Actualité du monde de l’éducation du 26 mai au 2 juin 2023

Le bulletin de veille (BV) est une sélection d’articles, hebdomadaire, réalisée par le responsable du centre de documentation de l’ISFEC AFAREC IdF sur l’actualité du monde de l’éducation. Le prochain BV vous sera envoyé le 3 juillet 2023, je vous remercie de votre compréhension.

Sommaire

ARTICLES (1er et 2nd degré)

« Thierry Lepineux : « L’école du marécage » »

« Thierry Lépineux revient sur l’instrumentalisation de la place des symboles de la République à l’école faite par de nombreux politiques. Un jeu dangereux selon inspecteur de l’éducation nationale aujourd’hui à la retraite. […] »

Article de Thierry Lépineux paru dans l’expresso du 2 juin 2023

« Cédrick Hossen : de l’expatriation à la création du site enseigner-etranger.com »

« Cédric Hossen, comme d’autres se sont lancé dans l’aventure de l’enseignement à l’étranger. Dans cette nouvelle rubrique, ils partagent avec nous leur expérience et le bilan qu’ils en font.

Cédric Hossen exerce comme formateur à l’INSPE de l’Académie de La Réunion depuis 10 ans, principalement dans le cadre du Master MEEF 1er degré après avoir enseigné comme professeur des écoles dans ce même département.

Il a créé et administre le site « enseigner à l’étranger (enseigner-etranger.com/) depuis 2012, de retour d’un PVT au Canada suivi d’une expérience d’enseignement à l’École internationale de Dallas (MLF). L’idée initiale étant de simplifier l’accès aux offres d’emploi à l’étranger pour tous types de publics (titulaires ou non) en les regroupant en un lieu unique. Ce site est né d’une initiative personnelle, mais il s’est donné une mission de service public en facilitant la diffusion de ces offres d’emploi gratuitement, pour les établissements comme pour les candidats au départ. Depuis sa création, plus de 10 000 appels à candidatures ont été postés sur cette plateforme par les établissements du réseau des établissements français à l’étranger. […] »

Propos recueillis par Hans Limon parus dans l’expresso du 2 juin 2023

« La CUA – Conception Universelle des Apprentissages : une démarche pour prendre en compte la diversité des élèves »

« À l’heure de l’école inclusive et des multiples difficultés qu’elle engendre pour les enseignants et enseignantes, notamment pour celles et ceux du premier degré, Betty Bouchoucha propose aux lecteurs du Café pédagogique d’investir la démarche de la CUA – Conception Universelle des Apprentissages. Une approche qui selon la professeure ressource autisme à la DSDEN du Rhône permet de travailler avec tous les élèves, même ceux présentant un TSA – Trouble du Spectre de l’Autisme, sans forcément devoir toujours multiplier les adaptations individuelles humaines ou matérielles. […] »

Article de Betty Bouchoucha paru dans l’expresso du 1er juin 2023

Classe dehors : « « Ne vous limitez pas ! Soyez plus ambitieux ! » »

« Alors que s’ouvrent les premières Rencontres internationales de la Classe dehors de Poitiers (du 31 mai au 4 juin), nous avons, en partenariat avec La Fabrique des Communs, organisé un entretien avec le grand intellectuel britannique, Theodore Zeldin qui « parraine » ces rencontres. […] »

Article de Jean-Michel Zakhartchouk paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 31 mai 2023

« Qui peut être concerné par la doctrine technique du numérique pour l’éducation ? »

« La doctrine technique du numérique pour l’éducation est enfin publiée. Selon Bruno Devauchelle, spécialiste de la question du numérique, elle risque de « changer assez globalement, à terme, l’environnement informatique des établissements scolaires, tant sur le plan administratif que sur le plan pédagogique ». Il revient sur les enjeux et les répercussions sur l’École de ce document. […] »

Article de Bruno Devauchelle parue dans l’expresso du 30 mai 2023

« Claire Lommé : Ce weekend » au salon Culture et jeux mathématiques

« Claire Lommé parlait de sa future participation au salon Culture et jeux mathématiques il y a deux semaines dans les colonnes Café pédagogique. Elle partageait avec les lecteurs et lectrices ses doutes, ses questionnements, ses préparations. Aujourd’hui, elle fait le bilan de ses quatre jours de salon parisien. […] »

Article de Claire Lommé paru dans l’expresso du 30 mai 2023

« L’autodétermination des personnes en situation de handicap. État des lieux et mises en œuvre inspirantes »

« Cette note documentaire du CREA-ORS Occitanie a pour objectif de mettre à disposition des professionnels du secteur des informations récentes sur le sujet.

La première partie fournit des éléments de cadrage. Elle propose des définitions, présente les différents concepts associés et modèles théorisés. Elle pose le cadre législatif et présente quelques recommandations en vigueur. La deuxième partie détaille une sélection d’outils favorisant sa mise en œuvre : outils d’évaluation mais aussi projet d’établissement, projet d’accompagnement, projet de vie ou Conseil à la vie sociale (CVS). La troisième partie propose des pistes d’action en présentant quelques initiatives inspirantes d’autodétermination des personnes accompagnées mises en place par les professionnels et les ESSMS. »

Article paru dans  La lettre INSHEA n°134, 30 mai 2023

« La Nuit du handicap » le 10 juin 2023

« Chaque mois de juin, La Nuit du handicap organise une grande soirée festive et conviviale, sur différentes places publiques de différentes villes en France. De nombreux partenaires associatifs du domaine du handicap se réunissent avec pour objectif de : faciliter la rencontre entre les personnes en situation de handicap et celles qui ne le sont pas, faire évoluer le regard porté sur le handicap, créer des liens durables dans chaque ville. Cet évènement se déroulera le samedi 10 juin 2023, dans plusieurs villes en France. »

Article paru dans La lettre INSHEA n°134, 30 mai 2023

« Nous autres 2023[/Education contre le racisme] : « Enseignant, c’est à la fois le métier le plus difficile et le plus beau du monde » »

« A l’occasion de la remise des prix du concours Nous Autres, Lilian Thuram, Maureen Dor et Mao la Magicienne ont partagé leur vision du rôle de l’enseignant dans le combat contre le racisme. Reportage […] »

Article de Chloé Le Dantec paru le 30 mai 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

 « Vous avez dit « Pentecôte » ? »

« En grec ancien, cela veut dire « 50ème jour ». Selon la Torah, la fête de Chavouot (don de la loi à Moïse) doit systématiquement tomber 50 jours après Pessah (Pâques). Il est ô combien flagrant que le calendrier chrétien repose sur un substrat juif, à l’insu hélas de la majorité des chrétiens et des juifs eux-mêmes […].

