ici le témoignage de cet enseignant atypique, qui invente au quotidien des manières d’éveiller chez ses élèves réflexions et pouvoir d’agir écologiques. […] »

Article de Charlotte Michaux paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 5 septembre 2025

Canada : Elémentaire : « Sortir les appareils numériques sans stress : l’exemple d’une démarche progressive qui fait la différence »

« La rentrée est déjà bien assez intense sans qu’on y ajoute le stress des ordinateurs et des tablettes en classe ! Pourtant, une enseignante de 5ᵉ année a découvert qu’en consacrant une seule semaine de septembre à entraîner ses élèves à leur usage efficace, elle pouvait transformer positivement l’expérience pour toute l’année. Sa démarche progressive, simple et inspirante, montre comment apprivoiser les appareils pas à pas, sans débordement… et avec des projets motivants dès le départ. Voici son secret. […] »

Article de Stéphanie Dionne publié le 5 septembre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

Canada : « Cultiver l’amour de la lecture pour favoriser l’apprentissage »

« La littératie ne se limite pas à l’acquisition d’habiletés. Elle touche aussi l’identité, la confiance et la motivation des élèves. Ainsi, il est essentiel d’aller au-delà des compétences techniques pour semer, arroser et faire grandir chez les élèves un véritable plaisir de lire et d’écrire. […] »

Article de Nicole Arsenault publié le 5 septembre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

Ministère de l’éducation nationale : « Les petits champions de la lecture »

« Placée sous le haut patronage du ministère en charge de l’Éducation nationale, « Les Petits champions de la lecture » sont un grand jeu national de lecture à voix haute pour les élèves en classe de CM1 et de CM2. Les inscriptions pour l’année 2025-2026 sont ouvertes jusqu’au 2 décembre 2025. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

2^nd DEGRÉ

ISFEC Île-de-France : « Prépa concours Professeurs des collèges et lycées »

« Vous souhaitez préparer les concours professeurs des collèges et lycées ?

Venez consulter nos formations dédiées aux préparation des concours en externe 2^nd degré : CAFEP.

L’inscription se fait, via un formulaire en ligne, avant le 22 septembre 2025. Début de la formation octobre 2025 »

Article paru sur le site de l’ISFEC Île-de-France [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

« Climat scolaire : la semaine du bonheur au collège, un « moment magique » »

« Delphine Hustache, principale de collège, a mis en place des initiatives qui ont considérablement amélioré le climat scolaire dans son établissement. Entretien. […] »

Article de Sandra Ktourza le 12 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Nouvelle saison Onisep des « Rendez-vous de l’orientation » »

« Les « Rendez-vous de l’orientation » donnent la parole à des spécialistes (inspecteurs et inspectrices de l’Education nationale, enseignants-chercheurs, enseignantes-chercheuses…) qui interviennent sur leur domaine d’expertise lors de visioconférences. C’est l’occasion de découvrir ou d’approfondir des sujets liés à l’orientation et d’échanger avec les intervenants et intervenantes.

En 2025-2026, les thématiques de la programmation porteront notamment sur le sens du travail chez les jeunes, les prises de décision en orientation, les politiques d’éducation… […] »

Article paru dans l’expresso du 11 septembre 2025

« Histoire-géo : un guide pratique sur l’IA pour les enseignants du second degré »

« Paul Fermon, professeur d’histoire en classes préparatoires à Aix-en-Provence, vient de publier, avec deux collègues, « Utiliser l’IA en histoire-géographie ». Interview. […] »

Article de Dorothée Blancheton le 10 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« La relation des étudiants à l’IA, entre soutien aux apprentissages et menace pour l’estime de soi »

« Comment intégrer l’IA générative dans l’éducation de manière responsable et efficace, en tenant compte des besoins des étudiants ? C’est un défi auquel les établissements d’enseignement supérieur sont confrontés, sachant que l’IA a non seulement des effets sur les habitudes de travail, mais aussi sur l’estime de soi. […] »

