ARTICLES (1^er et 2^nd degré)   

ISFEC Île-de-France : « Catalogue Formation Continue 2025-26 » : consultez nos offres de formation pour la prochaine période (nov/dec 2025)

« Le catalogue Formation Continue pour les enseignants du 1^er/1^er et 2^nd degré/2^nd degré, personnels de droit privé (PDP), formations certifiantes/qualifiantes (CQP attaché(e) de gestion, Badges (RH et Immobilier)) 2025-2026 est paru en juin dernier.

N’attendez plus, faites votre choix en téléchargeant le catalogue via ce lien. Pour plus d’informations consulter le site institutionnel « onglet formation continue » de l’ISFEC Île-de-France […] »

Article paru sur le site de l’ISFEC Île-de-France [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

« Je deviens professeur : inscriptions aux concours de recrutement » pour devenir professeur d’école, de collège ou de lycée général, technologique ou professionnel : fin des inscriptions le 6 novembre pour les concours bac+5

« Les inscriptions aux concours pour devenir professeur d’école, de collège ou de lycée général, technologique ou professionnel sont ouvertes du 18 septembre au 6 novembre pour les concours bac + 5 et du 14 octobre au 2 décembre pour les concours bac+3. […] »

Article paru sur le site devenirenseignant.gouv.fr [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

« Concours enseignants : les inscriptions pour les bacs + 3 sont ouvertes » jusqu’au 2 décembre 2025

« Les inscriptions aux concours enseignants 2026 sont en cours, pour les bacs+5 et les bacs+3. […] Les inscriptions se font via la plateforme Cyclades. […] »

Article d’Arthur Courtois mis à jour le 16 octobre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« 4000 suppressions de postes enseignants en 2026, mais bien plus de professeurs stagiaires »

« Le projet de budget 2026 est marqué par la suppression de 4000 postes d’enseignants, mais aussi par la forte augmentation de postes ouverts aux concours de recrutement. […] »

Article de Sandra Ktourza paru le 17 octobre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« La France, une posture éducative à part pour le numérique éducatif ? »

« Manque de structure et autoformation versus ambition et proclamations politique. Méfiance et sentiment d’incompétence. Dans sa chronique, Bruno Devauchelle sonde la posture éducative de la France, écartelée et ambivalente ? […] »

Chronique de Bruno Devauchelle parue dans l’expresso du 17 octobre 2025

« Etre pauvre à l’école »

« Ce 17 octobre, Journée mondiale du refus de la misère, le Café pédagogique invite Sandrine L., militante ATD Quart monde dans le Finistère, à prendre la parole. Elle revient dans cet entretien sur les obstacles et empêchements qui jalonnent une scolarité marquée par les difficultés de la pauvreté. Son témoignage nous rappelle combien « l’exception consolante » mise à jour par Ferdinand Buisson, ce « grain de pauvre dans la machine » comme l’appelait Jean-Paul Delahaye, continue encore et toujours de relever de l’exception. Un récit qui fait écho au dernier ouvrage de l’ancien DGESCO, Frapper les pauvres, et qui interroge l’Ecole… […] »

Propos recueillis par Claire Berest parus dans l’expresso du 17 octobre 2025

« Écouter un livre aide-t-il à mieux apprendre ? »

« La lecture d’un texte à voix haute l’enrichit d’une interprétation et d’une dimension émotionnelle. Mais dans quelle mesure l’écoute d’un livre en format audio aide-t-elle à mieux comprendre un texte ? Peut-elle concurrencer des pratiques de lecture classiques dans un cadre scolaire ? […] »

Article de Frédéric Bernard paru dans The Conversation le 16 octobre 2025

« Enseignant.es : ressenti de mépris et non-reconnaissance »

« Un ressenti de mépris et de non-reconnaissance des professeurs ? Un sentiment pas nouveau dans les salles de classe pour Claude Lelièvre ! « Selon une enquête effectuée par la SOFRES en 1977, plus des trois quarts des professeurs pensaient – il y a déjà un demi-siècle – que leur métier leur valait un prestige faible ou nul. Et une étude menée en 1972 avait montré que la très grande majorité des enseignants estimaient que leur prestige avait reculé. En réalité, les enseignants ne sont pas si isolés et peu valorisés qu’ils ont tendance à le croire. Ce serait d’ailleurs désespérant » écrit l’historien Claude Lelièvre après l’enquête TALIS publiée la semaine dernière. […] »

Article de Claude Lelièvre paru dans l’expresso du 15 octobre 2025

Baromètre 2024/25 : « Climat scolaire : l’autonome de solidarité laïque alerte face à une violence banalisée à l’encontre des personnels »

« 12 374 dossiers traités en 2024-2025 : l’Autonome de Solidarité Laïque (ASL) alerte dans son baromètre annuel sur l’explosion des situations de violences, de diffamation et de harcèlement contre les personnels. Face à une institution souvent silencieuse, l’association appelle à une réforme de la protection des personnels. […] »

Article de Djéhanne Gani paru dans l’expresso du 15 octobre 2025

« Vers la réalisation des objectifs d’éducation au développement durable ? »

« « Le temps est venu de passer de systèmes éducatifs standardisés à des écosystèmes d’apprentissage dynamiques » conclut le rapport remis à l’ONU par la directrice de l’Unesco. La création et l’apprentissage collaboratifs centrés sur l’élève, apprendre à se comprendre et à établir des liens, la nature, clé de l’éducation sont autant de points appelés à évoluer. « En France, l’éducation peine à devenir transformatrice » écrit Stéphane Germain. Pourquoi ? […] »

Article de Stéphane Germain paru dans l’expresso du 14 octobre 2025

« Moins de remords, plus de triche : l’effet inquiétant des IA sur notre honnêteté »

« Avec l’arrivée des agents IA dans nos vies professionnelles et personnelles, les scientifiques commencent à évaluer les risques. Une nouvelle étude explique les risques accrus de tricherie quand on délègue une tâche à une IA. […] »

Article de Jean-François Bonnefon paru dans The Conversation le 14 octobre 2025

« Qui est Edouard Geffray, le nouveau ministre de l’Éducation nationale ? »

« Dimanche 12 octobre, Sébastien Lecornu annonce la composition de son gouvernement. Elisabeth Borne, ministre démissionnaire à deux reprises, est remplacée par Edouard Geffray. […] »

Article d’Arthur Courtois paru le 13 octobre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Les jeunes femmes en première ligne du mal-être »

« Un quart des jeunes français souffre aujourd’hui de dépression. Derrière ce chiffre assez alarmant, une réalité se confirme : les jeunes femmes sont plus nombreuses à sombrer. Une vulnérabilité de genre qui n’a rien de naturel mais entre largement en écho avec la pression sociale et les inégalités vécues dès le plus jeune âge.