Jésus est juif. Il était un authentique pratiquant. Les chrétiens ont visiblement encore du mal à être à la hauteur du projet messianique de Jésus. La logique de domination et de prééminence religieuse dans l’espace et le temps prime encore chez de nombreux chrétiens. Ils ne perçoivent pas encore suffisamment combien Jésus répond en tant que « Messie », d’une logique de restauration de la nature humaine et non de la création d’une nouvelle religion concurrente du judaïsme. L’heure est révolue de penser les religions dans le jeu concurrentiel de leurs ambitions dominatrices pour les interroger sur leurs réponses à la consolation de l’humanité et à la restauration dans la nature humaine de ce qui est blessé et produit dans l’histoire tant de maux et de souffrances. Qui pourrait douter que le bonheur de l’humanité passe d’abord par un processus de guérison ou de libération intérieure ? Les religions et philosophies orientales elles-mêmes sont animées par cette évidence qu’un éveil ou une purification sont nécessaires pour que paraisse enfin la nature humaine dans sa parfaite beauté. […] »

Article publié le 29 mai 2023 par le Père Laurent-Stalla-Bourdillon sur le site du Service pour les professionnels de l’information (S.P.I)

« Ce que la Grèce antique nous dit de l’amour maternel »

« Si la Grèce antique n’organisait pas de fête des Mères comme on le fait aujourd’hui, la maternité était bel et bien célébrée lors de festivités. […] »

Article de Joël Christensen paru dans The Conversation du 29 mai 2023

« La fable des cent jours » [Podcast : « Mystère au ministère : qui dirige l’Education nationale ? »]

« […] Devant si peu d’adhésion aux différents projets, une question quasi existentielle. Mystère au ministère : qui dirige l’Education nationale ? (Etre et savoir-France Culture) “Alors que le ministre semble agir dans l’ombre du Président de la République, quel est vraiment sa marge de manœuvre et quel est le rôle des ministres de l’Éducation ?” »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 28 mai 2023 réalisée par Monique Royer

« « L’envers des mots » : Sharenting »

« Alors qu’une loi votée à l’Assemblée vient d’introduire la notion de « vie privée » de l’enfant dans la définition de l’autorité parentale du code civil, retour sur la pratique du « sharenting ». […] »

Article de Marie Danet paru dans The Conversation du 28 mai 2023

« Bruno Devauchelle : « Connexion ou déconnexion, que faire à l’école ? » »

« Alors que le numérique marque de son sceau la société et que le ministère dévoile sa stratégie en la matière, plusieurs voix s’élèvent pour appeler à la déconnexion. Bruno Devauchelle revient sur les usages numériques à l’école et de l’école. […] »

Chronique de Bruno Devauchelle parue dans l’expresso du 26 mai 2023

« Aborder l’intelligence artificielle en classe »

« Vincent Lécuyer, membre de l’équipe de Google for Education, a présenté une conférence intitulée « L’intelligence artificielle en classe » lors du 41e colloque de l’AQUOPS, qui s’est tenu du 4 au 6 avril 2023 à Québec. Dans son introduction, il a rappelé que le but de l’intelligence artificielle (IA), selon lui, n’est pas de remplacer la connaissance humaine, mais de l’augmenter, d’optimiser ce que nous faisons plutôt que de le remplacer. […] »

Article d’Alexandra Coutlée publié le 26 mai 2023 sur le site « Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique »

« Enseigner à l’étranger : un bouleversement des perspectives »

« Mathieu Cladidier, comme d’autres, s’est lancé dans l’aventure de l’enseignement à l’étranger. Dans cette nouvelle rubrique, ils seront plusieurs à partager avec nous leur expérience et le bilan qu’ils en font. […] »

Article de Mathieu Cladidier paru dans l’expresso du 26 mai 2023

« Pacte enseignant : les missions et rémunérations précisées »

« Un document interne de l’Education nationale précise les missions qui seront proposées dans le pacte enseignant, dispositif très critiqué par les professeurs. […] »

Article d’Elsa Doladille Najoua Azlag paru le 26 mai 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Ministère de l’éducation nationale : « Favoriser la mixité sociale et scolaire dans l’enseignement »

« La mixité sociale et scolaire dans les écoles et les établissements est une des conditions de la réussite de chaque élève. Elle permet à l’École de la République de tenir sa promesse d’égalité des chances, tout en garantissant à chaque famille de trouver près de chez elle une école ou un établissement de qualité. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 2 juin 2023]

« Quelle pédagogie pour des élèves heureux à l’école ? »

« D’après de nombreux observateurs, les élèves sont de plus en plus stressés, en mal d’apprendre et de vivre. L’école cherche à soigner ces troubles par des pédagogies du bienêtre qui auraient tendance à soigner les symptômes, mais pas leurs causes. Comment transformer le milieu scolaire pour en faire un espace permettant un réel bienêtre des élèves ?

« Soigner le milieu » a été l’objet d’une journée pédagogique à l’université de Genève, où le visionnage du film L’école de la Neuville ou la Réunion a été l’occasion d’approfondir ces questions. […] »

Article d’Andreea Capitanescu Benetti et Cynthia D’Addona paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 25 mai 2023

« Comment la Révolution française a réinventé l’école »

« On associe généralement l’école publique, gratuite et obligatoire au nom de Jules Ferry mais la Révolution française posa déjà, un siècle plus tôt, les bases de notre école républicaine. […] »

Article de Côme Simien paru dans The Conversation du 25 mai 2023

« Santé mentale à l’école : les nouvelles annonces de Pap Ndiaye pour la rentrée 2023 »

« Alors que la santé mentale s’impose depuis quelques années comme un réel sujet de société, l’École s’en empare en proposant de nouvelles mesures pour les élèves. […] »

Article de Chloé Le Dantec paru le 25 mai 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

 « Les jeunes sont plus sédentaires qu’avant, mais pas inactif physiquement »

« Quel est l’impact du temps que les jeunes passent devant leurs écrans sur leurs habitudes de vie, en particulier leur niveau d’activité physique? Un groupe de travail a récemment dressé un état des lieux et partagé quelques pistes de réflexion. […] »

Article de Martine Rioux publié le 24 mai 2023 sur le site « Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique »

« Révolution de l’éducation et de la formation par l’intelligence artificielle »

« Enjeux et perspectives
 […] »

Article mis à jour sur le site ThotCursus : Formation et culture numérique le 22 mai 2023

« Ce que 3 000 enfants et adolescents m’ont appris sur la gentillesse »

« La gentillesse, du point de vue des jeunes enfants, est un acte de soutien émotionnel ou physique qui aide à établir ou à maintenir des relations avec les autres. […] »

Article de John-Tyler Binfet paru dans The Conversation du 2 mai 2019

OUTILS ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES (1er et 2nd degré)

« Une offre pédagogique pour un monde plus juste »

« Comment aborder la solidarité internationale avec les élèves ? Comment leur permettre de mieux comprendre les grands enjeux mondiaux tels que le changement climatique, la perte de biodiversité… pour qu’ils deviennent des citoyens capables de faire des choix éclairés.

L’Agence Française de Développement (AFD) vous accompagne en mettant gratuitement à votre disposition de nombreuses ressources pédagogiques. Quiz, jeux de rôles pour simuler des négociations internationales, concours de podcast… autant d’outils téléchargeables sur le site de l’agence Française de développement. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 1er juin 2023

« Origamaths »

« Comment travailler la géométrie différemment ? Le site Mathsenvie propose de construire des origamis pour « retrouver le plaisir et l’envie d’apprendre ». « Réaliser des figures à partir d’un programme de construction peut très vite s’avérer inintéressant pour nos élèves, d’autant plus lorsque ces figures ne servent à rien d’autre qu’à procurer aux plus « matheux » d’entre eux le plaisir de les avoir réussies. Pour donner du sens au travail effectué, on propose souvent aux élèves de colorier leurs réalisations pour en faire des « œuvres » à exposer sur les murs de la classe. Les élèves sont valorisés, mais les panneaux d’affichage se remplissent vite et les salles de classes finissent par se ressembler. Alors pourquoi ne pas s’aventurer dans la 3ᵉ dimension pour sortir de l’ordinaire et émerveiller les élèves en transformant leurs figures planes en un animal en papier ?