Article de Laurie Genet paru dans The Conversation le 9 septembre 2025

« Maths : 42 exerciseurs pour les élèves »

« Où s’entraîner sur PC en mathématiques ? Le site Mathix ne manque pas d’exerciseurs en cette rentrée : au total ce sont désormais 42 modules disponibles en ligne. Le dernier ajouté permet même de travailler le programme de construction. Arnaud Duran, enseignant de mathématiques, indique qu’il existe aussi « clic’hypo où l’on doit reconnaître rapidement l’hypoténuse (cela permet de travailler les deux visions de l’hypoténuse, celui du côté le plus grand dans un triangle rectangle et également celui opposé à l’angle droit) ». […] »

Article paru dans l’expresso du 9 septembre 2025

« SVT : des ressources pour expliquer la géothermie »

« Comment illustrer la géothermie en classe ? Le BRGM (Bureau de recherches géologiques et minières) publie un article sur la géothermie profonde. « Géoscan Arc est une campagne d’exploration du sous-sol pour la géothermie profonde autour de l’étang de Berre. Cette exploration implique l’acquisition de données géophysiques par le passage de camions vibreurs et d’un bateau équipé d’une source acoustique », apprend-on. Une vidéo explicative de l’ADEME montre en détail le projet d’exploration avec le pompage des eaux chaudes à 1500 m de profondeur. […] »

Artice paru dans l’expresso du 9 septembre 2025

Lycée : « Enseignement scientifique en Terminale : trois zones d’ombre à éclaircir »

« À la lecture attentive du programme de l’enseignement scientifique de terminale, Renaud Gosset, enseignant de SVT, repère « des intentions pédagogiques louables… mais aussi quelques imprécisions et glissements qui, en classe, peuvent poser problème ». L’enseignant nous confie les 3 parties du programme qui interrogent le discours scientifique. […] »

Article de Renaud Gosset paru dans l’expresso du 9 septembre 2025

« Evars : un travail d’équipe en collège »

« Comment mettre en place concrètement l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (Evars) dans un établissement ? L’expérience d’une équipe éducative impliquée, qui n’a pas attendu les textes récents pour le faire. […] »

Article d’Aurélie Ferrero paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 8 septembre 2025

« Ressources et réflexions » [Podcast : « École : l’EPS est-elle une discipline comme les autres ? »]

« […] École : l’EPS est-elle une discipline comme les autres ? – Question du soir – France Culture “Pour la rentrée 2025, des tests non-obligatoires, devraient être proposés à l’ensemble des élèves entrant en 6e par leur professeur d’EPS afin d’évaluer leurs aptitudes physiques. Si certains saluent cette mesure, d’autres alertent sur les risques de stigmatisation des élèves les plus en difficultés.” Avec Sarah Pochon, socio-ethnologue au sein de l’atelier Sherpas (URePSSS) à l’université d’Artois (à Arras), spécialisée dans l’EPS […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Les zécrans et l’IA » [« Penser l’Université à l’heure des machines « pensantes »? – « Comment les profs utilisent déjà l’intelligence artificielle dans leurs cours »]

« Penser l’Université à l’heure des machines pensantes – Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation. “L’émergence de l’intelligence artificielle générative marque une rupture dans les pratiques universitaires contemporaines. De l’enseignement à la recherche, en passant par l’évaluation et l’accompagnement, l’IA redéfinit les contours de l’apprentissage et de la transmission du savoir.” […] Comment les profs utilisent déjà l’intelligence artificielle dans leurs cours – Le Dauphiné Libéré “Les matières s’y prêtent plus ou moins, mais nombre de professeurs ont déjà intégré l’intelligence artificielle dans leurs pratiques pédagogiques. Un bouillonnement d’expérimentations dont le ministère serait avisé de s’inspirer, avant de lancer à la rentrée prochaine son IA souveraine.” […]” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Sur les réseaux sociaux, l’enfer, c’est les autres ? Les nouvelles logiques de surveillance entre adolescents »