Selon l’enquête Santé mentale des jeunes de l’Hexagone aux Outre-mer, menée par la Mutualité Française, l’Institut Montaigne et l’Institut Terram, 25% des 15-29 ans présentent des signes de dépression. Mais cette moyenne cache un écart important : 27% des jeunes femmes sont touchées, contre 22% des hommes. Avant 22 ans, la fracture est encore plus nette : 29% contre 19%. […] »

Article de Marion Denis posté le 13 octobre 2025 sur le site VersLeHaut

« TALIS 2024 – Des enseignants passionnés mais désabusés : un paradoxe français »

« Lancée par l’OCDE, l’enquête TALIS (Teaching and Learning International Survey) interroge périodiquement des dizaines de milliers d’enseignants dans plus de 40 pays sur leur formation, leurs conditions de travail et leur rapport au métier. L’édition 2024 vient éclairer la situation française : un corps enseignant toujours habité par le sens de sa mission, mais il est atteint par une insatisfaction globale des conditions de travail. […] »

Article de Camille de Foucauld posté le 13 octobre 2025 sur le site VersLeHaut

« Léon XIV et la capture des médias »

« Hier vigie de la démocratie, la presse se voit peu à peu soumise aux puissances économiques. Ce qui devait rester un contre-pouvoir devient un instrument du pouvoir et l’idéal d’un journalisme libre s’efface dans un paysage polarisé. Certains médias agissent désormais comme des acteurs politiques et leurs rédactions, sans doute soumises à des instructions, ne sont plus que des relais d’opinion. La parole s’y trouve calibrée, uniformisée et martelée.

Conscient de cette dérive, le pape Léon XIV a lancé un appel vibrant aux journalistes […], le 9 octobre dernier : « Le secteur de la communication ne peut pas et ne doit pas séparer son travail du partage de la vérité. La transparence des sources, la responsabilité, la qualité et l’objectivité sont les clés pour restaurer le rôle des citoyens en tant que protagonistes du système, les convaincre d’exiger des informations dignes de ce nom. Je vous exhorte : ne vendez jamais votre autorité ! »

Article publié le 13 octobre 2025 par le Père Laurent-Stalla-Bourdillon sur le site du Service pour les professionnels de l’information (S.P.I)

Evaluations nationales : « Évaluations ou pression ? »

« Chronophages et déconnectées des réalités, les évaluations nationales nourrissent des débats au sein du CRAP-Cahiers pédagogiques. Les dispositifs actuels mettent les élèves – et les enseignants ! – sous pression. Les retours d’expérience montrent qu’il existe d’autres voies d’évaluation, formatives et émancipatrices. […] »

Article de Rachel Harent paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 13 octobre 2025

« Paroles de salariés Asperger : sept clés pour comprendre leur quotidien »

« Sept différences avec des salariés dans la norme, ou neurotypiques, suffisent pour mieux comprendre la place dans l’entreprise des salariés Asperger. Et si on donnait la parole aux premiers concernés ? […] »

Article d’Alexandre Richet paru dans The Conversation le 13 octobre 2025

« A propos du métier » [« L’éducation autotunée : Les Mad Men de l’IA au service de la pédagogie »]

« […] L’éducation autotunée – Lundi matin “Les Mad Men de l’IA au service de la pédagogie. Certes, l’IA fonctionne très bien sans prof, mais si on est vraiment obligé de faire travailler les profs, comment leur laisser une place dans le dispositif ?” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 12 octobre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Education nationale et politique » [« L’Éducation nationale a-t-elle vraiment besoin d’un ministre ? – L’Etudiant – Educpros » – Podcast France culture : « Gel de la part collective du Pass culture : l’accès à la culture pour tous les élèves est menacé » – « Menaces fascistes sur l’école : la grenouille va-t-elle se laisser bouillir ? » – « L’ANDEV alerte : l’éducation doit rester une priorité des mandats municipaux 2026-2032 »]

« L’Éducation nationale a-t-elle vraiment besoin d’un ministre ? – L’Etudiant – Educpros. “Record battu. Le presque gouvernement Lecornu aura duré moins de 24 heures. Pendant ce temps en classe, les cours se poursuivent, les 852.800 enseignants sont face aux 11.7 millions d’élèves de France. La Maison Éducation peut compter sur eux. Mais pourront-ils compter sur le prochain ministre ?”

Gel de la part collective du Pass culture : l’accès à la culture pour tous les élèves est menacé. Un mois après la rentrée, collèges et lycées s’inquiètent de la baisse des enveloppes budgétaires allouées aux projets culturels. Notamment à cause du gel de la part collective du Pass culture, en janvier dernier. Depuis, la promesse d’un accès à la culture pour tous est menacée. France Culture

Un rappel : Menaces fascistes sur l’école : la grenouille va-t-elle se laisser bouillir ? – AOC media. “L’École est un champ de bataille politique ancien, qui se voit aujourd’hui de plus en plus menacé par les recrudescences des idéologies fascistes. La France, orgueilleuse de son modèle « méritocratique » et « républicain » aurait tort de se croire immune à ces dangers ; au contraire, elle aurait tout à gagner à développer un curriculum volontairement antifasciste.” Par Roger-François Gauthier. Chercheur en sciences de l’éducation […]

L’ANDEV alerte : l’éducation doit rester une priorité des mandats municipaux 2026-2032. “« Il y avait autrefois une forme de sanctuarisation de l’éducation ». Face à une pression budgétaire croissante, l’Association nationale des directeurs et des cadres de l’éducation des villes et des collectivités territoriales (ANDEV) tire la sonnette d’alarme. Elle défend une vision de l’éducation comme un investissement coûteux mais rentable à long terme, tant pour la cohésion sociale que pour l’émancipation individuelle. À l’approche des élections municipales de 2026, elle appelle à replacer l’éducation au cœur des politiques locales.” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 12 octobre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Un métier en grave crise » [« Education nationale : Une étude de l’OCDE pointe le mal-être des enseignants français » – « Les nombreuses difficultés des enseignants français détaillées par une enquête internationale »]

« […] Education nationale : Une étude de l’OCDE pointe le mal-être des enseignants français. 20 “Le malaise est profond dans l’Education nationale. Dans sa dernière étude internationale Talis sur l’enseignement et l’apprentissage, l’OCDE qualifie même de « préoccupante » la situation des enseignants français. Dans ce rapport publié ce mardi, il ressort que seuls 4% des enseignants trouvent leur profession valorisée. C’est en recul par rapport aux 7% de 2018, et en dessous de la moyenne de l’OCDE (20%).”

