Le bulletin de veille est une sélection d’articles, hebdomadaire (hors vacances scolaires), réalisée par le documentaliste de l’ISFEC AFAREC IdF sur l’actualité du monde de l’éducation.

PARU AU J.O, AU B.O

• Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°28 du 31 août 2017

Baccalauréat général

Programme d’enseignement de spécialité d’informatique et sciences du numérique en classe terminale de la série scientifique

Arrêté du 4-7-2017 – J.O. du 1-8-2017- NOR MENE1719956A

•  Circulaire publiée dans le Bulletin Officiel n°28 du 31 août 2017

Aides à la scolarité

Fonds social collégien, fonds social lycéen, fonds social pour les cantines

Circulaire n° 2017-122 du 22-8-2017- NOR MENE1718891C

•  Circulaire publiée dans le Bulletin Officiel n°28 du 31 août 2017

Vie scolaire

Prix 2018 « Non au harcèlement »

Circulaire n° 2017-144 du 23-8-2017- NOR MENE1722814C

•  Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°28 du 31 août 2017

Certifications en allemand, anglais et espagnol

Calendrier des épreuves orales et écrites – session 2018

Note de service n° 2017-143 du 23-8-2017- NOR MENE1722915N

•  Avis publié dans le Bulletin Officiel n°28 du 31 août 2017

Journée de l’innovation

Appel national à projet – année 2018

Avis – NOR MENE1700441X)

•  Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°28 du 31 août 2017

Bourses et aides aux étudiants

Montant de l’aide à la mobilité accordée aux étudiants qui changent de région académique pour s’inscrire en première année de master après l’obtention de leur diplôme national de licence

Arrêté du 21-8-2017 – J.O. du 23-8-2017(NOR > ESRS1721353A)

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0203 du 31 août 2017

Arrêté du 11 août 2017 fixant la liste des fonctions particulières des maîtres exerçant dans les établissements d’enseignement privés sous contrat prises en compte pour un avancement au grade de la classe exceptionnelle

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0202 du 30 août 2017

Arrêté du 7 août 2017 autorisant au titre de l’année 2018 l’ouverture d’un concours pour le recrutement des personnels de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale

• Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0199 du 26 août 2017

Arrêté du 8 août 2017 autorisant au titre de l’année 2018 l’ouverture d’examens professionnalisés réservés pour l’accès à l’échelle de rémunération des professeurs des écoles des établissements d’enseignement privés sous contrat

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0199 du 26 août 2017

Arrêté du 8 août 2017 autorisant au titre de l’année 2018 l’ouverture d’un examen professionnalisé réservé pour l’accès à l’échelle de rémunération des professeurs de lycée professionnel des établissements d’enseignement privés sous contrat

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0199 du 26 août 2017

Arrêté du 8 août 2017 autorisant au titre de l’année 2018 l’ouverture de concours réservés pour l’accès aux échelles de rémunération des professeurs certifiés et des professeurs d’éducation physique et sportive des établissements d’enseignement privés sous contrat

•  Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°27 du 24 août 2017

Sections internationales espagnoles

Programme limitatif de l’enseignement de langue et littérature espagnoles – sessions 2018 et 2019

Note de service n° 2017-135 du 23-8-2017 (NOR MENE1721670N)

•  Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°27 du 24 août 2017

Travaux personnels encadrés

Classe de première des séries générales : liste des thèmes en vigueur pour les années scolaires 2017-2018 et 2018-2019

Note de service n° 2017-134 du 31-7-2017 (NOR MENE1721202N)

•  Circulaire publiée dans le Bulletin Officiel n°27 du 24 août 2017

Bourses nationales de collège

Application des articles R. 531-1 à D. 531-12 et D. 531-42 à D. 531-43 du code de l’éducation

Circulaire n° 2017-121 du 10-8-2017 (NOR MENE1718895C)

•  Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°27 du 24 août 2017

Traitement automatisé de données

Création d’un traitement automatisé de données à caractère personnel dénommé « Affelnet-lycée »

Arrêté du 17-7-2017 – J.O. du 26-7-2017 (NOR MENE1719988A)