Passer de la 2D à la 3D, de la géométrie plane à l’origami et utiliser un animal en papier comme un levier de motivation : le concept « Origamaths » est né ! » […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 31 mai 2023

Ministère de l’éducation nationale : « Lauréats du concours Non au harcèlement »

« Le prix « Non au harcèlement » organisé par le ministère avec le soutien de la Mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées, structures péri et extrascolaires pour qu’ils s’expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d’une affiche ou d’une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu’ils souhaitent mener dans leur établissement. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 2 juin 2023]

Ministère de l’éducation nationale : « Le Prix des Incorruptibles »

« Le Prix des Incorruptibles est un prix de littérature jeunesse. Il est décerné chaque année par des élèves issus de classes de maternelle jusqu’au lycée. Il est organisé par l’association du Prix des Incorruptibles. Le palmarès de la 34e édition sera proclamé le 7 juin 2023.

La 35e édition est lancée : les livres peuvent être commandés avant le 20 juillet 2023 pour une réception à partir de la 3e semaine de septembre. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 2 juin 2023]

« 5 sites pour télécharger des vidéos libres de droits »

« La vidéo est devenue progressivement le média dominant sur le web et les réseaux sociaux. Si vous recherchez des vidéos libres de droits pour tous vos projets, voici une sélection de cinq sites [Pexels Videos ; MixKit ; Videvo ; Videezy ; Coverr] incontournables.

À l’instar des banques d’images gratuites, ces plateformes en ligne proposent des milliers de vidéos d’illustration classées par catégories, prêtes à être facilement téléchargées et utilisées gratuitement. […] »

Article de Fidel Navamuel mis à jour le 23 mai 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Le moyen le plus rapide de résumer une vidéo et transcrire le contenu »

« On utilise de plus en plus les vidéos en classe. Mais, bien que riches en informations et efficaces pédagogiquement, elles peuvent vite être chronophages à exploiter. La vidéo est un format qui n’est pas simple à manipuler.

Visionner l’intégralité d’une longue vidéo, prendre des notes, essayer de transcrire son contenu, tout est rapidement compliqué et prend un temps infini. Prenait.

Car voici un excellent outil qui change complètement la donne : Video Highlight. Un outil en ligne génial qui va transformer votre façon d’utiliser les vidéos en classe. Grâce à l’intelligence artificielle, Video Highlight sait résumer une vidéo et transcrire son contenu, rendant l’utilisation de la vidéo plus facile et plus efficace. […]

Video Highlight est une très bonne surprise. Grâce à l’intelligence artificielle, il permet de gagner du temps en extrayant les points clés d’une vidéo en quelques minutes seulement. De plus, il offre la possibilité de transcrire le contenu de la vidéo, de rechercher des passages spécifiques et même de prendre des notes pour une exploitation pédagogique.

L’utilisation de Video Highlight se fait en ligne. Elle ne fonctionne pour le moment qu’avec les vidéos présentes sur YouTube. L’outil est gratuit. […] »

Article de Fidel Navamuel paru le 23 mai 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Calibre. Une formidable moulinette pour gérer les livres numériques »

« Calibre est un logiciel libre qui permet de gérer tous vos livres numériques. Si vous cherchez un outil libre et gratuit qui vous permette de classer, trier, lire, convertir tous vos livres numériques quel qu’en soit le format, ne cherchez plus, Calibre est le meilleur. Précieux et incontournable.

Un outil puissant qui s’adapte à tous les ordinateurs, à toutes les liseuses, à tous les formats d’ebooks. Il est également entièrement gratuit, open source et il est idéal pour les utilisateurs amateurs tout comme pour les experts en informatique. […]

Le logiciel Calibre se décline en une application pour tous les systèmes d’exploitation : Mac, Windows, Linux, et peut même être installée sur une simple clé USB. »

Article de Fidel Navamuel mis à jour le 30 octobre 2022 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Museo. Moteur de recherche d’images d’œuvres d’art du domaine public »

« Museo est une autre ressource en ligne qui permet de partager grâce au web les richesses qui se trouvent dans les galeries ou réserves des grands musées. Il s’agit ici d’un formidable moteur de recherche destiné à indexer les images des œuvres du domaine public diffusées en Open Content par les grandes institutions muséales et fondations et institutions du monde entier. […] »

Article de Fidel Navamuel mise à jour le 7 mai 2021 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

 1er DEGRÉ

Elémentaire : « Stéphanie Labroche : Le numérique au service de la différenciation »

« Comment faire face aux difficultés de chaque élève, comment accompagner chacun en lui proposant des exercices adaptés à son niveau ?

En appui de son expertise Stéphanie Labroche utilise un logiciel gratuit pour l’enseignement des mathématiques, Adaptiv’Math. « Il offre une batterie d’exercices du CP au CE2 permettant de personnaliser les parcours en fonction des capacités de chacun. Quelques PC ou tablettes suffisent pour la mise en route, à chacun ensuite de trouver la meilleure utilisation en fonction de sa pratique quotidienne de classe – en groupe de niveaux, en autonomie, en remédiation, en réinvestissement… » explique-t-elle au Café pédagogique. […] »

Article de Lilia Ben Hamouda paru dans l’expresso du 31 mai 2023

Primaire : « La Classe de Florent : des jeux pour apprendre en s’amusant »

« Le mois de juin arrive à grands pas. Bien souvent les enseignants et enseignantes tentent de trouver un côté un peu plus ludique en fin d’année scolaire afin de garder l’attention des élèves, qui pour beaucoup pensent déjà aux grandes vacances.

Le site La Classe de Florent, que le Café pédagogique vous a maintes et maintes fois relayé, vous propose une multitude de jeux gratuits pour apprendre en s’amusant. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 mai 2023

Elémentaire : « L’expo de la semaine : « Métamorphoses » » jusqu’au 24 novembre 2024 à la Cité des sciences et de l’industrie

« La Cité des sciences et de l’industrie présente jusqu’au 24 novembre 2024, « Métamorphoses ». Cette nouvelle exposition temporaire dédiée aux enfants âgés de 6 à 11 ans propose une palette d’expériences contemplatives, interactives, collectives et participatives, valorisant la curiosité naturelle des jeunes pour le monde qui les entoure, selon des méthodes tirant profit des derniers progrès des sciences de l’éducation. Elle invite les enfants à s’interroger sur l’être et sur son rapport au temps. Des médiations sont proposées au public scolaire, dès le CP.

Un copieux dossier pédagogique de 50 pages est à la disposition des enseignants du cycle 2 et du cycle 3. […] »

Article de Béatrice Flammang paru dans l’expresso du 26 mai 2023

Thèse : « Etude didactique des dynamiques intentionnelles de professeurs des écoles expérimentés : cas de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation »

« Muriel Blat. Etude didactique des dynamiques intentionnelles de professeurs des écoles expérimentés : cas de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation. Education. Université de Bretagne occidentale – Brest, 2022. Français. ffNNT : 2022BRES0088ff. fftel-04088864f »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 25 mai 2023

Collège de France « Un cycle de [5] conférences autour de l’apprentissage de la lecture et ses difficultés » du 15 février au 21 juin 2023

