Coopérer avec les élèves en informatique (SNT/NSI)
Première date : 17/11/2020
Code Formiris : 29688151
Code ISFEC-AFAREC : S21 726
Découvrir cette formationObjectifs :
À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de publier des projets collaboratifs sur une forge logicielle et d’animer le travail des élèves.
Classe inversée et travail personnel de l’élève
Première date : 23/11/2020
Code Formiris : 29688144
Code ISFEC-AFAREC : S21 690
Découvrir cette formationObjectifs :
Appréhender le concept de la classe inversée.
Analyser comment construire une séquence de cours dans une perspective de continuité pédagogique.
Diversifier des supports pédagogiques
S’approprier des outils nécessaires à l’enseignement à distance.
Gagner du temps avec les outils numériques
Première date : 26/11/2020
Code Formiris : 29688113
Code ISFEC-AFAREC : PS21 816
Découvrir cette formationObjectifs :
– Diversifier sa pratique et les supports pédagogiques grâce à la maîtrise de Genial.ly, Plickers, Madmagz et La Quizinière.
– Créer une banque de données pour les révisions du brevet des collèges.
Accompagner l’enfant par les ateliers d’expression
Première date : 02/12/2020
Code Formiris : 29688130
Code ISFEC-AFAREC : PS21 829
Découvrir cette formationObjectifs :
– Savoir mettre en place des ateliers d’expression en présentiel et en distanciel : présentation de la technique des ateliers et des jeux d’écriture, travail sur l’adaptation à différentes situations et différents publics, écriture et composition à plusieurs mains.
– Se constituer une banque de données relatives à des thématiques touchant à la problématique de confinement : mon ressenti, mon entourage, mes projets, l’avenir.
– Pouvoir utiliser les productions à des fins pédagogiques.
Initiation sciences cognitives & réussite des élèves
Première date : 03/12/2020
Code Formiris : 29688141
Code ISFEC-AFAREC : S21 673
Découvrir cette formationObjectifs :
Se former aux outils d’apprentissage validés par les sciences cognitives dans les 5 axes suivants : compréhension, mémorisation, attention, evaluation, et implication active.
Se former au travail en groupe coopératif et à la classe inversée/renversée avec les outils padlet ed puzzle entre autres.
Mettre oeuvre des outils et/ ou de pratiques dans sa classe.
La médiation, à l’articulation des activités langagières
Première date : 04/12/2020
Code Formiris : 29688123
Code ISFEC-AFAREC : S21 710
Découvrir cette formationObjectifs :
A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables :
– d’identifier les activités et stratégies de médiation ;
– d’outiller les élèves pour les aider à identifier et approfondir leurs compétences de médiateur.
Blocs de compétences : Parcours étudiants, alternants
Première date : 07/12/2020
Code Formiris : 29688083
Code ISFEC-AFAREC : S21 682
Découvrir cette formationObjectifs :
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable :
– de transformer ses programmations d’enseignement en bloc de compétences favorisant ainsi la mixité des publics en lycée professionnel (parcours scolaire, parcours alternant,
) ;
– de concevoir des certifications créatives en BTS
Former à l’oral de la 6ème à la Terminale
Première date : 14/12/2020
Code Formiris : 29688076
Code ISFEC-AFAREC : S21 699
Découvrir cette formationObjectifs :
Le stagiaire sera capable d’intégrer des procédés de prise de parole, d’échange, d’écoute entre les élèves dans son cours, de construire une grille d’évaluation des compétences de l’oral (verbales, non verbales).
Lycée : mise à niveau didactique de la grammaire
Première date : 14/12/2020
Code Formiris : 29688081
Code ISFEC-AFAREC : S21 730
Découvrir cette formationObjectifs :
Parvenir à s’emparer des faits de langue demandés au lycée, et de faire le lien avec le collège.
Mettre l’accent sur certaines difficultés syntaxiques ou morphologiques.
S’approprier les méthodes d’analyse.
Favoriser l’élaboration d’ d’exercices pertinents.
Grand oral au bac : comment préparer les élèves ?
Première date : 16/12/2020
Code Formiris : 30650601
Code ISFEC-AFAREC : S21 734
Découvrir cette formationObjectifs :
Intégrer les compétences orales évaluées au grand oral dans son enseignement (spé, français, AP).
Concevoir avec l’élève un échéancier pour mieux anticiper l’épreuve.