Les nombreuses difficultés des enseignants français détaillées par une enquête internationale. Le Monde.  “L’enquête Talis, menée par l’OCDE sur un échantillon de 280 000 enseignants et publiée mardi, est la plus grande étude consacrée à la profession. Les résultats de l’édition 2024 de ce bilan quinquennal témoignent des difficultés des professeurs français.” Par Eléa Pommiers [(Article réservé aux abonnés en intégralité)] […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 12 octobre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Un sommeil de mauvaise qualité peut accélérer le vieillissement cérébral, selon une nouvelle étude »

« Une nouvelle étude révèle qu’un sommeil de mauvaise qualité pourrait faire vieillir le cerveau plus vite qu’il ne le devrait – un effet mesurable grâce à l’imagerie cérébrale et lié, en partie, à l’inflammation. […] »

Article d’Abigail Dove paru dans The Conversation le 11 octobre 2025

« Sommes-nous plus bêtes que nos parents ? »

« Vous avez peut-être entendu parler du déclin de l’intelligence ? C’est cette idée selon laquelle le quotient intellectuel moyen a tendance à diminuer dans le monde occidental. De quoi s’alarmer sur l’état du monde, les politiques publiques, l’éducation et l’avenir de la jeunesse ! Ce déclin existe-t-il vraiment ? […] »

Article de Corentin Gonthier paru dans The Conversation le 11 octobre 2025

« La Fête de la science 2025 met toutes les intelligences à l’honneur »

« Il est entre parenthèses, mais il donne tout son sens au thème. En ajoutant un « s » à « intelligence », pour son édition 2025, la Fête de la science (dont « The Conversation » est cette année encore partenaire) nous propose d’explorer toutes les formes d’intelligence. […] »

Article de Laurent Bainier paru dans The Conversation le 10 octobre 2025

« L’école après l’assassinat de Samuel Paty : un impossible deuil collectif ? »

« Cinq ans après l’acte terroriste du 16 octobre 2020, la figure de Samuel Paty reste attachée à des émotions très vives chez les enseignants. Leur perception de cet assassinat et leur manière de le raconter disent beaucoup des déceptions et des souffrances de ce corps professionnel. […] »

Article d’Ismaïl Ferhat et Sébastien Ledoux mis à jour dans The Conversation le 10 octobre 2025

Thot Cursus : « Dossiers de la semaine : Jugement sûr »

« Du fonctionnement et de l’utilité du jugement dans la relation aux autres » (publié le 8 octobre 2025)

« Comment les préjugés affectent-ils les individus et leur inclusion sociale ? » (publié le 8 octobre 2025)

« Les préjugés sexistes ont la vie dure à l’école » (mis à jour le 22 mai 2024)

« Revoir ses grilles d’évaluation avec les apprenants » (mis à jour le 14 septembre 2025)

« L’Art de la critique : se confronter pour créer » (publié le 12 février 2025)

Conférence TedX : « Les jugements (trop) rapides de notre cerveau » (mis à jour le 30 mai 2024)

Capsule TedEd : « Devrions-nous faire confiance à notre première impression ? » (mis à jour le 6 décembre 2023)

« Évaluer pour valoriser » (mis à jour le 8 octobre 2025)

Dossier paru sur le site Thotcursus [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

Québec : « Formation à l’enseignement : une enquête nationale lève le voile sur les défis et aspirations de la relève enseignante »

« Malgré une forte motivation à enseigner, près de la moitié des étudiantes et étudiants songent à abandonner leur formation. C’est la conclusion principale de l’enquête menée au Québec sur la formation à l’enseignement. Réalisée auprès de près de 3 000 répondants par le CRIFPE, cette étude révèle un engagement marqué envers la profession, mais aussi la grande fragilité des parcours, marqués par des défis personnels, académiques et financiers. Les résultats invitent à une réflexion collective sur les conditions de formation et les moyens de mieux soutenir la relève enseignante. […] »

Article publié le 10 octobre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« Enfants surdoués : de quoi le « haut potentiel » est-il le nom ? »

« La notion de haut potentiel est en vogue et prend aujourd’hui une importance sociale sans commune mesure avec la fragilité des instruments et des travaux sur lesquels elle s’appuie. […] »

Article de Marie Duru-Bellat mis à jour dans The Conversation le 19 mai 2024

OUTILS ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES (1^er et 2^nd degré)

Enseignement catholique : Brochures : « Publics fragiles, éducateurs vigilants »

« Le Sgec a lancé en 2017 son Programme de protection des publics fragiles [(PPPF)], pour prévenir et traiter toute forme de violence survenue ou survenant en milieu scolaire. Une série de […] [six] brochures [« De la lutte contre la maltraitance à la bientraitance éducative » ; « La bientraitance éducative » ; « Procédures en matière de protection des mineurs » ; « Recueillir la parole de l’enfant » ; « Être à l’écoute. Créer des dispositifs d’écoute » ; « Secret professionnel, discrétion professionnelle, devoir de réserve, confidentialité »] aide les équipes à prévenir et traiter ces situations délicates. […] »

Article paru sur le site de l’Enseignement catholique [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

« Dossiers prévention : la voix »

« La voix est un élément essentiel de notre quotidien et peut même se révéler être notre outil de travail principal. Elle fait entièrement partie de notre capital santé et bien qu’elle semble infatigable, acquise pour toujours, il est nécessaire d’y prêter attention.