« Le collège de France propose un cycle de conférence sur l’apprentissage de la lecture et ses difficultés. « Avec « Agir pour l’éducation », l’objectif des professeurs du Collège de France est de comprendre, conseiller et agir dans tous leurs domaines de compétence, dans une démarche scientifique ouverte au dialogue entre les disciplines, au contact des acteurs de l’éducation et des élèves. C’est dans cet esprit que le Collège de France propose, en 2023, un premier cycle de cinq conférences à destination des enseignants et du grand public intéressés par les travaux de recherches internationaux autour de l’apprentissage de la lecture, de ses méthodes, sa psychologie et sa pédagogie, mais aussi de ses difficultés, comme la dyslexie. Ce cycle de conférences, ouvert au public et diffusé en direct, sera renouvelé chaque année autour de nouvelles thématiques ». Pour plus d’information, c’est ici. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 15 mars 2023

Ci-dessous les 5 conférences de ce cycle sur l’apprentissage de la lecture et ses difficultés (à suivre en direct ou en replay sur le site du Collège de France) :

15 février 2023, de 17h30 à 18h30 : La psychologie de l’apprentissage de la lecture de Johannes Ziegler, CNRS, université d’Aix-Marseille (en replay)

15 mars 2023, de 17h30 à 18h30 : Comment le cerveau se modifie-t-il quand on apprend à lire ?Intervenant Stanislas Dehaene, Professeur du Collège de France  (en replay)

19 avril 2023, de 17h30 à 18h30 : Les dyslexies : comment les comprendre, les détecter, intervenir ?Intervenante Naama Friedmann, Laboratoire du langage et du cerveau, École d’éducation et École de neurosciences Sagol, université de Tel-Aviv (en replay)

24 mai 2023, de 17h30 à 18h30 : Pratiques enseignantes et inégalités scolaires à l’entrée dans l’écritIntervenant Jérôme Deauvieau, École normale supérieure (en replay)

21 juin 2023, de 17h30 à 18h30 : Comment aider les enfants à apprendre à lire ?Intervenant(s) Jean Ecalle, Université de Lyon 2 et Annie Magnan, Université de Lyon 2

Thèse : « Évaluation d’une expérimentation randomisée de la pensée informatique, vecteur d’apprentissage des mathématiques au cycle 3 de l’école élémentaire, en classes de CM1 et CM2 »

« Manon Laurent. Évaluation d’une expérimentation randomisée de la pensée informatique, vecteur d’apprentissage des mathématiques au cycle 3 de l’école élémentaire, en classes de CM1 et CM2. Education. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2022. Français. ffNNT : 2022GRALH015ff. fftel03947031f »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 27 avril 2023

« Est-ce que c’est bien d’écouter de la musique en étudiant ? »

« Selon son type, la musique peut avoir des effets positifs ou négatifs sur notre capacité à étudier efficacement. […] »

Retrouvez ici les 175 articles paru à ce jour dans The Conversation Junior

Article d’Emmanuel Marcq paru dans The Conversation junior du 14 mars 2023

La Classe N°339 recommande des sites et des blogs :

Ecole élémentaire : « Organiser une sortie scolaire »

« La fin d’année approche et, pour la plus grande joie des élèves, celle-ci est souvent marquée par une sortie scolaire. Suscitant beaucoup d’effervescence, cette expérience mémorable pour les enfants, au-delà de ses bien-fondés pédagogiques, favorise le lien social et leur ouvre de nouveaux horizons.

Ce mois-ci, nous vous suggérons quelques pistes originales et de judicieux conseils pour réussir au mieux ce moment tant attendu. »

« Des idées inspirantes (CP à CM2) : Dans un article consacré aux sorties pédagogiques, le site Bien enseigner ouvre des perspectives pour le moins insolites et attrayantes. Le document dévoile en effet des pistes auxquelles on ne pense pas forcément d’emblée et pourtant aisément accessibles. Parmi les 51 idées répertoriées par catégories (science, culture, industrie et communauté), la plupart offrent davantage de s’inscrire dans le cadre des territoires locaux. Organiser une visite à l’usine de recyclage, au refuge pour animaux, dans un laboratoire, à la caserne des pompiers, à la télévision locale, au commissariat ou au palais de justice… Autant de suggestions pour mettre en œuvre des projets non loin de votre école propres à satisfaire la curiosité de vos élèves. »

« Comment mieux prévenir les risques (CP à CM2) : Si la programmation d’une sortie scolaire déclenche à coup sûr l’enthousiasme des enfants, elle est souvent source d’inquiétude pour les enseignants qui ont fort à faire et ne doivent rien laisser de côté. Le dossier diffusé sur le site de l’ASL (L’autonome de solidarité laïque) est une véritable référence pour répondre aux diverses questions d’ordre réglementaire ou pratique, à chaque étape de l’organisation. Il s’agit d’être vigilant concernant les autorisations nécessaires, les modalités d’encadrement, les assurances et responsabilités des acteurs, l’information aux parents… […] »

« Pourquoi une sortie scolaire (CP à CM2) : Le site classe-découverte regorge d’informations précieuses pour organiser un séjour scolaire. Il livre tout d’abord une réflexion particulièrement éclairante pour élaborer le projet pédagogique en amont de la sortie et le structurer autour d’une dominante afin d’éviter l’écueil d’une juxtaposition de visites ou d’activités. Le site diffuse également une série de 10 fiches pratiques bien documentées abordant différents aspects de la préparation (financement, choix du lieu, transport…). En outre, vous trouverez une sélection de plus de 2500 centres d’hébergement et de 1800 établissements ayant développé des programmes pour les groupes scolaires. »

« Carnet de voyage (CM1-CM2) : Pour préparer ses élèves à leur départ en classe de découvertes, une collègue a créé un carnet de voyage dont elle partage la trame sur son blog, Thibou et sa maîtresse.

Ce copieux livret de plus de 30 pages se structure en 3 parties. Avant le séjour, les élèves se documentent sur le lieu (région, département, ville…) et le centre d’accueil (plan des bâtiments, personnel…). Lors du voyage, ils seront amenés à localiser le trajet et les villes traversées, compléter l’emploi du temps, effectuer chaque jour un compte rendu, noter les informations à retenir ainsi que la météo et le menu. Au retour, il s’agira de réinvestir ce qui a été appris durant la classe de découvertes. Ce très beau carnet de voyage est téléchargeable en version modifiable sous 2 formats, vous autorisant à vous l’approprier pour le transposer à votre sortie. […] »

« Mobilisco (CP à CM2) : Pour les directeurs d’école, la gestion des voyages scolaires vient s’ajouter aux tâches administratives courantes et peut s’avérer très astreignante quand plusieurs classes partent à la même période… Les équipes pédagogiques peuvent ainsi mobiliser Mobilisco, un logiciel gratuit de gestion de sorties et voyages scolaires créé par Open Académie, un collectif d’agents d’établissements scolaires. Cet outil permet en effet de centraliser tous les documents relatifs à la sortie : inscription des élèves, lettres d’engagement des familles, budgets, pièces comptables, suivi des encaissements, bilan financier… Des tutoriels aident à une prise en main rapide de Mobilisco. […] »

« Classes de découvertes et sorties scolaires (CP à CM2) : Dans la même veine que le site précédent, mais néanmoins complémentaire, classedecouverte.net recense des structures d’accueil pour les classes de découvertes et des idées de sorties scolaires agréées par l’Education nationale. Vous pourrez alors sélectionner le lieu le plus adapté à votre projet puisque, pour chacun, sont mentionnés les principaux thèmes et atouts pédagogiques en lien avec le socle commun de connaissances. Ce site dédié aux enseignants donne aussi accès à un guide pratique, à des articles thématiques et à un forum pour échanger entre collègues. »

2nd DEGRÉ

« SES : Numérique et mixité »