« Les réseaux sociaux mettent aujourd’hui à la disposition de tous des outils permettant de savoir si un interlocuteur est en ligne, s’il a vu tel ou tel message, depuis quel lieu il se connecte… Un suivi qui peut se muer en surveillance intrusive, créant de nouvelles pressions au quotidien et complexifiant les relations entre adolescents. Regard sur la réalité des adolescents. […] »

Article publié le 6 septembre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« Brevet des collèges 2026 : pas de calculatrice pour une partie de l’épreuve de maths »

« Les nouvelles modalités concernant le brevet des collèges 2026 sont publiées au B.O de l’Education nationale cette semaine. […] »

Article de  Sandra Ktourza le 5 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Le bachotage : une question ancienne ! »

« A chaque année, son changement pour évaluer le baccalauréat. Le contrôle continu libère-t-il du bachotage ou alors est-il un bachotage en continu ? L’historien Claude Lelièvre apporte un éclairage historique sur cette question ancienne. […] »

Article de Claude Lelièvre paru dans l’expresso du 10 septembre 2025

Thèse : « Le travail de l’apparence des garçons sur les réseaux sociaux d’images. Un analyseur des rapports de genre et de sexualité »

« Le travail de l’apparence des garçons sur les réseaux sociaux d’images. Un analyseur des rapports de genre et de sexualité / Celia Cyrille ; sous la direction de Gilles Monceau. Thèse de doctorat : Sciences de l’éducation : CY Cergy Paris Université : 2024 »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 4 septembre 2025

« Prof de lettres modernes : Comment est née votre vocation ? « J’ai été prise d’admiration pour ma prof de français du lycée : c’est elle que je voulais devenir ! » »

« Difficultés, satisfactions ou encore moment le plus drôle de sa carrière… Eva Joron, enseignante de lettres modernes en collège, se livre sur son métier. Portrait vidéo. […] »

Article de Fériel Boudjelal paru le 9 juillet 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« [Portrait vidéo] Prof d’histoire-géo : « c’est un métier valorisant dans lequel je m’éclate depuis maintenant 7 ans » »

« Difficultés, satisfactions ou encore moment le plus drôle de sa carrière… Adrien Astier, professeur d’histoire-géographie se livre en 1 minute sur son métier. Portrait vidéo. […] »

Article de Fériel Boudjelal paru le 25 avril 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

PARU AU JOURNAL OFFICIEL (JO), AU BULLETIN OFFICIEL (BO)

Circulaire publiée dans le Bulletin Officiel n°34 du 11 septembre 2025 – Mise à disposition d’équipements sportifs – Ouverture des équipements sportifs des établissements scolaires et d’enseignement supérieur pour la rentrée 2025

Circulaire du 8-9-2025 (NOR : SPOV2525321C)

Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0210 du 10 septembre 2025 – modifiant les arrêtés du 8 septembre 2014 relatifs aux taux de l’indemnité de fonctions des personnels enseignants du premier degré exerçant les fonctions de maître formateur et des formateurs académiques

Arrêté du 4 septembre 2025

Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0209 du 9 septembre 2025 – relatif au Concours national de la Résistance et de la Déportation

Arrêté du 8 septembre 2025

Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0209 du 9 septembre 2025 – modifiant l’arrêté du 15 janvier 1993 fixant les montants de l’indemnité de suivi et d’orientation des élèves instituée en faveur des personnels enseignants du second degré et l’arrêté du 30 août 2013 fixant les montants de l’indemnité de suivi et d’accompagnement des élèves instituée au bénéfice des personnels enseignants du premier degré

Arrêté du 8 septembre 2025

Décret publié dans le Journal Officiel n°0209 du 9 septembre 2025 – modifiant les décrets relatifs à l’indemnité de suivi et d’accompagnement des élèves, à l’indemnité de suivi et d’orientation des élèves ainsi que le code de l’éducation

Décret n°2025-926 du 8 septembre 2025

Décret publié dans le Journal Officiel n°0209 du 9 septembre 2025 – relatif à la rémunération des assistants étrangers de langues vivantes en service dans les établissements scolaires relevant du ministère chargé de l’éducation nationale

