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Personnels enseignants 1D – 2D  & Personnels droit privé

Personnels droit privé

Pour vous inscrire, choisissez la ou les formations que vous souhaitez et remplissez le formulaire ci-dessous à remplir puis à faire signer par votre chef d’établissement et à renvoyer à l’ISFEC AFAREC IdF

Fichier téléchargeable PDP

Personnels enseignants 1D – 2D

Pour s’inscrire, il faut demander au chef d’établissement de procéder directement à l’inscription sur Formiris.org. L’ISFEC IdF  reçoit ensuite la liste des participants.

Fichier téléchargeable 1D-2D

Responsable de formation personnels enseignants et de droit privé :
Marie-Georges Rocton-Schulze
mg.roctonschulze[at]isfec-idf.net

Responsable de formation personnels de droit privé:
Corinne Teyssedre
c.teyssedre[at]isfec-idf.net

Responsable administrative 1er degré & personnels de droit privé :
Marie de Larminat
m.delarminat[at]isfec-idf.net

Responsable administrative 2nd degré:
Marie-Anne Lavorel
ma.lavorel[at]isfec-idf.net

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Relaxation et bien-être (groupe 1)

Première date : 16/03/2021

Code Formiris : 29709861

Code ISFEC-AFAREC : P21 751

Découvrir cette formation

Objectifs :

– Réfléchir à une mise en place concrète pour créer un climat serein dans sa classe.
– Découvrir les incontournables à respecter pour animer des temps de relaxation adaptés à l’âge de ses élèves.
– S’approprier de nouveaux outils, jeux divers, exercices de relaxation permettant aux enfants de se détendre, d’évacuer leurs tensions, d’améliorer l’attention et la concentration, de réguler leurs émotions, d’amener calme, paix, confiance et bien-être.
– Découvrir et partager des pistes de travail, des projets interdisciplinaires autour du thème des émotions (joie, peur, tristesse, colère) et des sentiments.
– Voir comment permettre à l’élève d’exprimer ses ressentis, ses sensations, ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire de plus en plus précis.

Apprendre à raisonner

Première date : 17/03/2021

Code Formiris : 29688125

Code ISFEC-AFAREC : PS21 819

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Objectifs :

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
– compléter et actualiser ses connaissances scientifiques,
– comprendre les mécanismes cérébraux des fonctions exécutives et de l’inhibition cognitive et de proposer des activités aux élèves pour apprendre à :
– Analyser, sélectionner, ordonner les informations.
– Prendre conscience de leurs processus mentaux pour mieux les réguler.

Relaxation et bien-être (groupe 2)

Première date : 18/03/2021

Code Formiris : 29709862

Code ISFEC-AFAREC : P21 750

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Objectifs :

– Réfléchir à une mise en place concrète pour créer un climat serein dans sa classe.
– Découvrir les incontournables à respecter pour animer des temps de relaxation adaptés à l’âge de ses élèves.
– S’approprier de nouveaux outils, jeux divers, exercices de relaxation permettant aux enfants de se détendre, d’évacuer leurs tensions, d’améliorer l’attention et la concentration, de réguler leurs émotions, d’amener calme, paix, confiance et bien-être.
– Découvrir et partager des pistes de travail, des projets interdisciplinaires autour du thème des émotions (joie, peur, tristesse, colère) et des sentiments.
– Voir comment permettre à l’élève d’exprimer ses ressentis, ses sensations, ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire de plus en plus précis.

Relaxation et bien-être (groupe 3)

Première date : 19/03/2021

Code Formiris : 29709865

Code ISFEC-AFAREC : P21 752

Découvrir cette formation

Objectifs :

– Réfléchir à une mise en place concrète pour créer un climat serein dans sa classe.
– Découvrir les incontournables à respecter pour animer des temps de relaxation adaptés à l’âge de ses élèves.
– S’approprier de nouveaux outils, jeux divers, exercices de relaxation permettant aux enfants de se détendre, d’évacuer leurs tensions, d’améliorer l’attention et la concentration, de réguler leurs émotions, d’amener calme, paix, confiance et bien-être.
– Découvrir et partager des pistes de travail, des projets interdisciplinaires autour du thème des émotions (joie, peur, tristesse, colère) et des sentiments.
– Voir comment permettre à l’élève d’exprimer ses ressentis, ses sensations, ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire de plus en plus précis.

Compléter efficacement la méthode Singapour (groupe 1)

Première date : 23/03/2021

Code Formiris : 29709882

Code ISFEC-AFAREC : P21 760

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Objectifs :

– Définir et s’approprier des critères d’analyse d’un manuel.
– Situer les progressions proposées d’un point de vue didactique, pédagogique, en lien avec les programmes.
– Établir une typologie, y situer la méthode de Singapour. Définir et s’approprier des critères d’analyse d’un manuel.
– Situer les progressions proposées d’un point de vue didactique, pédagogique, en lien avec les programmes, pour une programmation cohérente.

Quelle place pour les neurosciences à l’école ?

Première date : 29/03/2021

Code Formiris : 31161427

Code ISFEC-AFAREC : PS21 984

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Objectifs :

Comprendre et développer les ressources cognitives des apprenants en
particulier les différents systèmes de mémoire.
Élaborer des activités pédagogiques.
En particulier :
Analyser dans une perspective dynamique le fonctionnement du cerveau
humain lors de l’apprentissage d’un enfant.

Construire les maths avec NuméRas

Première date : 30/03/2021

Code Formiris : 29709874

Code ISFEC-AFAREC : P21 798

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Objectifs :

– Savoir relever les points essentiels d’une méthode et pouvoir faire le choix d’une méthode de mathématiques (progression, approche pédagogique et didactique, etc.).
– Savoir élaborer une grille d’observation et analyser des méthodes de mathématiques.

Compléter efficacement la méthode Singapour (groupe 2)

Première date : 08/04/2021

Code Formiris : 29709906

Code ISFEC-AFAREC : P21 762

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Objectifs :

– Définir et s’approprier des critères d’analyse d’un manuel.
– Situer les progressions proposées d’un point de vue didactique, pédagogique, en lien avec les programmes.
– Établir une typologie, y situer la méthode de Singapour. Définir et s’approprier des critères d’analyse d’un manuel.
– Situer les progressions proposées d’un point de vue didactique, pédagogique, en lien avec les programmes, pour une programmation cohérente.

Jouer, rêver, inventer avec de jeunes enfants

Première date : 09/04/2021

Code Formiris : 29709875

Code ISFEC-AFAREC : P21 869

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Objectifs :

– Analyser les pratiques autour du jeu en maternelle et mutualiser les expériences.
– Retrouver le rapport singulier au jeu et à la créativité.

– Acquérir des connaissances théoriques sur le jeu, la créativité selon Donald Winnicott entre autres.
–
Découvrir des albums de littérature enfantine et les présenter.
–
Se créer une bibliographie,
– Réfléchir au rôle des propositions artistiques et culturelles (livre, théâtre, conte, musique, danse?) dans le développement du jeune enfant en maternelle et mutualiser leurs expériences.

Accessibilité :

Tout besoin d’adaptation est étudié sur demande faite par courriel auprès de l’un des 3 référents handicap dont vous trouverez les coordonnées sur cette page.

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