•  Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°27 du 24 août 2017

Bourses d’enseignement supérieur

Taux – année universitaire 2017-2018

Arrêté du 21-7-2017 – J.O. du 1-8-2017(NOR > ESRS1719790A)

•  Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°27 du 24 août 2017

Bourses d’enseignement supérieur

Plafonds de ressources – année universitaire 2017-2018

Arrêté du 21-7-2017 – J.O. du 1-8-2017(NOR > ESRS1719791A)

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0192 du 18 août 2017

Arrêté du 10 août 2017 modifiant l’arrêté du 2 février 2016 relatif aux classes de troisième dites « préparatoires à l’enseignement professionnel »

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0191 du 17 août 2017

Arrêté du 11 juillet 2017 fixant les programmes d’enseignement de la langue des signes française à l’école primaire et au collège

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0191 du 17 août 2017

Arrêté du 17 juillet 2017 modifiant l’arrêté du 15 septembre 1993 relatif aux épreuves du baccalauréat technologique à compter de la session de 1995

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0191 du 17 août 2017

Arrêté du 31 juillet 2017 modifiant l’arrêté du 21 octobre 2015 relatif aux classes des sections d’enseignement général et professionnel adapté

•  Décret publié dans le Journal Officiel n°0187 du 11 août 2017

Décret n° 2017-1268 du 9 août 2017 portant intégration des fonctionnaires appartenant au corps des professeurs des écoles de rééducation professionnelle de l’Office national des anciens combattants et victimes de guerre dans le corps des professeurs de lycée professionnel

•  Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0178 du 1er août 2017

Arrêté du 4 juillet 2017 modifiant l’arrêté du 12 juillet 2011 fixant le programme d’enseignement de spécialité d’informatique et sciences du numérique en classe terminale de la série scientifique

• « Tout sur les concours »

« « La présente note regroupe les éléments d’information pour guider les candidats dans leurs choix et leur permettre de déterminer leur parcours professionnel au sein de l’éducation nationale ou de l’enseignement supérieur et faciliter ainsi leur engagement dans des missions attrayantes. »

Publiée cet été au B.O. du 20 juillet, cette note de service précise les modalités d’inscription et le déroulement des épreuves des concours de l’éducation nationale. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 22 août 2017

• Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°26 du 20 juillet 2017

Vacances scolaires

Calendrier scolaire de l’année 2018-2019

Arrêté du 17-7-2017 – J.O. du 20-7-2017- NOR MENE1719943A

• Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°26 du 20 juillet 2017

Actions éducatives

Journée nationale du sport scolaire – mercredi 27 septembre 2017

Note de service n° 2017-109 du 4-7-2017- NOR MENE1716142N

• Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°26 du 20 juillet 2017

Classes préparatoires scientifiques

Programme de français et de philosophie – année universitaire 2017-2018

Arrêté du 12-7-2017- NOR ESRS1700064A

• Arrêté publié dans le Bulletin Officiel n°26 du 20 juillet 2017

Classes préparatoires économiques et commerciales

Programme de culture générale de seconde année – année universitaire 2017-2018

Arrêté du 12-7-2017- NOR ESRS1700063A

• Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°26 du 20 juillet 2017

Baccalauréat technologique, séries STI2D, STD2A, STL, STMG, ST2S, STHR et TMD

Épreuve de philosophie à compter de la session 2018

Note de service n° 2017-101 du 4-7-2017- NOR MENE1716021N

• Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°26 du 20 juillet 2017

Baccalauréat technologique, séries ST2S, STHR et STMG

Définition de l’épreuve d’histoire-géographie à compter de la session 2018

Note de service n° 2017-098 du 4 juillet 2017- NOR MENE1716017N

Six textes de lois concernant le baccalauréat technologique, série STHR sont parus au Bulletin Officiel n°26 du 20 juillet 2017

ARTICLES

• « Nouveaux enseignants : comment bien réussir sa rentrée ? »

« Le jour J approche. Pour ne pas stresser et réussir sa première rentrée, six enseignants expérimentés livrent leurs conseils. […] »