Décret n°2025-925 du 8 septembre 2025  

RADIO, VIDEO… EN REPLAY

« Ressources et réflexions » [Podcast : « Rentrée scolaire : repenser l’éducation française selon Philippe Meirieu | RCF » – Podcast : « Contre les violences scolaires, l’école est-elle capable de se réformer ? »]

« Rentrée scolaire : repenser l’éducation française selon Philippe Meirieu | RCF. “La rentrée amène les traditionnelles interrogations qui entourent le modèle d’éducation français. Philippe Meirieu, spécialiste des sciences de l’éducation, prône depuis plusieurs années une école qui encourage la participation de l’élève à son apprentissage, se plaçant en opposition au traditionnel modèle de l’accumulation des connaissances. Pour la rentrée, il partage ses dernières observations sur le système d’éducation français.” […]

Contre les violences scolaires, l’école est-elle capable de se réformer ? – Question du soir – France Culture. “Mercredi 2 juillet, le rapport de la commission d’enquête parlementaire sur les violences scolaires dans le sillage de l’affaire Bétharram a été rendu public. Il comporte cinquante recommandations. Les multiples auditions ont permis de révéler les nombreuses défaillances des dispositifs visant à prévenir et à signaler les violences à l’école. Qu’est-ce qui a dysfonctionné ? Comment renforcer la culture de la vigilance à l’école ? Comment améliorer le recueil de la parole des enfants et faire en sorte qu’elle soit suivie d’effets ? Dans quelle mesure « le droit de correction » infuse-t-il encore dans la culture scolaire ? Quelle est l’étendue de ces violences et en quoi celles-ci ont-elles fait l’objet d’une lente prise de conscience ?” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Réflexions et débats » [Podcast : « Raccrocher les décrocheurs » – Podcast : « Des jeunes en mal d’école, épisode 2 : Clémence »]

« […] Raccrocher les décrocheurs – Interception – France Inter. “Les uns sont harcelés en classe, d’autres ont des troubles de l’apprentissage ou des phobies scolaires, et un jour, ils décrochent du système scolaire jusqu’à se retrouver parfois en rupture de la société. Des structures et des enseignants passionnés arrivent à les raccrocher.”

Des jeunes en mal d’école, épisode 2 : Clémence – Les Pieds sur terre – France Culture “Dans quelques mois, Clémence en aura enfin fini avec l’école. De la maternelle aux études supérieures, elle a subi du harcèlement. Au fil des années, elle a développé une phobie scolaire qui la poursuit encore, alors qu’elle est sur le point d’obtenir enfin son diplôme d’éducatrice spécialisée. “ […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« La cloche a sonné » [Podcast : « Rentrée scolaire : comment réveiller l’envie d’apprendre ? »]

« […] Rentrée scolaire : comment réveiller l’envie d’apprendre ? | France Culture. “En cette rentrée scolaire, le sociologue Bernard Lahire tire la sonnette d’alarme : l’obsession de l’évaluation à l’école est en train de tuer la curiosité naturelle de l’enfant. Quelles solutions pour former les citoyens de demain aux crise à venir ?” Avec Bernard Lahire, professeur de sociologie à l’École normale supérieure de Lyon, détaché au CNRS […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

RAPPORTS, ETUDES, THESES, REVUE…

Mathématiques : colloque : « Brousseau : combien de divisions ? »

« « [Guy] Brousseau pense que l’enseignement des mathématiques doit d’abord passer par des pratiques » rappelle Patrick Picard sur le colloque Brousseau qu’il a suivi cet été. Retour sur sa pensée, son héritage dans cet article du dossier avec des rappels des concepts essentiels en début du colloque… […] »

Article paru dans l’expresso du 11 septembre 2025

Rapport : « Regards sur l’éducation 2025 : Indicateurs de l’OCDE »

« Regards sur l’éducation est la source d’informations faisant autorité sur l’état de l’éducation dans le monde. On y trouve des données exhaustives sur la structure, le financement et les résultats des systèmes éducatifs des pays Membres et des pays partenaires de l’OCDE. Le rapport contient des informations essentielles sur les résultats des établissements d’enseignement, l’impact de l’apprentissage dans les différents pays, l’accès et la participation au sein des systèmes éducatifs, les moyens financiers investis dans l’éducation et l’organisation scolaire.