À travers ce dossier, MGEN vous invite à en découvrir davantage sur votre voix et vous propose des outils pour apprendre à en prendre soin au quotidien. […] »

Ce dossier propose notamment des retours d’expérience, des fiches pratiques, des livrets voix et une appli Vocal’iz pour préserver sa voix. »

Dossiers prévention : la voix paru sur le site de la Mgen [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

« SVT : quelle biodiversité pour Halloween ? »

« Comme chaque année, le site VivelesSVT propose une fiche avec les différents taxons mobilisés pour la fête d’Halloween. Crapauds, félins, araignées ou autres citrouilles sont ainsi mis en avant. L’occasion est belle pour faire un tour de la biodiversité de cette fête d’automne. »

Article paru dans l’expresso du 17 octobre 2025

« Droits des enfants : fiches ressources de l’UNICEF »

« Le site d’UNICEF France, MyUnicef, met à disposition des personnels éducatifs plusieurs ressources pédagogiques permettant de sensibiliser les enfants à leurs droits. Et c’est une vraie mine ! […] »

Article de Claire Berest paru dans l’expresso du 15 octobre 2025

« « Avec DinoBot, nous voulons encadrer l’usage de l’IA à l’école » »

« DinoBot est une intelligence artificielle éducative pour accompagner enseignants et apprenants. Présentation par ses deux concepteurs. […] »

Article de Dorothée Blancheton paru le 15 octobre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« La voile s’invite dans les classes »

« Le 3 novembre 2025, élèves et étudiants pourront s’inscrire à la Transat Scolaire Virtuelle de la Fédération Française de Voile. […] »

Article d’Arthur Courtois paru le 14 octobre 2025 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Ressources et réflexions » [« Les images censurées de Mai 68 | Lumni Enseignement »]

« Les images censurées de Mai 68 | Lumni Enseignement. “En mai 1968, une grande contestation sociale embrase la France. Les manifestants réclament des réformes sociales d’envergure et souhaitent s’émanciper des carcans d’une société corsetée. Les journalistes des Actualités Françaises suivent les événements de près, mais les images diffusées au public des cinémas sont choisies par le gouvernement. La collection Boîte noire, produite par l’INA et Lumni Enseignement, révèle ici des séquences longtemps restées ignorées du public, parce que censurées ou écartées des journaux d’actualité.” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 12 octobre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

Québec : « De nouveaux outils pour soutenir le bien-être et le développement des compétences personnelles et sociales des élèves »

« La Direction générale des services de soutien aux élèves du ministère de l’Éducation du Québec déploie de nouvelles mesures visant à améliorer le climat scolaire et à soutenir le développement des compétences personnelles et sociales des jeunes. Le Référentiel sur le bien-être de l’élève, ainsi que de nouveaux contenus pour le développement des compétences personnelles et sociales, sont maintenant disponibles. […] »

Article de Martine Rioux publié le 10 octobre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« Art, IA et identité : soutenir la créativité des jeunes »

« Face à la montée fulgurante de l’intelligence artificielle dans le domaine artistique, une question primordiale se pose : comment préserver le sens et la valeur de la créativité humaine, surtout chez les jeunes en quête d’identité ? Entre fascination et découragement, comment outiller les équipes-écoles pour accompagner les élèves dans une pratique artistique authentique, humaine… et confiante ? […] »

Article de Nicole Arsenault publié le 7 octobre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« ClarifyTube : Transformer les vidéos YouTube en texte »

« Et si vous pouviez lire une vidéo YouTube comme un article ? Pas un simple résumé automatique, mais un article structuré, fluide et cliquable. ClarifyTube transforme les vidéos en ressources pédagogiques exploitables, prêtes à être lues, citées et partagées. […]

La version gratuite permet de convertir trois vidéos par semaine. Pour un usage illimité, comptez environ 3 € par mois.

ClarifyTube offre aux enseignants une autre manière d’exploiter les vidéos. Pour préparer un cours, alimenter une veille ou enrichir un exposé, il pourrait vous rendre bien des services. »

Article de Fidel Navamuel paru le 9 octobre 2025 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« 7 Outils libres et gratuits de La Digitale pour partager des contenus avec vos élèves (Sans publicité ni collecte de données) »

« Quand on veut intégrer le numérique dans nos outils pédagogiques, on en vient toujours à se poser la même question : comment dénicher des outils à la fois simples à utiliser, gratuits, performants, et surtout, qui respectent la vie privée des élèves.

Face à la complexité des plateformes façon usines à gaz ou aux impératifs commerciaux des géants du web, il est parfois difficile de trouver un équilibre.

C’est dans ce contexte que La Digitale est devenue une référence incontournable dans l’éducation. Décrite comme le « couteau suisse de l’enseignant », cette suite logicielle se distingue par son modèle fondé sur le logiciel libre et le financement participatif. Bref une démarche libre sans recherche de profit ou qui vise à exploiter les données.

La Digitale propose plusieurs dizaines d’outils pour l’école, mais ici, on va se concentrer sur ceux qui permettent simplement de partager vos contenus avec vos élèves, pour que tout soit fluide et rapide. Un petit tour d’horizon des sept applis qui vont faciliter vos échanges numériques en classe. […] »

Article de Fidel Navamuel paru le 7 octobre 2025 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Face Privacy. Un petit outil bien pensé pour flouter des photos facilement »

« Partager des photos scolaires en toute simplicité, sans se soucier des problèmes liés au droit à l’image ? C’est possible avec Face Privacy. Ce petit outil, simple et gratuit, a été imaginé par Ulrich Picaud, un enseignant grenoblois, pour aider ses collègues (et pas que) à publier des photos en respectant les règles. […] »

Article de Fidel Navamuel paru le 17 juin 2025 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« 3 outils et services du libre éducatif à découvrir »

« Ressources pédagogiques, outils, logiciels et services, le libre éducatif continue de tracer son chemin auprès de tous les acteurs de l’école. Et c’est tant mieux.

Des outils et services du libre éducatif qui se sont simplifiés, améliorés pour pouvoir être utilisés par tout le monde et pas uniquement par les profs les plus geeks.

La preuve par trois. Voici trois outils et services du monde du libre éducatif que j’ai eu l’occasion de présenter ces derniers mois sur les Outils Tice [Mon Oral ; Polymny Studio et Vikidia]. Ils sont tous les trois de grande qualité. […] »

Article de Fidel Navamuel mise à jour le 23 juin 2024 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Pop. Un accès libre à toutes les bases historiques du ministère de la Culture »

« S’il y a un domaine dans lequel l’apport d’Internet est incontestable c’est celui de l’accès à l’art et la culture. Les plus grands institutions du monde permettent l’accès à leurs œuvres en ligne à travers des sites de musées la plupart du temps remarquables. Une nouvelle ressource en ligne vient de faire son apparition. On la doit au ministère de la Culture. Il s’agit de Pop, une nouvelle plateforme ouverte qui va vous permettre de consulter les bases historiques du ministère de la Culture. […] »

Article de Fidel Navamuel mise à jour le 22 septembre 2019 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

1^er DEGRÉ

« La Symphonie des prénoms »

« Dans une école maternelle de Dijon, une professeure des écoles, en collaboration avec des chercheurs du CNRS, a conçu La Symphonie des prénoms, un dispositif associant partitions colorées et métallonotes pour initier les enfants au décodage par la musique et le chant. Lauréate du prix « égalité des chances » en 2024, sa démarche, qui a donné naissance à une application et une association, séduit un nombre croissant d’enseignants à travers la France. […] »

Article de Frédérique Thiébault paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 14 octobre 2025

« Direction d’école : Accueillir les parents avec ou sans rendez-vous ? »

« Claire et Marc assument la fonction de direction dans leurs écoles, respectivement de 9 et 4 classes. Une controverse éclate lorsque que tous les deux discutent de la manière de s’adresser aux parents qui passent régulièrement voir Claire sans rendez-vous, pour poser une question rapide ou discuter d’un sujet qui leur tient à cœur. La dispute se cristallise alors sur le fait de répondre immédiatement aux sollicitations des familles ou de différer autant que possible les entretiens. […] »

Article de Frédéric Grimaud paru dans l’expresso du 15 octobre 2025

« Comment le sens de l’orientation vient aux enfants – et ce qu’y changent les GPS »

« Avec le développement des outils numériques, perdons-nous ce sens de l’orientation qui se forge durant les premières années de la vie ? Comprendre comment les enfants apprennent à élaborer ces cartes mentales nous éclaire sur ce qui se joue vraiment derrière ces mutations. […] »

Article de Clément Naveilhan et Stephen Ramanoel paru dans The Conversation le 14 octobre 2025

« La lettre d’information Prim à bord – octobre 2025 » : sélection de ressources numériques au service de l’école inclusive

« Cette sélection de ressources met le numérique au service de l’école inclusive. Elle propose des outils simples et efficaces pour différencier, adapter et favoriser la participation de tous les élèves au sein de la classe.

Vous y trouverez des outils accessibles et adaptables pour différencier les apprentissages, compenser certaines difficultés, renforcer l’autonomie ou encore faciliter la communication et la participation de chacun. Ces ressources, choisies pour leur simplicité d’usage en classe, permettent d’intégrer le numérique au service de l’équité et de la réussite de tous. […]

« Focus sur l’école inclusive : Les ressources innovantes Edu-Up »

« Numérique et EBEP : Conception ou adaptation de supports d’apprentissage accessibles à tous »

« Répondre aux besoins des élèves présentant des troubles des apprentissages : Adapter avec des outils numériques »

« Rob’Orientation, des Blue Bot en UEEA : Partir à la découverte spatiale de son école ! »

« Programmer avec Blue-Bot en ITEP : Introduire la notion de boucle à l’aide de la barre de programmation »

« Développer les compétences langagières en IME avec des robots : Un support pour l’entrée dans la communication avec des élèves très peu verbaux »

« LireCouleur : Un logiciel d’aide à la lecture »

« Accompagner les EBEP : Sélection d’outils numériques en fonction des besoins des élèves »

« Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité : Un document pour faciliter la mise en œuvre de l’accessibilité numérique »

« LeDicoElix : Le dictionnaire de langue des signes française »

« 1 jour, 1 ressource numérique : Aides numériques pour rendre accessibles les apprentissages »

« Le cartable fantastique : Des ressources pour faciliter la scolarité des enfants dyspraxiques »

« Différencier ses pratiques grâce au numérique : Pourquoi, pour qui, comment ? »

« Répondre aux besoins des élèves : Mallette d’outils numériques pour les EBEP » […] »

In La lettre d’information Prim à bord – octobre 2025 [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

Podcast : Mon petit France Inter : « Des histoires, de la musique : la radio des enfants »

« Mon petit France Inter, c’est LA radio des enfants, à écouter à tout moment et avec zéro pub dedans ! Retrouve une sélection unique d’émissions, d’histoires et de musiques pensées pour les enfants : contes audio, histoires d’aventure, podcasts sur les sciences et la nature, et morceaux à écouter, chanter ou découvrir tout au long de la journée. »

In Radio France, Mon petit France Inter [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

DEPP : « Les effectifs dans le premier degré : 6,155 millions d’élèves scolarisés à la rentrée 2025 »

« À la rentrée 2025, 6,155 millions d’élèves sont scolarisés dans les écoles publiques et privées sous contrat du premier degré, soit un effectif en recul de 106 900 élèves par rapport à la rentrée 2024 (- 1,7%). […] »

In Note d’Information n° 25-58, octobre 2025

2^nd DEGRÉ

« [Un CPE ne devrait pas dire ça] « Le commun ne se décrète pas : il se tisse patiemment » »

« « Comment réussir à créer un lieu où produire du commun avec des élèves dont le lien avec l’école est sur le point de se briser ? » demande Nicolas Grannec. Dans sa chronique, « Un CPE ne devrait pas dire ça » il nous invite à déambuler avec un élève qu’il suit. Il écrit : « Le décrochage ne commence pas toujours par une absence : il s’esquive d’abord dans les détours, les pas de côté, les manières de contourner. Comprendre ces trajets, c’est peut-être une façon d’agir, avant qu’il ne quitte vraiment l’école ». […] »

Article de Nicolas Grannec (pseudonyme) paru dans l’expresso du 17 octobre 2025

« Mathématiques et inclusion : plus qu’une histoire de rapporteur »

« « Allez hop mon p’tit gars, aujourd’hui on va apprendre à utiliser le rapporteur ». Dans la chronique d’une prof de maths qui croit que l’école peut accueillir tous les élèves, et que tous les élèves peuvent y réussir, à leur façon, Claire Lommé fait le récit d’une séance, que de choses dans sa tête, comme dans celle de ses élèves ! […] » Lien vers son blog « Pierre Carrée : beaucoup de maths parce que c’est beau, plein d’autres choses pour tout enseigner à toutes et à tous »

Article de Claire Lommé paru dans l’expresso du 16 octobre 2025

« Les adolescents confient-ils désormais leurs secrets aux intelligences artificielles ? »

« Si les adolescents se sont longtemps épanchés dans des journaux intimes, sur des blogs, ou dans des conversations entre amis, ils n’hésitent pas aujourd’hui à se confier à des intelligences artificielles. Une pratique à prendre en compte pour mieux en prévenir les risques. […] »

Article de Fabrice Lollia paru dans The Conversation le 14 octobre 2025

« Physique-chimie : les 800 vidéos de Paul Olivier »

