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Lire-écrire en CP-CE1 : articuler recherche et pratiques

Première date : 13/11/2019

Code Formiris : PN052895

Code ISFEC-AFAREC : P20 230

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Objectifs :

– Confronter ses pratiques actuelles au regard des apports de la recherche et de ses questionnements.
– Élaborer et tester collectivement des modalités d’évolution de ses pratiques en fonction de ses besoins et des besoins des élèves.
– Formaliser ses expériences par un écrit dans le cadre des cahiers de l’AIRIP.



Comprendre et accompagner l’élève avec autisme

Première date : 13/11/2019

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC :

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Objectifs :

– Approfondir et actualiser ses connaissances sur l’autisme.
– S’informer sur les différentes méthodes de prise en charge et leurs apports sur la scolarité.
– Décrypter le fonctionnement et les comportements autistiques.
– Savoir comment adapter sa posture à chaque situation ou comportement de l’élève.
– Définir et découvrir les différents outils utilisables avec l’élève.


Détourner les réseaux sociaux à des fins pédagogiques

Première date : 14/11/2019

Code Formiris : PN052786

Code ISFEC-AFAREC : S20 215

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Objectifs :

Travailler sur les réseaux sociaux comme leviers pédagogiques, en toute sécurité, dans une posture d’enseignant : pratiques, éthiques, outils collaboratifs, rédaction d’une charte. Ouvrir un compte (Twitter, YouTube), le paramétrer, définir sa ligne éditoriale, rechercher du contenu, mutualiser, se mettre en veille, partager.



Jouer, rêver, inventer avec de jeunes enfants

Première date : 19/11/2019

Code Formiris : PN052082

Code ISFEC-AFAREC : P20 240

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Objectifs :

– Analyser leurs pratiques autour du jeu en maternelle et mutualiser leurs expériences 

Retrouver leur rapport singulier au jeu et à la créativité

– Acquérir des connaissances théoriques sur le jeu, la créativité selon Donald Winnicott entre autres

– Découvrir des albums de littérature enfantine et les présenter, se créer une bibliographie

Réfléchir au rôle des propositions artistiques et culturelles (livre, théâtre, conte, musique, danse…) dans le développement du jeune enfant en maternelle et mutualiser leurs expériences »


Pédagogie positive : quels outils pour l’exercice du métier d’enseignant ?

Première date : 20/11/2019

Code Formiris : PN052850

Code ISFEC-AFAREC : PS20 247

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Objectifs :

– Comprendre l’architecture et le fonctionnement cérébral en lien avec le développement psychoaffectif et l’apprentissage chez l’élève (neurosciences).
– Mettre en place un climat scolaire propice aux apprentissages.
– Identifier les stratégies pédagogiques qui enrôlent activement l’élève, donnent le goût d’apprendre. – Pratiquer une évaluation positive et mobilisatrice.


Objectifs :

– Enrichir son vocabulaire émotionnel. Quelle progression l’enseignant peut-il proposer à ses élèves sur le thème des émotions ?
– Découvrir et partager des activités ritualisées, des activités ponctuelles, ludiques et théâtrales et des projets interdisciplinaires sur le thème des émotions et des sentiments.
– Quand une émotion surgit (joie, peur, tristesse, colère), comment la gérer au mieux ? Que faire concrètement ?
– Comment s’appuyer sur les albums de littérature de jeunesse afin de travailler ses émotions ?



Accompagnement personnalisé et engagement actif du lycéen

Première date : 26/11/2019

Code Formiris : PN061086

Code ISFEC-AFAREC : S20 516

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Objectifs :

Amener le jeune à se situer, s’évaluer, repérer les compétences nécessaires à la poursuite d’un projet personnel, les construire, les renforcer.

Gérer l’hétérogénéité des classes, construire des ateliers d’AP.

Adopter une posture d’accompagnant.


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