« « Les filles sont-elles faites pour le numérique ? » Frédéric Graveleau invite les élèves à réfléchir sur la socialisation avec un exemple particulièrement bien choisi et éclairant » Il s’agit d’un travail en classe qui prend appui sur un dossier documentaire multiformats. Le professeur organise le travail des élèves et régulièrement une mise en commun des informations est réalisée. La seconde partie est un travail de production et de publication d’une page Web. Cette page va tenter de mixer à la fois un travail personnel écrit et un travail de recherche, d’organisation et de publication de données complémentaires. » »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 2 juin 2023

« Histoire : BD et 2de guerre mondiale »

« » La bande dessinée est-elle un médium adéquat pour enseigner la connaissance historique sur la deuxième guerre mondiale ? comment la bande dessinée est-elle un vecteur idéal pour comprendre le caractère vital de certains enjeux de mémoire ? » Sur le site de Créteil, Vincent Marie, chargé de cours en histoire de la bande dessinée, questionne la BD comme document pour l’histoire et discours sur l’histoire. Une présentation particulièrement riche et intéressante. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 2 juin 2023

Collège : « EMI : Un site participatif de Fake News »

« Fabriquer des infox pour apprendre à les déconstruire : voilà le projet, inspirant, du « Journal des Fake News » dans les Pyrénées-Atlantiques. Il s’agit d’un site participatif qui propose à la fois de fausses informations et de vraies informations rédigées par la population. « Durant l’année scolaire, des médiateurs numériques mandatés par La Fibre64 ont travaillé avec une cinquantaine de collégiens du Collège d’Ossau (Arudy) et du Collège Les Cinq Monts (Laruns), leurs équipes enseignantes ainsi que 24 seniors de la Vallée d’Ossau pour comprendre ce qu’est une information, ce qu’elle n’est pas, ce qu’est une fausse information afin d’éveiller ou de renforcer l’esprit critique de chacun. » Méthode : « Chaque article, travaillé en groupe, relatait une info ou une infox et était construit selon une trame identique : un titre, un texte, une image libre droit et les sources des informations. Dans le cas d’une infox, les mécanismes et ressorts de la fake news devaient être expliqués : utilisation d’un argument d’autorité, mixer le vrai et le faux, méthode du « piège à clic », biais de conformité etc… » Une trentaine d’articles sont d’ores et déjà en ligne : ils témoignent des enjeux et des plaisirs de l’EMI. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 2 juin 2023

Lycée : « Pierre Porcher-Ancelle : Un Dico Ado en EMC »

« « Une porte d’entrée intéressante c’est de faire faire aux élèves l’expérience des valeurs qu’on veut transmettre ». Professeur d’histoire-géographie EMC au lycée L de Vinci de Levallois-Perret (92), Pierre Porcher-Ancelle a fait construire par ses élèves de 2de et de 1ère un dictionnaire du « patois adolescent ». Près de 500 mots définis et situés pour un travail tout en finesse sur la compréhension mutuelle, les valeurs et les repères. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 2 juin 2023

« Scénariser les cours de langues avec Genially »

« Pour la Journée Du Numérique de l’académie de Paris, Florent Desvignes, professeur d’anglais a animé une formation avec Franck Tarin « Scénariser les cours de langue avec Genially» .

« Un scénario pédagogique est le déroulement d’une activité d’apprentissage, la définition des objectifs, la planification des tâches, la description des tâches des apprenants et des modalités d’évaluation » explique-t-il. « Genially permet de regrouper en un même espace une multitude de ressources supports de l’activité de l’élève. Il n’est plus nécessaire de rechercher les documents. Cet espace accessible en ligne peut être utilisé en cours (en classe entière, en groupe, individuellement) ou à distance. Le lien d’accès peut être donné aux élèves pour leur permettre de planifier leur activité que ce soit dans le temps alloué à chaque activité ou leur désir d’approfondir un point particulier ». […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 1er juin 2023

« Florent Desvignes : L’entraide entre pairs comme pratique quotidienne en cours d’anglais »

« Florent Desvignes est professeur d’anglais au lycée français Jules Supervielle à Montevideo en Uruguay depuis 2 ans après une dizaine d’années en région parisienne et à Paris dans des établissements en éducation prioritaire. Il enseigne aujourd’hui à des classes de collège et de lycée de la 4e en Terminale Spécialité. Il partage avec le Café pédagogique quelques réflexions sur son expérience et sa pratique de professeur de langue. Son expérience de professeur à l’étranger s’inscrit dans un parcours de mobilité, qui est pour lui inhérent au professeur de langue. Étudiant, Florent a étudié aux Etats-Unis en Pennsylvanie en Licence puis en Angleterre dans le cadre du programme Erasmus lors de son master 1. L’immersion dans la culture et la langue étrangère lors de sa formation lui a semblé indispensable pour une maîtrise d’un accent authentique et une connaissance du pays. […] »

Propos recueillis par Djehanne Gani parus dans l’expresso du 1er juin 2023

« Histoire-géo au lycée : quel bilan après la réforme ? »

« Suite à la réforme du lycée et du bac, quelles sont les répercussions sur l’enseignement de l’histoire-géographie ? Entretien avec Christine Guimonnet, secrétaire générale de l’APHG (Association des professeurs d’histoire et de géographie) et professeur au Lycée Pissarro de Pontoise. […] »

Article de Dorothée Blancheton paru le 31 mai 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Lycée : surmonter les clichés sur la voie professionnelle »

« Souvent présentés comme enclins au décrochage, les lycéens professionnels ont-ils un rapport à l’école si différent de celui de leurs camarades de voie générale ? […] »

Article de Xavier Sido paru dans The Conversation du 30 mai 2023

« Claire Berest : Chronique d’un départ [à la retraite] à venir 1 »

« Comment vit-on les dernières semaines d’une année d’enseignement ? En particulier quand celle-ci est « la der des der » ? Depuis 4 décennies, Claire Berest est professeure de lettres dans un lycée de l’académie de Rennes. Voici le journal hebdomadaire de ses dernières semaines avant la retraite, « au bout d’un yoyo émotionnel épuisant, et pourtant nécessaire, fait de doutes et remises en question permanentes ». « Ecrire la vie » enseignante : un défi, personnel et collectif, sans cesse à relever ? De J-20 à J-15, l’émouvant compte à rebours est désormais lancé : « Plus que trois semaines. Comment se convaincre qu’on peut partir un jour sans retour ?… » […] »

Article de Lilia Ben Hamouda paru dans l’expresso du 30 mai 2023

« La fable des cent jours » [« Éducation : Pap Ndiaye annonce l’envoi d’une circulaire pour « demander que les conseils de classe ne se déroulent pas aussi tôt » dans l’année » – « Contre l’absentéisme, Pap Ndiaye veut changer la date des derniers conseils de classe »]

« […] Et revoilà la reconquête du mois de juin. Éducation : Pap Ndiaye annonce l’envoi d’une « circulaire pour demander que les conseils de classe ne se déroulent pas aussi tôt » dans l’année (francetvinfo.fr). “« Nous envoyons aujourd’hui une circulaire pour demander que les conseils de classe ne se déroulent pas aussi tôt », annonce vendredi 26 mai sur France Bleu Lorraine Nord Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale. Alors que l’année scolaire doit se terminer le 8 juillet, date des vacances d’été, plusieurs établissements scolaires organisent d’ores et déjà des conseils de classe, ce que déplore Pap Ndiaye. Il considère que « les conseils de classe qui se déroulent dès maintenant » ne sont « pas souhaitables ». Le ministre de l’Éducation nationale évoque « une difficulté », notamment en termes d’absentéisme lors du troisième trimestre.”