« Qui ne connait pas encore les capsules de Paul Olivier, enseignant de physique-chimie ? Mises en ligne avec un QCM accessibles, les productions de l’enseignant balayent les programmes de physique-chimie mais aussi les outils mathématiques nécessaires en sciences. « Idéal pour réviser, s’entrainer et s’auto-évaluer », indique l’enseignant qui continue de poster son travail. Dernière capsule en date, un cours complet sur les atomes pour la fin du collège et le début du lycée. […] »

Article paru dans l’expresso du 14 octobre 2025

SVT : « EVARS : une maquette pour organiser les enseignements »

« Le site académique de Créteil met en ligne une maquette pour organiser le projet EVARS de votre établissement. « Le projet EVARS d’établissement gagne à être élaboré par des instances de l’établissement (conseil pédagogique, CESCE). Une fois finalisé, nous vous invitons à le présenter en conseil d’administration, aux familles, sur le site internet de l’établissement », peut-on lire. « Le programme demande que soient organisées, par niveau de classe, 3 séances spécifiques EVARS correspondant aux 3 axes et thématiques du programme ». »

Article paru dans l’expresso du 14 octobre 2025

« Plan filles et maths : un diaporama modifiable en ligne »

« Pour sensibiliser aux biais de genre, le ministère a mis en place un plan filles et maths. « Un diaporama modifiable est mis à disposition pour accompagner la présentation. Il a également vocation à accompagner la réflexion des équipes en proposant des données nationales qui pourront être mises en perspective avec des données école ou établissement », peut-on lire sur Eduscol. Les 28 slides illustrent par des travaux récemment publiés l’état des lieux sur les inégalités de genre dans ce domaine à l’école. »

Article paru dans l’expresso du 14 octobre 2025

« Comment enseigner les SVT ? Un précieux guide »

« […] Le guide publié par l‘inspection générale en juin 2025 précise les conditions d’enseignement pour enseigner les SVT au collège et au lycée.

Que retenir des 120 pages du dossier ? De l’aménagement des salles à l’utilisation du numérique, les auteurs ne laissent rien au hasard avec toujours « un appui sur le réel ». Et insistent : « Pour être efficace, l’enseignement des SVT nécessite que, lors de chaque séance, l’élève soit amené à s’appuyer sur des supports concrets et à réaliser des activités d’observation et d’expérimentation ». […] »

Article paru dans l’expresso du 14 octobre 2025

Lycée : « Travailler la contraction de texte avec l’IA »

« L’imperfection des intelligences artificielles « constitue une source intéressante de réflexion critique et laisse la place à un véritable travail d’amélioration de la part de l’élève. » La preuve pédagogique en est donnée par Florian Delaruelle, enseignant au lycée Joseph Vallot de Lodève dans l’académie de Montpellier, lors d’une séance de travail en 2nde sur la contraction de texte. […] »

Article paru dans l’expresso du 13 octobre 2025

« Pour quelles raisons cette professeure d’histoire est-elle venue à Blois ? »

« « Montrer combien l’histoire, loin d’être un récit figé, demeure un champ de réflexion ouvert, où se croisent approches scientifiques, pratiques pédagogiques et expressions artistiques ». Nora Latroch est professeure d’histoire-géographie dans l’académie d’Aix-Marseille. Elle était parmi les milliers des participantes et participants des Rendez-vous de l’histoire, consacrés à « la France ? ». Petit tour d’horizon de ses découvertes. […] »

Article de Nora Latroch paru dans l’expresso du 13 octobre 2025

« Du côté du Sup’ » [« Bilan Parcoursup 2025 : un nombre record de candidats, des résultats stables et un accompagnement renforcé au lycée » | enseignementsup-recherche.gouv.fr » – « Parcoursup 2026 : consultez le nouveau calendrier »]

« Bilan Parcoursup 2025 : un nombre record de candidats, des résultats stables et un accompagnement renforcé au lycée | enseignementsup-recherche.gouv.fr. “La procédure d’admission Parcoursup a pris fin le 11 septembre 2025. Cette année, 980 000 candidats ont postulé sur la plateforme auprès de 25 000 formations post-bac, y compris en apprentissage.” […]

Parcoursup 2026 : consultez le nouveau calendrier – L’Etudiant. “Voici les dates qui rythmeront votre année si vous êtes élève de terminale ou en réorientation. Phase principale, admission, phase complémentaire… Cette année encore, le calendrier de la procédure Parcoursup est pratiquement identique à la session précédente.” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 12 octobre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Du côté du Sup’ » [« Santé mentale : plus d’un étudiant sur trois envisage d’arrêter ses études »]

« […] Santé mentale : plus d’un étudiant sur trois envisage d’arrêter ses études | Les Echos. “Moins d’un étudiant sur deux estime avoir une « bonne santé mentale », indique une récente étude. Ses auteurs alertent sur les conséquences économiques d’une « génération fragilisée ».” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 12 octobre 2025 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Les adolescents face aux écrans, entre contrôle et « scrolling » : regards croisés de lycéens entre la France et la Chine »

« Tout autour du monde, les écrans prennent de plus en plus de place dans la vie des jeunes. Si la manière dont ces derniers sont encadrés diffère d’un pays à l’autre, partout leurs pratiques quotidiennes des écrans les confrontent à nombre de dilemmes. C’est ce que fait ressortir une enquête auprès de lycéens français et chinois. […] »

Article de Runsen Cao paru dans The Conversation le 11 octobre 2025

DEPP : « Les effectifs dans le second degré : 5,621 millions d’élèves scolarisés à la rentrée 2025 »

« À la rentrée 2025, les établissements publics et privés sous contrat du second degré du ministère chargé de l’éducation nationale accueillent 5,621 millions d’élèves, soit un effectif global inférieur de 0,3% à celui de la rentrée 2024 (- 14 700 élèves). […] »

In Note d’Information n° 25-59, octobre 2025

Thèse : « Développer l’esprit critique des élèves : analyse des conceptions, des pratiques déclarées et des choix de ressources d’enseignants de collège »

« Charlotte Barbier. Développer l’esprit critique des élèves : analyse des conceptions, des pratiques déclarées et des choix de ressources d’enseignants de collège. Education. Université Paris Cité, 2024. Français. ⟨NNT : 2024UNIP7153⟩. ⟨tel-05150814⟩ »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 16 octobre 2025

Québec : Collège : « Quand le numérique soutient l’inclusion : un balado[/Podcast] « True Crime » en classe de français »

