Contexte

Cette formation invite à développer l’interactivité autour de la musique et des jeux avec les élèves en cycle 1.

Objectifs

– Analyser leurs pratiques autour du jeu en maternelle et mutualiser leurs expériences 

Retrouver leur rapport singulier au jeu et à la créativité

– Acquérir des connaissances théoriques sur le jeu, la créativité selon Donald Winnicott entre autres

– Découvrir des albums de littérature enfantine et les présenter, se créer une bibliographie

Réfléchir au rôle des propositions artistiques et culturelles (livre, théâtre, conte, musique, danse…) dans le développement du jeune enfant en maternelle et mutualiser leurs expériences »

Contenu

La place faite aux jeux, les aménagements qui les favorisent ou les restreignent, les positionnements des adultes qui les encouragent ou les entravent.

L’importance de l’observation des jeux symboliques par exemple où l’enfant déploie son imaginaire, imite, met en scène…

Expérimentation personnelle et en groupe de jeux

Cercles de lectures

Inventer, créer avec les enfants, exemples de réalisations et mise en pratique.

Méthodes / Démarches

Le travail de formation s’étayera sur les positionnements individuels et sur l’expérience des participants(e)s dans leurs écoles.

Le rôle de la formatrice sera à la fois de favoriser la description des pratiques actuelles, d’apporter des éléments théoriques et de faire émerger avec les stagiaires de nouvelles hypothèses de travail (place de l’adulte dans le jeu de l’enfant, aménagement de l’espace…)

Travail en petits groupes et grand groupe.
Des exercices ludiques seront proposés par la formatrice afin de retrouver ensemble le plaisir du jeu et de la créativité.

Tarif Formiris

Coût zéro pour l'établissement

Tarif Opcalia

Fonds propres

Détails complémentaires







  Date(s) 
  • 19/11/2019 au 19/11/2019
  • 24/01/2020 au 24/01/2020

Les pré-inscriptions sont fermées pour cette formation.