Contre l’absentéisme, Pap Ndiaye veut changer la date des derniers conseils de classe (Huffington Post) “Le ministre de l’Éducation veut pousser les élèves à aller en classe jusqu’à la fin de l’année, alors que le mois de juin est souvent déserté.”[…] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 28 mai 2023 réalisée par Monique Royer

Collège : « Julien Ravenel : Jouer à construire la ville de demain »

« « La prospective géographique ce n’est pas facile pour des élèves de 6ème ». Professeur d’histoire-géographie au collège de Tinchebray (Orne), Julien Ravenel a trouvé un moyen pour faire entrer ces jeunes collégiens dans la complexité. Il passe par un jeu de son invention dont il partage les éléments. […] » Jeu également disponible sur le site du réseau Ludus

Propos recueillis par François Jarraud parus dans l’expresso du 26 mai 2023

« Géographie du tourisme sur Géoconfluences »

« Jusqu’où vont les retombées du tourisme ? Sur Géoconfluences, Victor Piganiol analyse l’impact du tourisme de croisière sur la ville de Bordeaux. Cette forme de tourisme, très mondialisée, est suivie de près par la ville notamment en raison des risques écologiques qui l’accompagnent […] » En plus d’assurer un certain nombre de retombées économiques, qui se diffusent plus ou moins dans l’espace touristique, elles contribuent à la politique d’attractivité touristique du territoire, tout en (re) façonnant l’image de la destination qui se construit aussi à partir des débarquements de croisiéristes. Tout cela est permis par le réinvestissement matériel et dans les représentations de la Garonne, objet-fleuve central de la ville. » Pas très loin de Bordeaux, Clara Loïzzo revient sur ces questions, toujours sur Géoconfluences, à propos de la démolition de l’immeuble Signal de Soulac. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 mai 2023

« SES : Les incidences économiques de l’action pour le climat »

« Jean Pisani-Ferry et Selma Mahfouz publient un rapport sur l’impact économique de la politique environnementale chez France Stratégie. » La neutralité climatique est atteignable. Y parvenir suppose une grande transformation, d’ampleur comparable aux révolutions industrielles du passé. Mais au regard de celles-ci cette transformation sera globale, plus rapide, et elle sera pilotée d’abord par les politiques publiques et non par les innovations technologiques et les marchés », pose le rapport. » À long terme, la réorientation du progrès technique peut conduire à une croissance verte plus forte que ne l’était ou que ne l’aurait été la croissance brune. La chute du coût des énergies renouvelables est l’indice qu’une nouvelle croissance est possible » […] »

D’ici 2030, le financement de ces investissements, qui n’augmentent pas le potentiel de croissance, va probablement induire un coût économique et social. Bien entendu, le supplément d’investissement aura, via la demande, un effet positif sur la croissance. Mais parce qu’il sera orienté vers l’économie de combustibles fossiles plutôt que vers l’efficacité ou l’extension des capacités de production, la transition se paiera temporairement d’un ralentissement de la productivité de l’ordre d’un quart de point par an et elle impliquera des réallocations sur le marché du travail ». »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 mai 2023

« Julien Delmas : Accompagner les parents de 3ème »

« Afin d’accompagner au mieux les parents dans les méandres administratifs de la formulation des vœux et d’affectation après la troisième, Julien Delmas propose des ressources qu’il a « produites dans le cadre de ses missions de professeur principal de troisième ». »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 mai 2023

Thèse : « Le serious game : enjeux et perspectives dans l’acquisition d’une langue seconde à l’aune de l’ethos. »

« Magda Orabi. Le Serious Game : enjeux et perspectives en acquisition d’une langue seconde à l’aune de l’ethos. Linguistique. Université de Lorraine, 2022. Français. ⟨NNT : 2022LORR0117⟩. ⟨tel-03866226⟩ »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 25 mai 2023

Ministère de l’éducation nationale : « Baccalauréat : comment se passe le Grand oral ? »

« En voie générale et technologique, vous passez un Grand oral sur vos enseignements de spécialité à la fin de votre année de terminale. Cette épreuve évalue des compétences essentielles, en particulier votre élocution. Vous devrez faire preuve de conviction, d’une capacité à dialoguer et argumenter, dans le but d’adopter une distance critique par rapport à votre projet. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 2 juin 2023]

 

Ministère de l’éducation nationale : « Réforme de la voie professionnelle dès la rentrée 2023 : foire aux questions »

« Des moyens inédits sont engagés et des mesures fortes sont prises pour réformer les lycées professionnels dès la rentrée 2023 afin de faire du lycée professionnel un choix d’avenir pour les jeunes et les entreprises. Quelles en sont les modalités, quels moyens sont alloués à cette réforme ? Retrouvez les réponses à vos questions sur la réforme du lycée professionnel. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 2 juin 2023]

Thèse : « Analyse comparative des procédures de guidage en danse au collège : rôle des caractéristiques des enseignantes, de la nature des situations et des dispositifs mis en œuvre »

« Marie-France Fanton-Bayrou. Analyse comparative des procédures de guidage en danse au collège :  rôle des caractéristiques des enseignantes, de la nature des situations et des dispositifs mis en œuvre. Education. Université de Bordeaux, 2022. Français. ffNNT : 2022BORD0190ff. fftel-03917559f »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 12 mai 2023

Thèse : « Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en Europe »

« Malgorzata Jaskula. Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en Europe. Linguistique. Normandie Université, 2022. Français. ffNNT : 2022NORMR068ff. fftel-04032612f »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 27 avril 2023

PARU AU JOURNAL OFFICIEL (JO), AU BULLETIN OFFICIEL (BO)

 Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°22 du 1er juin 2023 – Promotion de grade – Accès à la classe exceptionnelle des maîtres exerçant dans les établissements d’enseignement privés sous contrat appartenant aux échelles de rémunération des professeurs agrégés, des professeurs certifiés, des professeurs de lycées professionnels, des professeurs d’éducation physique et sportive et des professeurs des écoles

Note de service du 4-5-2023 (NOR : MENF2311151C)

RADIO, VIDÉO… EN REPLAY

Replay : Conférence : « Quelle place pour l’intelligence artificielle dans l’éducation ? »

« L’IA va-t-elle progressivement remplacer les enseignants ? Comment faire réfléchir les élèves avec Chat GPT ? La 5ème conférence des terrains innovants organisée par le Café pédagogique et Evidence B a balayé les possibles de l’IA en éducation. L’importance d’éduquer à l’esprit critique mais aussi de former les enseignants aux nouvelles technologies font consensus parmi les intervenants. Apprendre à rédiger des requêtes ressort également comme compétence nouvelle à acquérir. […] »

Article de Julien Cabioch paru dans l’expresso du 30 mai 2023

Podcast(s) : « Pédagoscope : Le podcast qui accompagne les enseignantes et les enseignants du supérieur »

« Le Design pédagogique dans l’enseignement supérieur » – 1er juin 2023

« Apprendre avec ChatGPT » – 16 mai 2023

« Le Design pédagogique pour apprendre à enseigner au supérieur » – 2 mai 2023

« Éduquer à l’IA dans le supérieur » – 22 mars 2023

« J’enseigne en mode classe inversée » – 14 mars 2023

« ChatGPT entre fascination et réalisme » – 22 février 2023

« ChatGPT et enseignement supérieur » – 13 janvier 2023

« Formation continue, témoignages de profs » – 9 novembre 2022

Retrouvez l’intégralité des podcasts sur le blog du Pédagoscope.