« Dans une classe de 5e secondaire, la création d’un balado True Crime est devenue bien plus qu’un simple projet médiatique. Grâce au numérique, l’activité a permis de travailler l’écriture et l’oral tout en favorisant l’inclusion et la différenciation pédagogique. L’enseignante, Claudine Grenier, a pu offrir des rétroactions rapides, suivre les progrès et adapter son accompagnement. Résultat : des élèves engagés, motivés et fiers de leurs apprentissages. […] »

Article publié le 8 octobre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

PARU AU JOURNAL OFFICIEL (JO), AU BULLETIN OFFICIEL (BO)

Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°39 du 16 octobre 2025 – Mobilité des personnels enseignants du premier degré – Rentrée scolaire 2026 – Personnels enseignants du premier degré

Note de service du 30-9-2025 (NOR : MENH2526013N)

Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°39 du 16 octobre 2025 – Mobilité des personnels enseignants du second degré, des personnels d’éducation et des psychologues de l’éducation nationale – Règles et procédures du mouvement national à gestion déconcentrée – Rentrée scolaire 2026

Note de service du 9-10-2025 (NOR : MENH2526218N)

Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°39 du 16 octobre 2025 – Mobilité des personnels du second degré : mouvement national à gestion déconcentrée – Dates et modalités de dépôt des demandes de première affectation, de mutation et de réintégration – Rentrée scolaire 2026

Arrêté du 9-10-2025 (NOR : MENH2526220A) 

RADIO, VIDEO… EN REPLAY

Replay : « Conférence Terrains innovants : l’IA adaptative au service de l’autonomie et de l’engagement » du mercredi 4 juin 2025

« Quels sont les effets de l’IA sur les apprentissages ? Une nouvelle conférence a réuni, il y a quelques mois, chercheurs et enseignants pour interroger l’apport des IA adaptatives dans les apprentissages, en les distinguant des IA génératives. Il s’agit d’outils capables d’adapter automatiquement des parcours d’exercices aux besoins des élèves, à partir de l’analyse de leurs performances. Les intervenants indiquent des effets observés qui touchent à la fois les connaissances, la motivation, et la capacité d’auto-apprentissage. […] »

Article de Djéhanne Gani paru dans l’expresso du 16 octobre 2025

Podcast : « « Mon TDAH ne m’empêche pas de briller » »

« Aujourd’hui dans Jeunes&Brillants, Aty, youtubeuse, raconte son quotidien avec le TDAH. Une des premières femmes noires en France à en parler sur les réseaux, elle éclaire un parcours de diagnostic souvent complexe et les stéréotypes qui l’entourent. […] »

Podcast posté le 14 octobre 2025 sur la chaîne YouTube de VersLeHaut

Puzzles, le podcast Recherche de l’INSPE de Lille HdF : « Je prends la parole donc j’existe ! »

« Comme nous l’avons vu lors de l’épisode précédent, la culture du débat est au cœur de l’éducation aux médias et à l’information, aussi appelée EMI, au service d’enjeux démocratiques et de développement de l’esprit critique.

Mais peut-on encore débattre sans clash ? Comment aider les jeunes à s’informer et à informer en retour ? Comment aider les jeunes à prendre la parole, à argumenter, à écouter ?

Dans cet épisode, nous plongerons dans les coulisses de la recherche en EMI pour comprendre comment elle s’empare de ces questions, ce qu’elle observe et ce qu’elle préconise. Car former à l’esprit critique, oui. Mais comment concrètement ?

Pour cela nous retrouvons Amandine Kervella, maîtresse de conférences en information et communication au laboratoire Gériico de l’Université de Lille et enseignante à l’INSPÉ Lille HdF sur le site de Villeneuve d’Ascq. Amandine Kervella travaille depuis de nombreuses années sur l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Elle est impliquée dans différents réseaux d’acteurs liés à l’EMI pour contribuer à son développement sur le territoire. »

Podcast paru dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 16 octobre 2025

Podcast « Les Grandes Traversées » : « « Maria Montessori, l’insurbonnée de l’éducation. Épisode 4/5 : Le temps de l’exil »

« Pédagogue, visionnaire ou stratège prête à tout ? Des bas-fonds de Rome aux cercles du pouvoir américain, l’ascension de Maria Montessori raconte les interrogations d’une époque percutée par la réalité des deux guerres mondiales. Une visonnière dont l’utopie éducative cache aussi des zones d’ombre… […] » Retrouvez l’ensemble de cette série de 5 épisodes via ce lien.

Podcast paru dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 16 octobre 2025

Podcast « Les Grandes Traversées » : « Maria Montessori, l’insurbonnée de l’éducation. Épisode 3/5 : À la découverte du monde »

« Animée par une conviction inébranlable, Maria Montessori fait voyager sa méthode aux quatre coins du globe. De Rome à New York, de San Francisco à Barcelone, rien ne freine son élan pour réinventer l’éducation. […] » Retrouvez l’ensemble de cette série de 5 épisodes via ce lien.

Podcast paru dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 16 octobre 2025

Podcast : « France culture : émission Etre et savoir : le magazine de l’éducation » au « sens large » du 27 août au 15 octobre 2025

« L’éducation et la transmission des savoirs sous toutes les formes : à l’école, en famille, dans l’éducation populaire et l’éducation par la culture, au sens large du terme.

Être et savoir est le magazine de l’éducation de France Culture, du primaire à l’enseignement supérieur. Pour animer le débat et susciter la réflexion sur les politiques scolaires et universitaires ainsi que sur les pédagogies et les pratiques éducatives d’aujourd’hui. Les problématiques culturelles et sociales qui traversent l’école continueront d’être au centre de nos préoccupations sans jamais perdre de vue les questions fondamentales de la réussite, de l’échec et du devenir des élèves et des étudiants.