L’édition 2025 de Regards sur l’éducation est consacrée plus particulièrement à l’enseignement supérieur, à travers les niveaux de formation, la disparité des résultats observés sur le marché du travail en fonction du domaine d’études, les taux de réussites, et les compétences des adultes diplômés de l’enseignement supérieur. Elle comprend un chapitre additionnel consacré aux résultats de l’Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) de 2023, qui sont mis en parallèle à d’autres indicateurs pertinents. […] »

OCDE (2025), Regards sur l’éducation 2025 : Indicateurs de l’OCDE, Éditions OCDE, Paris. [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

« Les zécrans et l’IA » [Livre blanc : « L’IA dans l’enseignement primaire et secondaire : guide de déploiement sécurisé, éthique et utile de l’IA pour les administrateurs informatiques. »]

« […] Guide de l’IA dans l’enseignement primaire et secondaire : règles, défis et sécurité. JAMF. “Que les écoles s’y soient préparées ou non, l’intelligence artificielle fait son entrée dans les salles de classe, et sa présence s’annonce durable. Ce livre blanc a pour but d’aider les responsables informatiques et pédagogiques de l’enseignement primaire et secondaire à voir au-delà du battage médiatique et des mouvements de panique pour adopter une approche de l’IA réfléchie et encadrée.” […]” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 7 septembre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

Rapport : « Bâtiments scolaires : près d’un tiers jugés vétustes et inadaptés »

« Ce vendredi 5 septembre, l’Alliance écologique et sociale a publié un rapport indiquant que 20 à 30% des bâtiments scolaires seraient vétustes et inadaptés aux intempéries. […] »

Article d’Arthur Courtois le 9 septembre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Rapport Sénat : « Création et IA : de la prédation au partage de la valeur »

« La percée fulgurante de l’IA générative provoque une onde de choc dans le secteur de la création artistique, pourtant familier des innovations technologiques. Le phénomène s’apparente même à une menace existentielle dans la mesure où les oeuvres culturelles sont utilisées sans autorisation pour entraîner des IA qui produisent des contenus entrant désormais en concurrence directe avec les oeuvres de l’esprit.

C’est dans ce contexte disruptif que la commission de la culture du Sénat a souhaité sortir du débat manichéen qui oppose souvent, dans l’espace public, les défenseurs de la création aux thuriféraires de la technologie. Elle a donc décidé, au début de l’année 2025, de mettre en place une mission d’information pour analyser les liens entre l’IA et la création artistique.

Confiée aux sénateurs Agnès Evren, Laure Darcos et Pierre Ouzoulias, cette mission d’information a organisé une cinquantaine d’auditions avec toutes les parties prenantes et s’est rendue à Bruxelles, épicentre du dossier.

À l’issue de leur travail, les rapporteurs se sont forgé la conviction que l’opposition entre IA et création artistique était non seulement stérile, mais également mortifère pour les deux secteurs. La France et l’Europe ont tout à gagner, non pas à s’inscrire dans les pas d’autres puissances devenues peu amicales, mais à profiter de leurs atouts, au premier rang desquels la qualité et la diversité de leurs contenus culturels, pour ouvrir une réelle troisième voie de l’IA, respectueuse tant du droit d’auteur et de la création qu’attractive pour l’innovation.

