Je suis professeur des collèges, lycées

Algorithmique et programmation / prise en main du logiciel Python -niveau 1

Première date : 08/11/2018

Code Formiris : PN039131

Code ISFEC-AFAREC : S19015

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Objectifs :

Programmer en Python n’importe quel algorithme du programme de mathématiques du niveau de difficulté (niveau approfondi).
Maîtriser des types de variables – des tests – des boucles – des tableaux – des fonctions ( avec plusieurs paramètres).
Mettre en place des séquences pédagogiques visant à enseigner ces notions.



PPCR : un rendez-vous à ne pas manquer

Première date : 09/11/2018

Code Formiris : PN039673

Code ISFEC-AFAREC : S19028

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Objectifs :

La formation proposée a pour but de proposer un temps de réflexion sur son style enseignant et un temps de mise en forme sur sa pratique en vue de mettre en valeur et de favoriser le développement professionnel des enseignés concernés. Elle a pour but, non d’entraîner, mais de préparer au rendez-vous de carrière.

  • Réaliser son CV sur I.PROF
  •  Savoir renseigner le document d’auto-positionnement
  •  Utiliser la grille d’évaluation pour préparer l’entretien avec l’IPR et le CE
  •  Constituer un dossier préparatoire

Détourner les réseaux sociaux à des fins pédagogiques

Première date : 15/11/2018

Code Formiris : PN039002

Code ISFEC-AFAREC : S19001

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Objectifs :

  • Travailler sur les réseaux sociaux comme leviers pédagogiques, en toute sécurité, dans une posture d’enseignant : pratiques, éthiques, outils collaboratifs, rédaction d’une charte.
  • Ouvrir un compte (Twitter, YouTube), le paramétrer, définir sa ligne édéditoriale, rechercher du contenu, mutualiser, se mettre en veille, partager.

Comment utiliser les TICE en SVT

Première date : 20/11/2018

Code Formiris : PN039071

Code ISFEC-AFAREC : S19012

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Objectifs :

Mettre les outils informatiques au service de la pédagogie

Intégrer dans sa pratique de nouveaux outils informatiques.
Créer des espaces collaboratifs et de nouveaux scenarii pédagogiques.


Objectifs :

Mettre en œuvre de nouvelles situations d’apprentissages, leur donner du sens.
Aider les élèves à développer des compétences transdisciplinaires grâce à de nouvelles situations d’apprentissages, en partenariat avec le professeur documentaliste et ses ressources.


Objectifs :

Programmer en Python n’importe quel algorithme du programme de mathématiques du niveau de difficulté (niveau approfondi).
Maîtriser des types de variables – des tests – des boucles – des tableaux – des fonctions ( avec plusieurs paramètres).
Mettre en place des séquences pédagogiques visant à enseigner ces notions.


La didactique de l’anglais : actions et réactions

Première date : 28/11/2018

Code Formiris : PN039559

Code ISFEC-AFAREC : S19024

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Objectifs :

Le stagiaire sera capable d’apprivoiser l’approche communic’actionnelle aux différentes phases où elle est nécessaire dans l’exercice du métier au quotidien:

  • de la conception à l’évaluation d’une séquence.
    • comprendre et s’approprier les nombreux textes de référence,
    • différencier sa pédagogie pour viser le 100% d’écoute,
    • innover sans dériver,
    • évaluer pour mettre en valeur.



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