Parce que l’éducation n’est pas qu’une affaire scolaire, Louise Tourret élargit le champ de son émission pour s’intéresser à la transmission sous toutes ses formes, à l’école jusqu’à l’université mais aussi en famille, seul(e) face aux écrans comme dans les lieux culturels, les espaces professionnels… Être et savoir s’ouvre également aux thèmes de l’enfance, de la jeunesse, de la parentalité et des relations entre les générations. »

Ci-dessous les dernières émissions Etre et savoir présentées par Louise Tourret (mercredi à 14h) sur France Culture :

« Alain Ehrenberg : « L’enfant qui inquiète, l’enfant qui va mal, ce n’est pas une catégorie » » (15/10/2025)

« À quoi pourrait ressembler l’école idéale ? » (08/10/2025)

« Vers la fin des manuels scolaires ? » (01/10/2025)

« École privée : faut-il revoir les termes du contrat ? » (24/09/2025)

« École : ce qui se joue avant 6 ans » (17/09/2025)

« Lycée : jouer le jeu ou changer les règles ? » (03/09/2025)

« Rentrée scolaire : faut-il changer de rythmes, et comment ? » (27/08/2025)

In France culture, émission Etre et savoir [Dernière consultation le 17 octobre 2025]

Replay : Webinaire « Responsables Formation : Faites de l’IA une alliée au quotidien ! »

« Devenue incontournable, l’intelligence artificielle générative transforme le domaine de la formation, comme l’ensemble des fonctions en entreprise. Responsables formation : ce webinar vous apportera des clés pratiques pour intégrer l’IA dans votre quotidien professionnel :

• Identifier les outils d’IA utilisés en entreprise
• Définir précisément les besoins en compétences
• Concevoir des parcours de formation sur mesure
• Analyser les résultats des formations

Public cible : Responsables ou chargés des ressources humaines/formation, managers, ou toute personne en charge du plan de développement des compétences. […] »

Webinaire paru sur le site webikeo 11 septembre 2025

RAPPORTS, ETUDES, THESES, REVUE…

« Nouveau rapport : L’intelligence artificielle devient la principale priorité des États américains en matière de technologies éducatives pour la première fois »

« Selon un sondage mené auprès de responsables des technologies éducatives dans 47 États américains, l’intelligence artificielle devient, pour la première fois, la principale priorité technopédagogique au primaire et au secondaire, devançant ainsi la cybersécurité. Le rapport de la SETDA souligne les efforts déployés pour encadrer son usage responsable et les défis persistants liés à la gestion des appareils numériques, à la formation du personnel enseignant et à la sécurité des infrastructures. […] »

Article publié le 10 octobre 2025 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

DEPP : « Journée défense et citoyenneté 2024 : un jeune Français sur vingt en situation d’illétrisme »

« La Journée défense et citoyenneté (JDC), au cours de laquelle se déroule un test d’évaluation de la lecture, s’adresse aux jeunes âgés de 16 à 18 ans, de nationalité française, conformément au Code du service national. […] »

In Note d’Information n° 25-57, octobre 2025

Thèse : « Des moments éthiques en classe de littérature »

« Yoann Daumet. Des moments éthiques en classe de littérature. Education. Université de Montpellier, 2023. Français. ⟨NNT : 2023UMONS111⟩. ⟨tel-05081401⟩ »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 16 octobre 2025

Thèse : « L’école en mouvement ? : fabrique et déploiement des 30 minutes d’activité physique quotidienne et du Savoir Rouler à Vélo »

« Fanny Raingeaud. L’école en mouvement ? : fabrique et déploiement des 30 minutes d’activité physique quotidienne et du Savoir Rouler à Vélo. Education. Université Gustave Eiffel, 2025. Français. ⟨NNT : 2025UEFL2016⟩. ⟨tel-05289917⟩ »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 16 octobre 2025

Thèse : « Les enjeux identitaires et culturels de l’enseignement de l’arabe en France : le cas du dispositif ELCO/EILE »

« Abdeslam Iddar. Les enjeux identitaires et culturels de l’enseignement de l’arabe en France : le cas du dispositif ELCO/EILE. Linguistique. Université Rennes 2, 2024. Français. ⟨NNT : 2024REN20045⟩. ⟨tel-05069530⟩ »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 16 octobre 2025

COLLOQUES, SALONS, SEMINAIRES, WEBINAIRES…

29^e édition : « Salon de l’éducation 2025 à Paris » le 19,20 et 21 novembre 2025

« Le salon Educ@tech expo, revient pour sa 29ème édition à Paris. Educatech Expo rassemble près de 15 000 participants chaque année. Les thématiques retenues sont les intelligences humaines, collectives, territoriales, artificielles… « Comment coopérer pour mieux apprendre, mieux enseigner et finalement mieux décider ? »

« Dans un contexte de tensions budgétaires, de mutations accélérées et de débats sur l’avenir de l’École, Educ@tech Expo vous invite les 19, 20 et 21 novembre, à croiser les expertises et explorer des pistes concrètes pour construire un avenir éducatif éclairé et durable ». […] »

Article paru dans l’expresso du 17 octobre 2025

EXPOSITIONS, SPECTACLES…

« C’est normal de ne pas comprendre une expo d’art contemporain ? »

« L’art contemporain exclut-il le spectateur ? Entre provocation, élitisme et discours abstraits, une réflexion sur la place du public dans la création artistique. […] »

Article d’Antonio Félix Vico Prieto paru dans The Conversation le 5 août 2025

« Portes ouvertes enseignants à la Philharmonie de Paris » les mercredi 5 novembre et vendredi 7 novembre, à partir de 12h

« Mercredi 5 novembre et vendredi 7 novembre, à partir de 12h, la Philharmonie de Paris invite, sur réservation, les enseignants du primaire et du secondaire à découvrir l’exposition « Kandinsky, la musique des couleurs », accessible du CE2 à la terminale. Un dossier pédagogique sera remis aux participants. […] »

Article paru dans l’expresso du 17 octobre 2025

« Les musées fêtent Halloween »

« Pendant les vacances d’automne, certains musées invitent les familles à découvrir leurs espaces permanents, et leur exposition temporaire, d’une manière insolite, en célébrant Halloween. Le Café vous suggère quelques pistes de sorties exceptionnelles. Il est nécessaire de réserver. […] »

Article paru dans l’expresso du 16 octobre 2025

« Vernissage pédagogique pour découvrir Denise Bellon » le mercredi 5 novembre 2025 à 14h au mahJ à Paris

« Mercredi 5 novembre à 14h, le service éducation et médiation du musée d’art et d’histoire du Judaïsme invite les professeurs à découvrir l’exposition « Denise Bellon. Un regard vagabond ». Au programme de ce vernissage pédagogique, de 14h à 16h30 : visite guidée de l’exposition par Éric Le Roy, commissaire de l’exposition, et présentation du dossier pédagogique réalisé pour l’exposition, ainsi que des activités scolaires organisées autour de l’exposition. L’inscription est gratuite, dans la limite des places disponibles.

Le musée d’art et d’histoire du Judaïsme présente, jusqu’au 8 mars 2026, la première rétrospective consacrée à l’artiste, rassemblant près de 300 photographies, objets, lettres et publications. […] »

Article paru dans l’expresso du 13 octobre 2025