Publics visés :

Adjoints de direction,  Cadres éducatifs,  Chefs d'établissements - 1er degré,  Chefs d'établissements - 2nd degré,  Personnel de direction,  Personnels administratifs,  Personnels administratifs - Comptables,  Responsables de niveau, 

Pré-requis :

Aucun

Contexte :

Cartographier les risques avec l’outil national de la FNOGEC, élaborer un plan d’action et respecter ainsi le cadre financier réglementaire posé par la loi DEBRE.
Les dirigeants d’un OGEC doivent veiller à la mise en place et au suivi d’un dispositif de contrôle interne afin de maîtriser les risques propres aux activités. Les chefs d’établissement et les personnels de gestion sont impliqués dans cette démarche de sécurisation du fonctionnement.

Compétences visées :

Compétences du référentiel métier d'enseignant visées

1. Comprendre et appliquer le cadre financier réglementaire lié à la loi Debré S’approprier les obligations légales et réglementaires qui encadrent le financement des établissements catholiques sous contrat. Intégrer ce cadre dans la gestion comptable et budgétaire quotidienne. 2. Maîtriser les outils d’analyse des risques Savoir utiliser l’outil national de cartographie des risques de la FNOGEC. Identifier les risques majeurs (financiers, organisationnels, juridiques, etc.) affectant l’établissement. 3. Mettre en œuvre un dispositif de contrôle interne efficace Élaborer une stratégie de contrôle interne adaptée à l’activité de l’établissement. Contribuer à la sécurisation des processus et au respect des bonnes pratiques comptables. 4. Élaborer un plan d’action correctif pertinent Définir des actions correctrices à partir de l’analyse des risques identifiés. Piloter et suivre ce plan dans une logique d’amélioration continue. 5. Renforcer la culture de la gestion des risques au sein de l’établissement Impliquer les parties prenantes (chefs d’établissement, gestionnaires, administrateurs OGEC) dans une démarche collaborative. Diffuser une culture de responsabilité partagée autour de la gestion et du contrôle.

MODALITE(S) D’EVALUATION(S) :

• Au début de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré de connaissance et des besoins en formation.
• Au cours de la formation : suivi individuel pendant la formation
• À la fin de la formation : Questionnaire auto-évaluation complété par le stagiaire pour évaluer le degré d'acquisition des compétences.

INTERVENANT(S) :

Iintervenant du Pôle économique de la Fnogec, spécialiste de l'outil national de cartographie des risques

Moyens techniques :

L’ISFEC AFAREC IdF bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …