Formation initiale des chefs d’établissements du 1er degré

La valorisation d’un parcours :

Dans le cadre de la certification et de la formation des cadres de l’Enseignement catholique, l’ISFEC AFAREC IDF organise et articule les différents modules de formation et accompagne les chefs d’établissement du 1er degré dans la préparation des différentes validations de ce parcours.

Une formation qualifiante et diplômante :

Cette formation diplômante se déroule sur 3 ans et permet l’obtention du titre  de Dirigeant des organisations éducatives scolaires et/ou de formation :

  • Un Titre de niveau 1
  • Un Titre porté par le SGEC (secrétariat général de l’enseignement catholique), qui est le certificateur, et soutenu par les organisations professionnelles.
  • Une formation professionnelle appuyée sur un référentiel d’activités, un référentiel de compétences, un référentiel de certification.
  • Un accompagnement au plus près des chefs d’établissement en poste.
  • Une certification appuyée sur la pratique professionnelle : « faire preuve des compétences construites ».
  • Une valorisation du parcours du CE qui favorise sa montée en compétences et sa mobilité professionnelle.

UF 0 : Etre ou ne pas être chef d’établissement au premier degré ?

Discernement / détermination formation initiale chefs d’établissement 1er degré

Objectifs :

Cette session permettra un repérage des attitudes du chef d’établissement et de leurs effets dans le domaine de l’animation. Conduites de groupes ou relations interpersonnelles. Elle constitue un temps de discernement dans l’éventualité de poursuivre la formation initiale des chefs d’établissement.

Contenu :

  • Approche des différentes responsabilités du chef d’établissement.
  • Apports théoriques et partages d’expériences.
  • Analyse de pratiques et propositions d’outils visant à développer des capacités d’écoute, aide d’un enseignant ou d’une équipe, prise de décision, gestion des situations de conflit, régulation d’un groupe, faire émerger un consensus.

Déroulé :

L’inscription à ce stage suppose une rencontre préalable avec votre Direction Diocésaine.

UF 1 : Entrer dans une dynamique de prise de responsabilité de CE du 1er degré

Pré-requis

Avoir suivi la formation  » Etre ou ne pas être chef d’établissement 1D dans l’enseignement catholique »

Objectifs :

  • Identifier la situation particulière de l’enseignement catholique privé sous contrat au carrefour de deux institutions, l’Eglise et l’Etat; les textes fondateurs  » Statut de l’Enseignement Catholique »et lois de la République.
  • S’approprier les textes et les modalités d’ouverture légale d’une école.
  • Identifier la mission de tout chef d’établissement catholique d’enseignement, ses spécificités pour le 1er degré et les responsabilités qui en découlent.
  • Optimiser les marges d’autonomie selon les différentes instances dont relève l’établissement.
  • Situer sa capacité à animer une équipe. Contenu
  • Historique de l’Enseignement Catholique
  • Statut de l’Enseignement Catholique
  • Fonctionnement institutionnel de l’Enseignement Catholique
  • Statut du chef d’établissement du 1er degré
  • Lettre de mission, contrat de travail du chef d’établissement
  • Protocole de coordination
  •  Tutelle diocésaine, tutelle congréganiste
  • Directeur ou directrice diocésain
  • SAAR, CAAC
  • Pilotage de l’établissement ( conseil d’établissement / style d’autorité et d’organisation…)

Méthodes / Démarche

  • Apports théoriques
  • etudes de cas Déroulé Stage en établissement scolaire les 10 et 11 mars 2016, contacter votre direction diocésaine. Une attestation de présence co-signée par l’établissement d’accueil et le stagiaire devra impérativement être retournée à l’AFAREC IdF.

UF1 bis : Préparer sa rentrée

Objectifs :

  • Identifier la mission de tout chef d’établissement Catholique d’enseignement, ses spécificités pour le 1er degré et les responsabilités qui en découlent.
  • Identifier la situation particulière de l’Enseignement Catholique privé sous contrat au carrefour des deux institutions, l’Eglise et l’Etat. Les textes fondateurs : « Statuts de l’Enseignement Catholique » et lois de la république.
  • S’approprier les textes et modalités d’ouverture légale d’une école.
  • Organiser la passation et identifier les acteurs de la communauté éducative.
  • Connaître le fonctionnement d’un établissement (éléments administratifs et financiers)
  • Connaître les projets en cours, maîtriser les échéances annuelles
  • Savoir se présenter
  • préparer la pré-rentrée et initier une communication interne favorable au bon fonctionnement d’établissement
  • Préparer la rentrée des élèves et des familles.

 

Contenu :

  • Préambule du Statut de l’Enseignement Catholique
  • Statut du CE, contrat de travail
  • Exemple de dossier de passation
  • Le calendrier du CE au regard de ses responsabilités pastorales, pédagogiques, administratives et de  gestion
  • La pré-rentrée
  • La préparation de la rentrée

Méthodes / Démarche :

  • Mise en situation
  • Apports théoriques, techniques et pratiques
  • Travaux de groupe
  • Mutualisation d’outils

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