Article d’Hanane Lynn paru le 1^er septembre 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « Rentrée : le plan de J[ean] M[ichel] Blanquer pour « une École de la confiance » »

« Lors de sa conférence de rentrée, Jean-Michel Blanquer a présenté sa feuille de route, pour une « École de la confiance » – du dédoublement des CP en REP+ à la lecture, en passant par le Bac et des évaluations au CP et en 6^e. […] »

Article de Fabien Soyez paru le 29 août 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « Développez l’empathie à l’école et au collège »

« Le Jeu des Trois Figures – ou J3F – est une activité théâtrale créée en 2007 par le docteur Serge Tisseron pour développer l’empathie de la maternelle au collège. Il est appelé ainsi en référence aux trois personnages de l’agresseur, de la victime et du tiers, qui peut être simple témoin, redresseur de torts ou sauveteur. Il est pratiqué par les enseignants après une formation de trois jours. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 29 août 2017

• « Religion, EPS et sorties pédagogiques : Une mise au point ministérielle »

« Peut-on dispenser des élèves d’une activité sportive  en raison du ramadan ? Un enseignant peut-il être poursuivi si un élève a un malaise durant une sortie pédagogique pendant cette période ?

La Direction des affaires juridiques (DAJ) du ministère de l’Education nationale publie une « consultation« [1] qui fait office de mise au point. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 23 août 2017

• « Le socle commun s’applique bien à l’enseignement hors contrat »

« Dans un arrêt rendu le 19 juillet, le Conseil d’Etat a validé le décret du 28 octobre 2016 pris par N Vallaud Belkacem instituant un contrôle du respect du socle commun par les écoles hors contrat. Cette mesure facilite le contrôle exercé par les inspecteurs de l’éducation nationale sur ces établissements et sur la scolarisation à domicile. […] »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 22 août 2017

• « Enfants, enseignants : des conseils pour une rentrée apaisée et sans stress »

« Le stress est important à l’approche de la rentrée, qu’il s’agisse des enfants ou des profs. Les conseils de Lise Bartoli, psychologue et hypnothérapeute, pour commencer l’année scolaire d’une façon apaisée et décontractée. […] »

Article de Fabien Soyez paru le 16 août 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « « Quand l’enseignant et ses élèves méditent, il y a une toute autre atmosphère d’apprentissage » (E. Snel) »

« Psychothérapeute néerlandaise, Eline Snel a conçu une méthode de méditation adaptée aux enfants et adolescents. De nombreux profs utilisent sa méthode pour permettre à leurs élèves de maîtriser leurs émotions, afin de mieux apprendre. […] »

Article de Fabien Soyez paru le 9 août 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « Jean-Marc Huart nommé Dgesco »

« L’ancien inspecteur général de l’Education nationale Jean-Marc Huart a été nommé Directeur général de l’enseignement scolaire. […] »

Article d’Elsa Doladille paru le 3 août 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « Amphi inversé : « le cours magistral traditionnel ne fonctionne plus » »

« La classe inversée fonctionne aussi à l’université. A Toulouse III, des enseignants utilisent “l’amphi inversé” pour transformer le cours magistral et le rendre interactif. […] »

Article de Fabien Soyez paru le 2 août 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « Aux USA, l’écriture cursive fait son come-back à l’école »

« Après avoir préféré le clavier d’ordinateur au stylo, les USA font machine arrière. Selon des chercheurs, l’écriture cursive a une grande importance pour apprendre. […] »

Article de Fabien Soyez paru le 1^er août 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « Être bon en maths, est-ce un don ? »

« Les maths sont considérées par les élèves comme l’une des matières les plus difficiles. Pourtant, certains ont de très bons résultats : est-ce synonyme de don ? Stéphane Seuret, président de la SMF[2], nous répond. […] »

Article d’Hanane Lynn paru le 28 juillet 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « LearningScape : un escape game pédagogique pour s’échapper du cauchemar d’une prof »

« L’escape game créé par Sapiens plonge les participants dans le cauchemar d’une enseignante en pleine angoisse avant son premier jour de cours… Nous l’avons testé. […]

Article d’Elsa Doladille paru le 25 juillet 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

• « Concours enseignants 2017 : 96% des postes pourvus au CRPE et 88% dans le second degré »

« De nombreux postes restent non pourvus à l’issue des concours enseignants 2017, particulièrement dans le second degré. […] »

Article d’Elsa Doladille paru le 18 juillet 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

ÉDUCATION ET NUMERIQUE

• « Bruno Devauchelle : Numérique scolaire : Que savent les parents ? »

« Les familles, les parents, les responsables adultes sont tous de plus en plus concernés par l’informatisation de l’école. On leur propose d’accéder au site de l’établissement, à une partie de l’environnement numérique de travail (ENT), de consulter les notes, de consulter le cahier de texte, d’interroger les enseignants etc. On l’a souvent entendu dans les salles des professeurs : « vont-ils mettre leur nez partout ? », « vont-ils surveiller notre travail ? », « vont-ils vérifier ce que font leurs enfants ? »

On leur impose progressivement l’usage de l’informatique pour de plus en plus de services : inscription, orientation etc. et évidemment suivi de leurs enfants. […] »

Chronique de Bruno Devauchelle parue dans l’expresso du 1^er septembre 2017

• « Serious Gaming : enseigner les maths avec Minecraft »

« Au Québec, des enseignants utilisent Minecraft dès le CE2, pour rendre la résolution de problèmes mathématiques plus attirante. Utiliser un jeu vidéo s’avère aussi très motivant. […] »

Article de Fabien Soyez paru le 28 juillet 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

1er DEGRE

• « Mes premières journées de classe »

« Que faire avant d’entrer en classe ? Et la première semaine ? Ce dossier du CNIPE[3] […] s’adresse particulièrement aux enseignants du primaire. On a notamment apprécié les jeux de 5 minutes. Quand la leçon est finie et qu’il reste 5 minutes à caser, le dossier vous donne des dizaines de bonnes idées. A ranger dans le tiroir du bureau… »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 30 août 2017

• « Sylvain Obholtz : Pour bien démarrer une année scolaire »

« La rentrée, c’est un instant fort en émotion pour tout enseignant qu’il soit expérimenté ou débutant ! Encore plus si on est débutant ! Instants attendus et redoutés, Temps des premiers regards, On se jauge, on se juge… Qui sont-ils, qui sont-elles ? Temps de tous les possibles, Premier de l’an pour un enseignant !

En écrivant ces quelques mots évoquant pour moi la rentrée, je me demandais ce que je pourrais dire à un collègue démarrant sa carrière ! Quels seraient, selon moi, quelques-uns des principes de base – souvent de fausses évidences – pour bien réussir son entrée en scène ? […] »

A la fin de son article Sylvain Obholtz, directeur d’école primaire fraîchement à la retraite, propose 4 sites en rapport avec la rentrée

Article de Sylvain Obholtz paru dans l’expresso du 30 août 2017

• « Ecole : Accueillir les parents »

« Comment accueillir les parents à la rentrée et partager avec des ressources pratiques pour faire le pont entre école et familles ?

A Passy (74), Christophe Gilger réalise un livret d’accueil numérique. Outre les informations administratives, le livret présente les outils numériques développés par l’école comme « le petit classeur de leçons ». Les parents peuvent aussi découvrir les programmations de l’école. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 23 août 2017

• « Antonia Carriquiry : Un nouvel espace pour une classe coopérative »

« La rentrée c’est le moment où l’on peut encore rêver sa classe avant que les routines, la réalité du quotidien vienne adapter le rêve. Antonia Carriquiry va plus loin. Elle a pensé et réalisé une réorganisation de son espace classe. Pas de mobilier exceptionnel ou de super commande de matériel.

Antonia construit son espace de travail au regard de ses pratiques pédagogiques et avec la collaboration des collègues croisés sur Internet. Et elle sait déjà que pour le faire vivre il faudra la coopération des élèves… […] »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 23 août 2017

2nd DEGRE

• « La rentrée en histoire-géographie »

« Quelles ressources ont besoin de connaitre les nouveaux professeurs d’histoire-géographie ? Et que doivent savoir les collègues à ce retour de vacances ? Une sélection des indispensables pour bien commencer l’année. […]

Article de Jean-Pierre Meyniac paru dans l’expresso du 1^er septembre 2017

• « Géo : Les hyper lieux »

« Publiés dans Libération cet été, 11 hyper lieux[4], un concept bien mis en valeur par M[ichel] Lussault, ont été présentés de  belle façon dans le quotidien. De beaubourg au Times square en passant par Tianjin, Dubaï ou Tombouctou, c’est une découverte de la ville et de l’espace mondialisé qui est offerte. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 1^er septembre 2017

• « Langues : L’importance de la gestuelle »

« Nous nous sommes rendus compte que faire intégrer la gestuelle et d’autres éléments de la communication non verbale dans les performances des élèves est un projet qui nécessite un investissement, au niveau du temps, beaucoup plus important que la durée d’une séquence. Les résultats des réponses aux questionnaires fournies par les deux publics n’ont pas été celles auxquelles je m’attendais. J’aurais aimé pouvoir montrer de manière beaucoup plus frappante que la gestuelle est un élément critique dans la communication verbale. Chez les élèves les plus à l’aise, nous avons constaté une bonne intégration de ces éléments pour améliorer leurs performances… Pour les élèves plus faibles, l’élément linguistique restait toujours aussi compliqué mais on ajoutait d’autres éléments co-verbaux qui contribuaient à une complexification de la tâche ».

Le mémoire de stage de Lucie Graham (Espe Grenoble) va bien au-delà de la didactique propre à l’anglais. En étudiant l’importance de la gestuelle dans les productions orales de ses élèves elle évoque l’anxiété langagière et l’éducation au sens large. […] »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 31 août 2017

• « Anglais : 68tards, faites-vous plaisir ! »

« Ecrire une chanson punk des années 70 : c’est l’objectif que Baby Lenhard, lycée des eaux claires à Grenoble, propose à ses élèves. Cette entrée dans la contre-culture des seventies se fait à l’aide de nombreux supports numériques. Pas sûr que les parents soient contents de cette invasion de la punkitude. Mais la séquence est amusante et très riche. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 31 août 2017

• « Allemand : Gesund Leben »

« Imaginée par Natacha Bibard (collège de Saint Julien en Genevois 74), cette séquence pose la question de l’alimentation saine. Un sujet qui peut facilement être traité en EPI. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 31 août 2017

•  « Dossier Rentrée SVT : Des ressources et des échanges »

« Peut-on disséquer des cuisses de grenouilles en 2017 ? Quels sont les nouveaux thèmes en TPE ? Ou dénicher les annales du brevet et du bac ?

Les nouveaux enseignants et les autres trouveront dans ce guide des ressources utiles pour le collège et le lycée. On pourra accéder dans cette liste non exhaustive à des productions officielles et d’autres qui sont le fruit du travail d’enseignants. Ces exemples de pratiques donneront peut-être l’inspiration pour concevoir ses propres séquences. N’oublions pas les groupes et forums qui rassemblent virtuellement aujourd’hui des milliers de profs de SVT soucieux d’échanger et de mutualiser leurs habitudes et leurs innovations. […] »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 29 août 2017

• « Maths : Et si vous tentiez Navadra ? »

« Navadra est un jeu vidéo pédagogique gratuit dans lequel le joueur incarne un avatar de son choix qui se réveille sur une île magique peuplée de monstres. Il devra s’entraîner pour devenir plus puissant et pouvoir se défendre contre ces monstres à l’aide de formules mathématiques. Navadra souhaite encourager « l’état d’esprit de développement » et l’esprit de collaboration des joueurs. Il met en avant les efforts plutôt que le résultat. Le niveau des exercices ne dépend pas de la classe, au contraire, un algorithme s’adapte au niveau du joueur pour lui proposer des exercices présentant une « difficulté désirable ». L’apprentissage est espacé dans le temps pour une meilleure assimilation. Les mécaniques de jeu favorisent la coopération et la complémentarité entre joueurs. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 29 août 2017