Podcasts publié par Ariane sur le site pedagoscope.ch [Dernière consultation le 2 juin 2023]

IH2EF : « Le bien-être des élèves et des personnels : la nouvelle série de podcasts du film annuel »

« Au cœur de la politique éducative, le bien-être fait aujourd’hui l’objet de nombreuses parutions et revient régulièrement dans les préoccupations des acteurs et des usagers de nos établissements scolaires. Quel lien entre bien-être et réussite scolaire ? Quelle corrélation entre le bien-être des élèves et celui des personnels ? Découvrez un nouvel épisode chaque vendredi, du 19 mai au 23 juin.

Épisode #1 – vendredi 19 mai – Favoriser le bien être des élèves et des personnels : introduction (en replay)

Épisode #2 – vendredi 26 mai – Un socle fondateur : les compétences psychosociales (en replay)

Épisode #3 – vendredi 2 juin – Premier pilier : la qualité de la relation (en replay)

Épisode #4 – vendredi 9 juin – Second et troisième piliers : la pratique coopérative et l’espace de parole

Épisode #5 – vendredi 16 juin – Quatrième pilier : la pratique de l’activité physique

Épisode #6 – vendredi 23 juin – Le bien-être du personnel d’encadrement et plus particulièrement du personnel de direction […] »

Article publié le 19 mai 2023 sur le site de l’IH2EF

« Kadékol : Webradio de l’IFE : 4 émissions autour de l’éducation »

« Kadékol vous propose chaque mois, quatre émissions autour de l’éducation. Des reportages et des magazines radiophoniques sur des thèmes variés : recherche en éducation, actions de terrain, regards d’experts, actualités de l’Institut français de l’Éducation, sujets nationaux et internationaux… »

Ci-dessous les épisodes de 3 des 4 émissions de Kadékol, n’hésitez pas à cliquer sur l’onglet « IFE QUOI ? » pour (ré)écouter l’intégralité des émissions de la 4e webradio.

« Ça manque pas d’R »

Ça manque pas d’R « c’est une discussion simple en tête à tête entre deux chercheurs qui échangent sur le thème du mois. Ils nous parlent de leurs travaux, de résultats, et de pratiques de terrain. »

Pour approfondir, en bas de chaque page web une partie « Et pour aller plus loin… » qui permet d’aller plus en profondeur sur chaque sujet développé dans chacune des émissions/épisodes :

Episode 50 (13/04/2023) : « Lutter contre la ségrégation scolaire »
Episode 49 (18/03/2023) : « L’engagement des jeunes »
Episode 48 (07/02/2023) : « Les étudiants comme travailleurs »
Episode 47 (08/01/2023) : « Dans la fabrique des savoirs scolaires »
Episode 46 (06/12/2022) : « L’évaluation au service des apprentissages »

N’hésitez pas à cliquer sur l’onglet « ça manque pas d’r » pour (ré)écouter l’intégralité des émissions.

« Le micro est dans la classe »

« « Le micro est dans la classe » est un reportage qui vous fera pénétrer dans une salle de classe. Chaque mois, nous vous proposons de suivre un enseignant qui embarque ses élèves dans un projet pédagogique ambitieux ! Écoutez ! Venez-vous asseoir avec eux ! »

Episode 48 (07/04/2023) : « Enseigner par le jeu »
Episode 47 (28/03/2023) : « Plastique à la loupe, un projet de sciences participatives »
Episode 46 (02/02/2023) : « Les conseils de classe participatifs »
Episode 45 (06/01/2023) : « Les pratiques d’évaluation des enseignants »

N’hésitez pas à cliquer sur l’onglet « Le micro est dans la classe » pour (ré)écouter l’intégralité des émissions.

« En quête d’école »

Chaque mois, un épisode et une question sur l’école et l’éducation. En 10 minutes, En quête d’école vous donne des éléments d’histoire, de sciences sociales, et de politique, pour comprendre et penser ensemble l’école d’aujourd’hui et de demain.

Episode 26 (17/04/2023) : « La « galaxie » des pédagogies et écoles alternatives »
Episode 25 (17/03/2023) : « Ecole maternelle : materner ou discipliner ? »
Episode 24 (15/02/2023) : « Décrocher et (se) raccrocher à l’École »
Episode 23 (02/01/2023) : « Punitions et sanctions : un sujet tabou ? »
Episode 22 (08/12/2022) : « L’École française aime-t-elle les mathématiques ? »

N’hésitez pas à cliquer sur l’onglet « En quête d’école » pour (ré)écouter l’intégralité des émissions. »

In Kadékol [Dernière consultation le 2 juin 2023]

RAPPORTS, ETUDES, THESES, REVUE…

Thot Cursus : « Dossiers de la semaine : Entraînement »

« S’entraîner à improviser lors de sa prise de parole en public » (mis à jour le 26 mai 2023)

« Préparation mentale : l’élément à ne pas négliger » (mis à jour le 23 mai 2023)

« Exercer son attention, enjeu en pédagogie » (mis à jour le 13 avril 2023)

« Mon-oral.net – L’application idéale pour travailler les compétences orales » (mis à jour le 4 avril 2022)

« Développer son professionnalisme » (mis à jour le 23 mars 2022)

« Se concentrer, une question d’entraînement » (mis à jour le 13 janvier 2021)

« Si près du but ! » (mis à jour le 21 avril 2021)

Dossier paru sur le site Thotcursus [Dernière consultation le 2 juin 2023]

Rapport : « Enseignement privé : 8 milliards de fonds publics et pas de contrôles »

« L’enseignement privé sous contrat est financé pour 73% par des fonds publics. Pourtant, les contrôles financiers, pédagogiques et administratifs sont quasi inexistants déplore la cour des comptes dans un rapport publié jeudi 2 juin. Tout aussi grave, en concentrant un nombre élevé d’élèves de milieux favorisés, l’enseignement privé risque d’aggraver « certaines faiblesses du système éducatif » pointent les sages de la rue de Cambon qui appellent à moduler les moyens en fonction du profil social des élèves. Pierre Moscovici assure que ce rapport est « intemporel » et qu’il n’a pas de lien avec la signature récente du protocole mixité entre Pap Ndiaye et le secrétaire général de l’enseignement privé ». Le président de la cour des comptes se défend de vouloir porter une parole politique, pour autant, il enjoint les collectivités à prendre en charge les frais de restauration et de transport scolaire pour permettre le « libre choix » des familles les moins favorisées. […] »

Article de Lilia Ben Hamouda paru dans l’expresso du 2 juin 2023

« Les mondes pluriels de la formation des demandeurs d’emploi »

« Le paysage de la formation des demandeurs d’emploi connaît depuis les années 2000 une série de réformes, dont la plus emblématique concerne la refonte du compte personnel de formation (CPF) par la loi du 5 septembre 2018.

Comment ces évolutions ont-elles affecté les organismes de formation et leur offre ?

Une recherche conduite par le Céreq montre que ce paysage, décrit jusque-là comme plutôt homogène, est en réalité pluriel et traversé par des conceptions de la formation très différentes. Celles-ci constituent des « mondes » aux logiques hétérogènes. Deux de ces « mondes » se distinguent cependant dans ce paysage : celui de la formation « agile » et celui de la formation « marchande ». […] »

In Céreq Bref, n° 440, Juin 2023, 4 p.