Dans cet objectif, les rapporteurs appellent au respect de huit grands principes dans la mise en place de relations équilibrées entre les ayants droit culturels et les acteurs de l’IA et proposent une méthode en trois temps pour garantir l’effectivité du droit d’auteur et le partage de la valeur à l’ère de l’IA. Télécharger le document »

Rapport paru dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 4 septembre 2025

Thèse : « Problématisation des apprentissages dans une perspective émancipatrice de l’éducation au développement durable : étude des liens entre accès à la complexité des situations, construction des données et solutions proposées »

« Pierre Mahé. Problématisation des apprentissages dans une perspective émancipatrice de l’éducation au développement durable : étude des liens entre accès à la complexité des situations, construction des données et solutions proposées. Education. Nantes Université, 2024. Français. ⟨NNT : 2024NANU2024⟩. ⟨tel-05024994⟩ »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 4 septembre 2025

COLLOQUES, SEMINAIRES, WEBINAIRES…

« Cogniforum 2025 » du 6 au 16 octobre 2025 en distanciel

« Du 06 au 16 octobre l’association « Apprendre et former avec les sciences cognitives » propose 4 conférences et un panel de conférences interactives de grande qualité. Plus d’informations sur ce lien […] »

Article de Philippe Dubois paru le 4 septembre 2025 sur le site « AKEDUC : Vers une école inclusive : ACCessibilité pédagogique e EDUCation inclusive »

Enseignement catholique : Rendez-vous du Pôle Éducation #1 : « Construire une culture de la bientraitance éducative avec le Plan boussole » le lundi 6 octobre 2025 de 17h30 à 18h30

« Depuis la rentrée 2023, le SGEC déploie le Plan boussole, une démarche transversale pour accompagner nos communautés éducatives à mettre en place une culture de la bientraitance. Cet outil, pensé comme une ressource et un repère, permet à chacun de situer ses pratiques, d’identifier des leviers d’action et de nourrir une dynamique collective au service des élèves. Afin de vous aider à entrer concrètement dans la mise en oeuvre de ce plan, nous vous proposons ce rendez-vous en distanciel. Il sera l’occasion d’entendre des témoignages d’équipes déjà engagées, de partager des expériences et d’explorer la manière dont la boussole peut enrichir nos démarches éducatives.

Ce premier Rendez-Vous du Pôle Éducation se tiendra le lundi 6 octobre 2025 de 17h30 à 18h30. (Attention changement de date par rapport au calendrier annoncé en juin dernier [(Prévu initialement le 22 septembre 2025)].)

Merci de vous inscrire en ligne avant le 6 octobre à midi si vous souhaitez suivre le rendez-vous en direct ou obtenir le lien du replay et des ressources pour aller plus loin.

En cas d’impossibilité ou de problème de connexion le jour-même, sachez que ce rendez-vous sera enregistré et donc accessible en ligne sur la chaine YouTube de l’Enseignement catholique quelques jours après sa diffusion. […] »

Article paru sur le site de l’Enseignement catholique [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

EXPOSITIONS, SPECTACLES…

Ministère de l’éducation nationale : « Journées européennes du patrimoine » le 20 et 21 septembre 2025

« Les 20 et 21 septembre 2025, le ministère chargé de l’éducation nationale ouvre ses portes à Paris et dans toute la France ! […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 12 septembre 2025]

Journées européennes du patrimoine : « Un week-end […] [au musée de la] musique » le 20 et 21 septembre 2025 à Paris (75019)

« À l’occasion des journées européennes du patrimoine, les 20 et 21 septembre 2025, le musée de la musique ouvre gratuitement ses portes de 10h à 18h, et invite à des concerts inédits avec des instruments exceptionnels.

Le musée national de la musique, riche d’une collection de près de 9000 instruments et œuvres d’art, conserve l’un des ensembles d’instruments les plus importants au monde, tant du point de vue de la rareté que de la diversité des objets. Il est en accès libre de 10h à 18h. Un jeu-découverte invite, à l’aide de devinettes, à découvrir dans la collection, des instruments fabriqués dans des matériaux étonnants.