• « Lectures 2017 pour les collégiens »

« Pour la rentrée 2017, une nouvelle sélection de « Lectures pour les collégiens » vient de paraitre en ligne. La liste, enrichie de nouveautés, voit sa maquette remaniée pour mieux répondre aux enjeux des nouveaux programmes de français au collège. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 28 août 2017

RAPPORTS, ETUDES…

• « EMC : « Educations à » et émancipation »

« Parmi les « éducations à », l’éducation civique se taille une part de lion. Dans la nouvelle revue Educations, Angela Barthes (Université Aix Marseille) réfléchit aux outils curriculaires nécessaires.

« Devant le risque normatif qu’est susceptible de prendre le champ des « éducations à » à l’heure actuelle, et devant l’absence de recul critique qu’elles induisent dans leur caractère dominant sur les enseignants, apprenants, et généralement l’ensemble de la société civile, il est important de comprendre, d’une part, les mécanismes qui concourent à cet état de fait, et d’autre part, de reprendre conscience des moyens à mettre en œuvre qui permette de les contrer. Si l’on repose la question de départ « Quels curriculums faut-il pour contrer les dérives normatives vers une citoyenneté politique ? » il convient au moins de poser comme préalable qu’il n’existe pas une seule position (la dominante), et donc qu’il existe une pluralité de postures. Il est alors possible de mobiliser des outils adéquats (ici représentations sociales et analyses de contenus bibliographiques) pour les identifier, puis les faire connaitre. A partir de là construire des critères et des grilles de lecture permettant de clarifier les finalités et valeurs, identifier les controverses et ses enjeux politiques, permettent ensuite de se doter d’outils de clarification dans les élaborations curriculaires, de manière à ce que les « éducations à » soit des outils d’émancipation et non d’aliénation. Ce travail de clarification, en amont, de ce qui se passe dans la forme dominante en EDD, puis dans les enjeux des élaborations curriculaires, permet de poser les problèmes politiques des « éducations à », lesquelles, rappelons-le, posent des problèmes globaux de société ». »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 1^er septembre 2017

• « Le RERS 2017 est sorti »

« Bible de l’éducation nationale, Repères et références statistiques [RERS] réunit les principales statistiques sur les élèves, les diplômes, le budget, les enseignants, bref tout ce qui touche à l’Ecole.

[…] La nouvelle édition propose de nouveaux thèmes : le devenir des élèves handicapés au-delà de 14 ans, l’insertion professionnelle des étudiants, les résultats de TIMMS et PISA. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 30 août 2017

• « Médias et information : Une brochure gratuite du Clemi »

« Le Clemi[5] vient de publier une nouvelle édition, profondément remaniée, de la brochure « Médias et information on apprend ». L’ouvrage propose à la fois des informations pratiques (textes réglementaires) et des fiches pédagogiques.

Par exemple, il précise le rôle des professeurs documentalistes comme « maîtres d’œuvre de l’EMI » dans l’établissement. Il donne des exemples de Parcours citoyen et EMI, propose des pistes pour travailler sur une approche critique des médias, de l’école primaire au lycée. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 23 août 2017

SITES A CONSULTER, APPLIS A TESTER

• « Du land art en maternelle »

« Sur Objectif maternelle, Christine invite à pratiquer le Land Art. « Le LAND ART est une activité qui consiste à réaliser des créations avec des éléments naturels. A l’école maternelle, c’est une activité d’une très grande richesse, et simple à mettre en place », dit-elle. « Mes élèves de MS et GS créent au coin Land Art mais également beaucoup sur la partie bitumée de la cour. En effet, cette partie est partiellement à l’ombre (idéal au mois de juin pour pouvoir créer même l’après-midi), est vite sèche et donc plus rapidement utilisable ». Pour cela ils utilisent du matériel collecté cailloux, pommes de pin etc. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 30 août 2017

• « 100 jours de production d’écrit au CP »

« J’ai pensé que je pouvais créer une petite question pour chaque jour, en lien avec la lecture ». La Classe de Define propose 100[…] jours de production écrite pour démarrer le CP. Pour elle les enfants doivent écrire tous les jours. Pour cela elle convoque des aides :  » Il me semble évident d’accompagner nos petits élèves en début d’année. Accompagner, ça ne veut pas dire tout faire à leur place. Il faut leur donner les moyens d’arriver à produire. Tout d’abord en leur donnant des batteries de mots ». Téléchargez les 100 jours par tranche d’une trentaine.

