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Les messages clairs pour gérer les conflits

Première date : 03/04/2019

Code Formiris : PN038772

Code ISFEC-AFAREC : PS19020

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Objectifs :

  • Connaitre, pratiquer et s’exercer à la technique des messages clairs, dans le cadre de résolution de conflit
  • Pouvoir former une équipe à la communication non violente et à la gestion de conflit en préparant un projet de médiation par les pairs.

Interagir avec des publics difficiles en lycée professionnel et technologique

Première date : 08/04/2019

Code Formiris : PN038796

Code ISFEC-AFAREC : DS19024

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Objectifs :

  • Actualiser les concepts scientifiques clés liés à la jeunesse et à la relation éducative
  • Inventorier les caractéristiques personnelles des jeunes éloignés de la norme ou du cadre scolaire et en  comprendre les origines
  • Repérer les zones de compétences sociales (points d’appui pour la relation) et de « fragilités personnelles ou scolaires » (freins pour la collaboration avec l’adulte)
  • Identifier les approches et postures relationnelles de nature à susciter la collaboration des jeunes avec l’institution ou au contraire leur opposition
  • Poser un cadre relationnel serein en classe et dans l’établissement :
    En diminuant la fréquence des transgressions des jeunes par la prévention et l’anticipation
    En gérant les transgressions lorsqu’elles se présentent par la médiation immédiate ou différée.


Objectifs :

Dans le respect des principes et des règles :

  •  Compléter, approfondir ou adapter ses connaissances en comptabilité et en gestion en prenant en compte les particularités des petites écoles.
  •  Etre en mesure de maîtriser l’ensemble du traitement des informations financières  d’un établissement du premier degré.



Objectifs :

  • acquérir les techniques de base de la comptabilité et de l’organisation des travaux comptables, dans le respect des spécificités des associations et directives de l’Enseignement Privé ;
  • se familiariser avec les différents documents comptables ;
  • réaliser toutes les opérations de saisie et de contrôle des écritures courantes.

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