Pour compléter la visite, le musée propose à ses visiteurs des concerts exceptionnels pour leur faire découvrir des instruments précieux : des flûtes traversières dans l’espace XVIIIème siècle, violon et violoncelle dans l’espace XIXème siècle, un xylophone bala, fabriqué en guinée spécialement pour le musée, dans l’espace des musiques et des mondes. Le programme est identique le samedi et le dimanche, en accès libre. »

Article paru dans l’expresso du 11 septembre 2025

Journées européennes du patrimoine : « Un week-end magique à la Cinémathèque » le 20 et 21 septembre 2025 à Paris (75012)

« Les 20 et 21 septembre 2025, la Cinémathèque française participe aux journées du patrimoine. Elle programme des animations exceptionnelles au musée, dans les studios, et à la bibliothèque, une plongée dans l’univers magique de Méliès.

Le musée Méliès se visite gratuitement et librement de 11h à 20h, mais sur réservation. Une enquête immersive est proposée aux visiteurs à 14h et à 16h, L’extraordinaire voyage de Sélénite.

Pour accompagner la découverte du musée, un atelier est prévu pour les familles, Les voyages fantastiques de Monsieur Méliès : les participants découvrent les techniques du trucage et du stop motion. La Cinémathèque invite aussi le public à imaginer un monstre marin pour donner vie au prochain film d’aventure aquatique que Georges Méliès prépare.

À la bibliothèque, le public est invité à découvrir la construction des décors de cinéma et le métier de décorateur.

Des étudiants de l’ITM maquillent les enfants en s’inspirant des films de Méliès. »

Article paru dans l’expresso du 10 septembre 2025

Journées européennes du patrimoine : « La Préhistoire à la portée de tous » le 20 et 21 septembre 2025 au musée d’Archéologie nationale de Saint Germain-en-Laye

« À l’occasion des Journées européennes du patrimoine, les 20 et 21 septembre, de 10h à 18h, le musée d’Archéologie nationale de Saint Germain-en-Laye propose aux jeunes, à partir de trois ans, et aux adultes, des animations exceptionnelles, à découvrir et à expérimenter individuellement ou en famille. […] »

Article paru dans l’expresso du 12 septembre 2025

Journées européennes du patrimoine : « Cyanotype et œuvre du sculpteur Ossip Zadkine » le 20 et 21 septembre 2025 à Paris (75006)

« À l’occasion des Journées européennes du patrimoine, le musée Zadkine programme des activités exceptionnelles et attend particulièrement les familles. Des ateliers sont prévus à leur intention, À la découverte du cyanotype, sur réservation. Les autres activités sont en accès libre.

Au programme, samedi et dimanche, des visites flash dans les collections, par les étudiants de l’École du Louvre : ils invitent à découvrir la vie et l’œuvre du sculpteur Ossip Zadkine et de la peintre Valentine Prax, qui ont passé ensemble près de quarante ans, de 1928 à 1967, dans la maison, les ateliers et le jardin du 100 bis rue d’Assas.

Le musée propose aussi, samedi, un concert violon/ violoncelle, Bela Bartok, Maurice Ravel, Zoltan Kodaly, et dimanche un concert par la classe de guitare du conservatoire Ida Rubinstein de Paris, avec une programmation différente, dans la maison, l’atelier et le jardin… »

Article paru dans l’expresso du 11 septembre 2025

Journées européennes du patrimoine : « Les ateliers de la Monnaie de Paris fêtent leurs 250 ans » le 20 et 21 septembre 2025 à Paris (75006)

« Joyau patrimonial et architectural, inauguré en 1775, l’Hôtel de la Monnaie de Paris a conservé sa vocation industrielle originelle, façonner des monnaies et des objets d’art, participer à des événements faisant dialoguer patrimoine, création, et transmission des savoir-faire.

Pour les journées du patrimoine, le 20 et le 21 septembre 2025, il ouvre gratuitement ses portes, et propose des activités exceptionnelles. Au programme : accès libre au musée et à l’exposition, un spectacle musical, une chasse au trésor, des séances de magie, des démonstrations de savoir-faire, des visites flash architecturales, des visites en nocturne à la lampe de poche. Ces activités se déroulent en continu, dans la limite des places disponibles. […] »

Article paru dans l’expresso du 9 septembre 2025