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 30 août 2017

• « Rentrée : Les outils de Mallory »

« Des fichiers pour les leçons de français et de maths en CM2. Un escape game [Harry potter] pour la rentrée. Le petit livret du champion de l’orthographe. Des traces écrites interactives pour la méthode d’anglais « I love english school numérique » de la BRNE[6]. « La classe de Mallory » gâte les enseignants en partageant tous ces documents. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 23 août 2017

•  « Maternelle : Programmations »

« « La classe de Laurène » partage des programmations PS, MS et même GS pour la rentrée. « J’ai aussi fait le tri dans les tableaux d’observables pour ne garder que les lignes que j’ai choisies de travailler. Je fais une croix quand je valide pour l’enfant, et je la surligne quand elle a été copiée/collée dans son dossier numérique de cahier de réussites. Comme ça, quand je réévalue plus tard, et que je dois recoller de nouveau, je sais chez qui je l’ai déjà fait », explique-t-elle. Vous pouvez télécharger les documents. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 23 août 2017

• « Maternelle : La rentrée en Maternailes »

« « Quelle que soit l’organisation que tu choisiras, la rentrée ne sera pas facile », prévient d’emblée Christine Lemoine[7]. Sur son nouveau blog, elle […] partage des outils et des réflexions pour une première semaine de classe. « La première semaine avec des PS/MS ? Ne programme que des ateliers autonomes. Des ateliers autonomes pour être à même de gérer les chagrins, les doudous perdus », explique-t-elle. Elle donne des exemples précis de fiches pratiques pour cette semaine. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 23 août 2017

• « Maths : Des jeux numériques pour la classe »

« Connaissez-vous Calculator ? C’est un jeu interactif en ligne pour s’entrainer au calcul mental. Ou encore MathMathews ? Un jeu pour mémoriser les tables de multiplication. Ou encore Crapoks, un jeu développé par des enseignants ?

Tous ces jeux, et d’autres, sont présentés sur le site Jeux numériques de l’académie de Montpellier. Le site propose aussi des fiches sur les jeux numériques :

• en sciences [mathématiques, biologie, technologie, chimie, physique, géologie et sciences biologiques et sciences sociales appliquées]
• [en « humanités » (citoyenneté-EMC, histoire, SES – économie – gestion, éducation aux médias et à l’information (EMI), langues, géographie, lettres)
• « corps et arts » (arts plastiques, histoire des arts, éducation musicale)
• « divers » (besoin éducatif spécifique, orientation, codage, code de la route)]. »

Article de François Jarraud paru dans l’expresso du 22 août 2017

• « Rentrée 2017 : des ressources pour accompagner les enseignants »

« Eduscol publie une liste de ressources pour aider les enseignants à bien préparer la rentrée 2017. […] »

Article d’Elsa Doladille paru le 10 août 2017 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

[1] In lettre d’information juridique n°199, juillet 2017 dans la partie « consultations »

[2] Société mathématiques de France (SMF)

[3] Carrefour national de l’insertion professionnelle en enseignement (CNIPE) site québécois

[4] Publié sur le site Géoconfluences, qui « est une publication en ligne à caractère scientifique pour le partage du savoir et pour la formation en géographie. Elle est proposée depuis 2003 par la Direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) et par l’École Normale Supérieure de Lyon (ENS de Lyon) au nom du Ministère de l’Éducation nationale. […] »

[5] Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI)

[6] Banque de ressources numériques d’anglais (BRNE)

[7] Lien vers son site Maternailes : pratiques et ressources de cycle en maternelle