Mathématiques : « JEUX-Écollège 5, une revue de l’APMEP »

« Au fil des maths, revue de l’APMEP – Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public – propose une nouvelle brochure aux enseignants et enseignantes de cycle 2, 3 et 4 dédiée à la géométrie. Comme d’habitude, le contenu est d’une grande richesse, une pépite de géométrie. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 31 mai 2023

Thèse : « L’entraide en e-learning : Le rôle joué par le sentiment d’appartenance à un groupe et par l’autodétermination de la motivation. Le cas d’étudiants adultes engagés dans un travail collectif à distance »

« Dalila Bebbouchi – Ben El Kezadri. L’entraide en e-learning : Le rôle joué par le sentiment d’appartenance à un groupe et par l’autodétermination de la motivation. Le cas d’étudiants adultes engagés dans un travail collectif à distance. Education. Université de Lille, 2022. Français. ffNNT : 2022ULILH038ff. fftel-03935782f »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 25 mai 2023

Thèse : « Proposition d’une méthodologie outillée de mise en œuvre du rejeu pour la formation à la gestion de crise – Mesure des impacts sur l’apprentissage »

« Antonin Hamon. Proposition d’une méthodologie outillée de mise en œuvre du rejeu pour la formation à la gestion de crise – Mesure des impacts sur l’apprentissage. Sciences de l’information et de la communication. IMT – MINES ALES – IMT – Mines Alès Ecole Mines – Télécom, 2022. Français. ffNNT : 2022EMAL0011ff. fftel-04058986f »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 25 mai 2023

« Former à enseigner, c’est du travail ! (2) L’EduBref »

« À la suite du Dossier de veille n° 143 Dossier de veille « former à enseigner : activité(s), mutations, tensions », ce nouvel EduBref « Former à enseigner, c’est du travail ! » revient en quatre pages sur la nature et le sens du travail des formateurs et formatrices d’enseignantes et d’enseignants.

Il met en avant les principaux défis de cette fonction, qui s’exerce aujourd’hui dans un cadre institutionnel en profond renouvèlement. Comment se projeter dans cette mission à partir d’un premier métier dans l’enseignement, l’encadrement, ou la recherche universitaire ? Quelles tâches ces accompagnateur·rices du développement professionnel des enseignant·es accomplissent-ils/elles au quotidien, et grâce à quelles ressources ? Comment articuler les tâches, les espaces de travail, et les buts poursuivis par les différents acteur·rices de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogique ?

Positionné à l’interface entre le terrain de la classe et de l’établissement, et les politiques publiques éducatives, le travail de médiation des formateur·rices d’enseignant·es prend aussi pour objet les recherches en éducation, qu’ils et elles contribuent à traduire au bénéfice des apprentissages des enseignant·es et des élèves.

L’EduBref n°15 « former à enseigner, c’est du travail ! » vise donc à mieux faire (re)connaitre les situations de travail ordinaire des formateur·rices d’enseignant·es : leurs caractéristiques, les tensions qui les traversent et leurs dynamiques actuelles pour faire vivre ce métier. […] »

Article de Claire Ravez paru le 1er juin 2023 sur le site Eduveille : autour des recherches en éducation et formation

« Former à enseigner, c’est du travail ! »

« Tuteur, maître-formateur, conseiller pédagogique de circonscription, formateur académique, référent mathématique de circonscription, formateur éducation prioritaire, etc. (à décliner au féminin, bien entendu !) : autant de fonctions et de missions qu’une partie des enseignant·es exercent, au-delà de leur engagement professionnel en classe. Accompagner des individus et des collectifs, tutorer, former renvoient à des rôles complexes et ambivalents à jouer au quotidien, avec pour objectif de contribuer au développement professionnel des personnels d’enseignement et à l’amélioration des apprentissages de tous les élèves. C’est à ces fonctions que le Dossier de veille « former à enseigner : activité(s), mutations, tensions » est consacré.

Ce Dossier de veille interroge les principales caractéristiques et transformations des pratiques et des identités professionnelles de ceux et celles qui accompagnent les enseignant·es dans leur développement professionnel, au service des apprentissages des élèves. Sa première partie analyse les situations de travail de tutorat, de formation collective et d’accompagnement sous l’angle des tensions qu’elles génèrent. La deuxième interroge la professionnalisation de la formation dans le champ éducatif, entre constitution d’un groupe professionnel autonome, impératifs politiques d’efficacité et développement des formations à destination des formateur·rices. La dernière partie approfondit quant à elle la question de la circulation des savoirs de recherche entre sphères académique et professionnelle au prisme de l’activité des formateur·rices d’enseignant·es. […] »

Article de Claire Ravez paru le 24 mai 2023 sur le site Eduveille : autour des recherches en éducation et formation

COLLOQUES, SEMINAIRES, WEBINAIRES…

Allemand : « Webinaire « Projets-IN » de l’OFAJ » le 7 juin 20232 de 16h à 17h

« L’OFAJ – Office franco-allemand pour la Jeunesse – propose d’assister à un webinaire sur les Projets-in, mercredi 7 juin 2023 de 16h à 17h. [Inscription ici]

Un projet-IN est un projet à caractère interdisciplinaire, interculturel et innovant. L’appel à projet s’adresse exclusivement aux binômes d’établissements franco-allemands, dont au moins l’un des deux assure un enseignement soutenu de la langue du partenaire. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 1er juin 2023

EXPOSITIONS, SPECTACLES…

« L’expo de la semaine : « Plantu-Réza. Regards croisés » » jusqu’au 31 décembre 2023

« Comment rendre compte de la complexité du monde ? À cette délicate question, l’exposition « Plantu-Réza. Regards croisés » propose, jusqu’au 31 décembre 2023, l’approche sensible de deux artistes aux parcours différents qui s’entremêlent. C’est une alliance intellectuelle et artistique singulière que le musée de l’Homme met à l’honneur : celle d’un photojournaliste et d’un dessinateur de presse qui ont choisi de marier leurs œuvres. Fins observateurs des bouleversements de la planète, Plantu et Réza font dialoguer leurs pratiques et leurs visions du monde, et offrent ainsi l’occasion de prendre conscience des bouleversements climatiques, politiques, économiques et sociaux de notre temps. Les jeunes sont très attendus à cet événement, les professeurs peuvent organiser, sur réservation, des visites libres. […] » Retrouvez ici l’espace « scolaires ».

Article de Béatrice Flammang paru dans l’expresso du 2 juin 2023

« Le nouveau musée de l’Immigration vous invite » à découvrir gratuitement l’exposition le 14 juin 2023

« « Bien plus d’un Français sur quatre est issu de l’immigration, qu’il soit immigré lui-même ou que ses parents ou grands-parents le soient. Et ce que ne montrent pas les enquêtes, c’est qu’il n’est pas une Française ou un Français qui ne soit pas concerné par cette histoire ». Pour Constance Rivière, directrice du Palais de la Porte Dorée, le nouveau musée national de l’immigration est un « musée de fierté nationale ». Le nouveau Musée propose une approche historique à partir de faits migratoires majeurs des trois derniers siècles. « Dans nos espaces, c’est bien la connaissance de l’histoire – des grands évènements aux détails de la vie quotidienne, des inflexions majeures aux phénomènes itératifs – et la découverte de documents historiques ou d’œuvres artistiques cristallisant les interrogations qui permettent à chaque visiteur de mieux connaître cette part souvent peu considérée de l’Histoire de notre pays », explique Sébastien Gökalp, directeur du musée. La nouvelle exposition permanente propose près de 600 objets. Le Musée invite, en avant-première, les enseignants à découvrir gratuitement l’exposition le 14 juin. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 mai 2023